- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
8 класс тест по литературе по произведению М. Ю. Лермонтова «Мцыри»
2053
0
Тест. М. Ю. Лермонтов «Мцыри».
ФИО____________________________________________________________Класс_________________
1.Назовите роды литературы____________________________________________________________________
2.К какому роду можно отнести поэму «Мцыри»? Почему?________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3.Какое произведение не принадлежит М.Ю. Лермонтову?
А) «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».
Б) « Медный всадник». В) «Демон». Г) «Ашик-Кериб».
4.Запиши тему произведения (тема – это то, о чем говорится в тексте: круг событий, явлений, проблем, понятий)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Эпиграф М.Ю. Лермонтовым взят из Библии: « Вкушая, вкусив мало меда, и се аз умираю». Как он связан с идеей произведения (идея произведения - главное, что хотел сказать автор)?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Отметь,какими эпизодами подтверждается основная идея поэмы « Мцыри»
А) Схватка с барсом Б) Смерть Мцыри В) Встреча с грузинкой
7.Отметить, какое столкновение (конфликт) лежит в основе сюжета поэмы « Мцыри».
А) Мцыри с природой (человека с внешним миром)
Б) Мцыри с монастырем (свободы и неволи)
В) Мцыри с монахами ( светской личности с отшельниками)
8. Отметьформу поэмы «Мцыри».
А) Рассказ героя Б) Исповедь В) Рассказ автора о Мцыри.
9. Пронумероватьпорядок следования сюжетов в поэме «Мцыри»
Историческая часть.
Исповедь Мцыри.
Предыстория героя.
Исчезновение героя.
Описание природы Кавказа.
10. Отметитьс каким природным явлением испытывает Мцыри чувство родства.
А) С природой, объединяющей человека с внешним миром.
Б) С грозой, как с выражением порыва, воли, буйства.
В) С солнечным днем, как символом счастливой жизни.
Г) С ночью, как выражением умиротворения.
11.Соотнести эпизоды поэмы «Мцыри» с временем нахождения героя на свободе.
Схватка с барсом Первая ночь
Плутание по лесу Первый день
Гроза Вторая ночь
Встреча с грузинкой Второй день
12.Отметить, каким стихотворным размером написана поэма.
А) Четырехстопным ямбом
Б) Четырехстопным хореем
В) Белым стихом
13. Отметитьрифмы, использованные автором.
А) Женские рифмы.
Б) Мужские рифмы.
В) Женская и мужская рифмы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248071-8-klass-test-po-literature-po-proizvedeniju-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.