- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
8 класс тест по литературе по произведению Н. В. Гоголя «Ревизор»
Тест. Н. В. Гоголь «Ревизор».
ФИО____________________________________________________________Класс_________________
1.Назовите роды литературы____________________________________________________________________
2.К какому роду можно отнести произведение «Ревизор»? Почему?__________________________________
_____________________________________________________________________________________________
3.Какое произведение не принадлежит Н. В. Гоголю?
А) «Ночь перед Рождеством». Б) «Тарас Бульба». В) «Заколдованное место». Г) «Детство».
4.Запиши тему произведения (тема – это то, о чем говорится в тексте: круг событий, явлений, проблем, понятий)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Эпиграф к комедии: «На зеркало неча пенять, коли рожа крива». Как он связан с идеей произведения (идея произведения - главное, что хотел сказать автор)?___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Отметить верный вариант происхождения сюжета комедии « Ревизор»
А) Придуман Н.В.Гоголем Б) Подарен автору А.С.Пушкиным В) Взят из других источников ( книг, газет…)
7.Отметить место действия комедии «Ревизор»
А) Уездный город Б) Губернский город В) Санкт-Петербург
8. Соотнести должности, социальный статус персонажей с их именами и фамилиями.
Петр Иванович Добчинский а) Смотритель училищ
Артемий Филипович Земляника б) Городской помещик
Лука Лукич Хлопов в) Попечитель богоугодных заведений
Аммос Федорович Ляпкин-Тяпкин г) Городничий
Антон Антонович Сквозник-Дмухановский д) Судья
9.В комедии герой раскрывается прежде всего в словах: он рассказывает о себе, о своих чувствах ( или скрывает их), и потому, что и как говорит персонаж, можно судить о его личности. Определите по отдельным репликам, кому они принадлежат.
А) «Я люблю поесть. Ведь на то живешь, чтобы срывать цветы удовольствия».____________________________
Основная черта характера этого героя______________________________________________________________
Б) «Нет, нет, позвольте уж мне самому. Бывали случаи в жизни, сходили, еще даже спасибо получал; авось Бог пронесет и теперь»_________________________
Основная черта характера этого героя______________________________________________________________
В) « Знаю, знаю… Этому не учите, это я делаю не для того, чтобы из предосторожности, а больше из любопытства: смерть люблю узнать, что нового на свете»_____________________________________
Основная черта характера этого героя______________________________________________________________
Г) «Не приведи Бог служить по ученой части, всего боишься. Всякий мешается, всякому хочется показать, что он тоже умный человек»_________________________________________
Основная черта характера этого героя_____________________________________________________________
Д) « Ничего, ничего, я так: Петушком, петушком побегу за дрожками. Мне бы только немножко в щелочку-та , в дверь посмотреть, какие у него эти поступки…»_________________________________
Основная черта характера этого героя_____________________________________________________________
Е) « Да делать-то, конечно, нечего. А за ошибку-то повели ему заплатить штраф. Мне от своего счастья нечего отказываться, а деньги бы мне теперь очень пригодились».___________________________________
10. Почему пьеса завершается «немой сценой»? О чем, по вашему мнению, думают участники?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248072-8-klass-test-po-literature-po-proizvedeniju-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.