Конспект занятия «Домики для зверей»

Ход

Образовательные области

Методы и приемы

Ожидаемый результат

Вводная часть

Организационный момент

Ребята вы любите сказки? (ответы детей)

Много сказок есть на свете,

Сказки очень любят дети,

Все хотят в них побывать,

И немножко поиграть.

- Все садитесь рядом,

Поиграем ладом.

Приготовьте ушки, глазки,

Начинаем нашу сказку.

Воспитатель предлагает посмотреть сказку «Теремок»

Презентация «Теремок» ИКТ с аудиозаписью

«Художественно – эстетическое развитие»

Художественное слово

Показ презентации

Ребенок обладает установкой положительного отношения к сказкам, активно взаимодействует со взрослым.

Основная часть

-Ребята, теремок развалился. Посмотрите, звери остались без дома.

(все участники подходят к полянке)

-Где они теперь будут жить? Мы сможем им помочь?

-Может каждому зверю построить новый дом?

-А кто для кого зверя будет строить дом?

-Ребята, из каких частей состоит дом?

-С чего вы начнете строить дом?

(Ответы детей)

Вывод: Правильно, сначала нужно построить фундамент (основание, служащее опорой для стен), стены, окно, а потом крышу.

(подходят к полянке со зверями)

Вывод: Построим каждому зверю свой дом, и, они будут ходить друг к другу в гости!

(Переход к столу, на нем расположены образцы домов)

-Ребята, как вы думайте, в каком домике может жить мышка? Почему?

-А медведь? Почему?

Дети выбирают схемы домов.

Практическая часть.

-Ребята, посмотрите, на столе лежит конструктор-ЛЕГО.

Начинаем строить.

(В это время  подхожу к детям, которые затрудняются, помогаю, направляю .Обращаю внимание на картинку -образец).

- Ты уже достроил дом?  Значит, в этом домике может жить зайчик. Посмотри,  как радуется Зайчик новому дому. Ты молодец!

-Ребята кто достроил дом, несите на полянку.

(Рассматривание, анализ  всех домиков, обыгрывание.)

Вывод: Посмотрите, что у нас получилось. Один ряд домов и ещё ряд домов. Целая улица.

«Речевое развитие»,

«Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие»

«Художественно – эстетическое развитие»

Беседа

Строительство домов из конструктора.

Способен сопереживать неудачам,

желание прийти на помощь

Усваивание некоторых технических приемов с конструктором;

стремление проявлять настойчивость в достижении результата своих действий.

Заключительная часть

Итог:

-Расскажи, пожалуйста, про свой дом.

-Кто будет жить в твоем доме?

-Из каких частей состоит твой дом ?

-Какие детали ты использовал для строительства дома?

-Какого цвета кирпичики (кубики)?

-Помогла ли тебе картинка - подсказка?

Вывод: Ребята, какие замечательные получились дома. Мы помогли зверям. Им очень понравились ваши дома. Они вам говорят спасибо!

Рефлексия:

-Мы можем построить дорожку на полянке для зверей, чтобы ходили друг другу в гости. Возьмите один кирпичик любого цвет и начнем строить дорожку.

-Нашу полянку с домами мы покажем другим ребятам и поможем им построить такие же дома.

«Речевое развитие»,

«Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие»

Беседа

Интерес к окружающим предметам и активное действие с ними