- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мини - музей "Семейные ценности и традиции"
4133
0
Мини-музей в группе детского сада
«Семейные ценности и традиции»
Актуальность
Музей–это место, куда приходят люди, чтобы увидеть, узнать что-то редкое, то, чего не увидит каждый. Это хранилище человеческой памяти. В музее всё особенное: и экспонаты, и обстановка. И вести себя нужно не так, как можно вести себя на улице или дома. К сожалению, дети не часто ходят в музеи. И тем самым лишаются возможности приобщаться к этой стороне культуры народа. А если музей «принести» ребёнку, поместить его в стенах дошкольного учреждения? Но такой музей должен обязательно обладать целым рядом особенностей, чтобы стать интересным и приятным для него.
Ценность мини-музея заключается в воспитательной, культурно – исторической, познавательной направленности. С этой целью был организован мини-музей «Семейные традиции и ценности». В нем были представлены такие экспонаты:
- коллекция кукол мира;
- коллекция новогодних игрушек советского периода;
- коллекция открыток советского периода;
- фотоаппарат «Зенит» 70-х годов 20 века;
- газета «Правда» за 8 ноября 1941года;
- утюг на углях 20-х годов 20 века;
- керосиновые лампа и фонарь 30-х годов 20 века;
-подушка с вышевкой 1958 года;
- атлас мира 1939 года выпуска;
- альбом с марками (память о молодом парне, погибшем в Чечне в 1995г.);
- семейные фотографии и многое другое.
Цель:
Углублять знания детей о своей семье и семейных традициях.
Задачи:
•Дать детям представление о том, что каждая семья индивидуальна, имеет свою историю, традиции, интересы;
•Развивать познавательно-поисковую активность детей;
•Обогащать детско-родительские отношения опытом творческой деятельности;
•Воспитывать любовь и уважение к своим близким.
Ожидаемые результаты.
Установление более тесной связи между поколениями и родственниками в семьях моих воспитанников.
Работа с детьми
№ | Тема | Задачи |
1. | Беседа «Что такое музей?» | Познакомить детей с музеем как хранителем памяти. Формировать интерес познания о прошлом. Обогащать словарный запас детей: музей, экспонат, старинные вещи. Развивать любознательность. Воспитывать бережное отношение к экспонатам музея. |
2. | Беседы «Семейные традиции», «Дорогая вещь» | Формировать представление о семье Воспитывать уважение и любовь к своей семье Изучение семей и традиций семьи |
3. | Беседа «Путешествие в прошлое утюга» | Познакомить детей с угольным утюгом, с его историей. Вызывать интерес к предметам прошлого. |
4. | Рассматривание «Куклы в национальных костюмах» Дидактические игры: «Укрась наряд» «Опиши одежду» Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Детский сад», «День рождение» | Познакомить детей с национальными костюмами. Обратить внимание на цвета. Активация словаря: фартук, узор, венок, рубаха, платья куйлак, шаровары лозим, платок, вышиванка, кожух, веер. Развивать разговорную речь. |
5. | Рассматривание экспоната -керосиновая лампа Познавательно –исследовательская деятельность Опыт ««Что дает больше света?» | Расширить знания детей об окружающем мире. Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности Познакомить детей с тем, что освещенность предмета зависит от силы источника. Активизация словаря: яркий, тусклый |
6. | Рассматривание экспоната – фотоаппарат «Зенит» Сюжетно – ролевые игры: «Фотоателье», «Фоторепортёр» Изобразительная деятельность «Нарисуй фотографию мамы (папы, бабушки и т.д.)» | Познакомить детей с устройством фотоаппарата. |
7. | Рассматривание экспоната – новогодние игрушки Изобразительная деятельность Рисование: «Моя любимая новогодняя игрушка». Лепка из солёного теста «Новогодняя игрушка» Конструирование ёлочных игрушек из бумаги. | Познакомить детей с историей возникновения елочной игрушки, материалами из которых ее изготавливают. |
8. | Рассматривание экспонатов – газета «Правда» и альбомы с открытками Дидактические игры: «Опиши открытку» «Подбери признак» «Четвёртый лишний» (открытки к праздникам) «Собери открытку». Сюжетно – ролевые игры «Почта», «Почтальон» Изобразительная деятельность Рисование и аппликация: «Красивая открытка» Изготовление атрибутов для с-р игры «Почта» | Познакомить детей с историей возникновения газеты и до современости. Показать детям основные отличия современных открыток, от открыток прошлого века. Предложить разделить открытки по видам. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248189-minimuzej-semejnye-cennosti-i-tradicii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.