- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Синтаксис. Модели блоки
Синтаксис
Модели – блоки
ФИО автора: Румянцева Екатерина Афанасьевна
Место работы: МБОУ «Оспехская средняя общеобразовательная школа»
Усть-Алданский улус
Должность: учитель русского языка и литературы
Модели - блоки служат в качестве справочного материала, направленного на изучение, повторение и систематизацию сведений по синтаксису. Материалы изложены крупными блоками, что дает возможность учащимся углубленно осмыслить взаимосвязь с различными разделами науки о языке. Блоки являются обобщающими, содержанием которых является не одно, а несколько тем. Они представлены в виде схем и таблиц – это помогает быстрее изучать и запоминать правила.
Типы словосочетания
Вопрос?
х
Главное слово + зависимое слово
Типы связи
Согласование Управление Примыкание
Какой? Чей? Который? |
Падежные вопросы |
Как? Зачем? Когда? и т.д. |
хх х
Зависимое + главное главное + зависимое главное + зависимое
(род, число, падеж) (смысл)
во что? Как?
какая? хх
х Уехать в деревню (в.п.) Приехал неожиданно (наречие)
Заброшенная усадьба к кому?
(Ж.р., ед.ч., им.п.) х Когда? Зачем?
Пришел к тебе (дат.п.) х х
Уехал встретив Приехал учиться
(деепр) (неопр. ф. гл.)
Типы словосочетания по главному слову
ГлагольныеИменныеНаречные
Главное слово выражено
глаголом 1. им. существ.: 1. наречием
хх х
шуршать под ногами уборка урожая очень сыро
2. деепричастием: 2. им. прилаг.:
х х
вдыхая воздух очень полезный
3. причастием: 3. числительным:
хх
предохраняющее от заморозков семеро смелых
4. местоимением:
х
я с тобой
Синтаксис– раздел грамматики, наука о законах соединения слов и строения предложения
Предложение | Словосочетание |
1. Сообщение, вопрос, по- пбуждение; восклицательное 2. Грамматическая основа 3. Смысловая, интонационная з завершенность | 1. Точное называние предмета, действий, их признаков 2. Главное и зависимое слова |
Простое Сложное
Грамматическая основа предложения –подлежащее и сказуемое1 грамм. основа 2, 3, 4… грамм. основ
По цели высказыванияПо эмоциональной окраске По наличию главных членов
ПовествовательноеВосклицательноеДвусоставное
Таня заперла дверь.Уж постоим мы за Родину! Рожь наливает.
ВопросительноеНевосклицательное Односоставное Союзные Бессоюзные (БСП)
С чего начинается Родина? Воздух тих, прозрачен.Жара. Очень тихо.
Побудительное
Служи Отечеству.
По наличию второстепенных По составу По структуре
членовПолноеНеосложненное Сложносочиненное Сложноподчиненное
Распространенное Весело сияет месяц надОсложненное - (ССП)(СПП)
Вчера я приехал в Пятигорск. селом.Однородные члены
Нераспространенное Неполное ОбособлениеУмей различать!
Я приехал.Кто звонил?-Хозяйка. Обращение Скоро лошади тронулись. (Простое предложение)
Междометие Лошади тронулись, и зазвенели колокольчики. (ССП)
Вводные слова, предложения Чтобы не заблудиться, я решил вернуться
Вставные конструкции на тропинку. (СПП)
Вдруг слышим: во все горло кричат чибисы. (БСП)
[ ], и [ ] ССП (чтобы), [ ] СПП
[ ]: [ ] БСП
Словосочетание– сочетание двух или нескольких самостоятельных слов, чего?
связанных между собой по смыслу и грамматически.
Типы словосочетания: согласование, управление, примыканиеВ ягодах брусники - словосочетание
(главн. слово) (завис. слово)
Второстепенные члены предложения
ДополнениеОпределение Обстоятельство
Р.п. кого? чего?Какой? Чей? Который? 1. Образа действия Как? Каким образом?
Д.п. кому? чему?бесшумно(как?) скользили
В.п. кого? что?Согласованные определения2. Степени, меры Как? В какой степени?
Т.п. кем? чем?1. Прилагательное.Парус (какой?) новый.едва-едва (в какой степени?) сиял
П.п. о ком? о чем? 2. ПричастиеПобледневшее (какое?) небо. 3. Места Где? Куда? Откуда?
3. Порядковое числит.На третий (какой?) день.шагнула (куда?) к дубу
Прямое дополнение– В.п. без предлога 4 МестоимениеТвое (чье?) лицо. 4. Времени Когда? Как долго? С каких
Вижуокно (что?, В.п.)пор? До каких пор?
часть предмета Несогласованные определения поедет (когда?) утром
Выпилводы (часть воды)1. Сущ. Охота (какая?) с ружьем 5.Условия При каком условии?
отрицание 2. Местоим.Его (чья?) сумка При желании можно всего добиться
Не помню этого кинофильма.3. Словосочетание Шкаф (какой?)6. Причины Почему? Отчего?
Все остальные дополнения –косвенные. из красного дерева Сенокос запоздал (отчего?) из-за дождей.
4. Наречие. Яйцо (какое?) всмятку7. Цели Зачем? Для чего?
Существительное. Дал (кому?) брату. 5. Неопределенная форма глагола приехал (зачем?) учиться
Местоимение Поехал (за кем?) за мной. Мечтали о возможности (какой?)летать. 8. Уступки Вопреки чему?
Числительное. Делится (на что?) на пять. 6. Сравнительная степень прилагательного несмотря на что?
Наречие (в значении существ.) Девушка, (какая?) постарше Вопрекипредсказанию (вопреки чему?)
Не похоже (на что?) на сегодня. друга, погода прояснилась.
Неопределенная форма глагола Приложение(определение - сущ.)9.СравненияПодобно чему?
Прошу (о чем?) говорить.выписалфранцуза-учителя Клюква рассыпана по кочкаможерельем.
Прилагательное (в значении существ.) плывет по Москве-реке
Вспоминали (о чем?) о прошлом. В журнале «Наука и жизнь»
Литература
1. Ахраменкова Л.А. К пятерке шаг за шагом. Репетитор. Русский язык, 5-6 классы. М, 2005.
2. Баранов М.Т., Костяева Т.А.. Прудникова А.В. Русский язык. Справочные материалы. М., 1989.
3. Зельманова Л.М. Наглядность в преподавании в современной дидактике и методике русского языка. М., 1984.
4. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М., 2000.
5. Лекант П.А. Самсонов Н.Б. Справочник школьника по русскому языку. 5 – 11 классы. М., 2005.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248230-sintaksis-modelibloki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.