Программа элективного курса по праву

МБОУ «Бардымская средняя общеобразовательная школа №2»

Согласовано: Утверждаю:

Зам. Директора по УВР: Директор МБОУ «БСОШ №2»

Ибрагимова Я.М. Абузов Т.И.

«…..»____________2011 г. «…..»___________2011 г.

Мы в мире прав.

(элективный курс по праву)

Рассмотрено:

на заседании ШМО протокол №1 от 30.08.2011 г.

руководитель: ШМО Ишмуратова Л.М.

Автор: Кучукбаева Раушания Рафаэлевна

учитель истории и обществознания

Рецензент: Ибрагимова Янсира Муллануровна

2011 г.

Общая характеристика образовательной области.

Для разработки содержания обществоведческого образования используется признанный в науке подход к обществу как целостной системе, включающий в себя четыре подсистемы: экономическую, социальную, политическую, духовную сферы общественной жизни. Каждая из названных подсистем имеет сложную структуру.

Общество является предметной областью обществознания как комплекса общественных наук. Каждая из них имеет собственный предмет изучения.

Предметом исторической науки является прошлое человечества в его неповторимости и многообразии.

Политическая наука изучает те же явления, что и история, правоведение или социология,- общественную жизнь людей. Но история изучает ее как временную цепь уже свершившихся событий, политология изучает фактическое поведение людей в сфере политики, а правоведение (в рамках которого разработана данная программа) изучает формальные рамки поведения и официальный статус граждан и органов власти. Если исторические науки дают «вертикальный», другие социальные науки «горизонтальный» срез развития общества. Ведущим здесь является логический или структурный подход к изучению общества.

Из сказанного ясно, что историческое образование не может заменить обществоведческое образование в специальном, узком смысле слова, а обществоведческое образование не заменяет образование исторического. Каждое из них имеет самостоятельную ценность и изучается самостоятельно, что и является актуальностью данного курса. Изучение правоведения в рамках курса «Мы в мире прав», как самостоятельной дисциплины учебного плана позволяет каждому учащемуся почувствовать личностную значимость правовых знаний, помогает занять активную гражданскую позицию; учащиеся смогут оценить свои способности и возможности в изучении данного предмета, склонности, интересы к данной области знания.

Место курса «Мы в мире прав» в учебном плане.

Элементы правового образования включаются в содержание образовательных программ по обществознанию за курс средней школы. Развертывание содержания осуществляется в соответствии ориентирами:

-создаются относительно завершённые системы знаний, отвечающие потребностям и возрастным возможностям формирующейся личности

-исключается прямое дублирование учебного материала, но осуществляется возврат к целому ряду ранее рассмотренных вопросов с целью их углубленного изучения в новых связях на более высоком уровне

Программа «Мы в мире прав»:

-расширяет содержательный блок знаний и более основательно подготовиться к ЕГЭ

-обеспечивает широкие возможности для практического применения полученных знаний

-создает возможности для формирования ценностных ориентиров в области правовых и иных социальных норм, регулирующих жизнедеятельность гражданина

-даёт общие представления и знания, необходимые для выполнения основных социальных ролей, организации взаимодействия с окружающими людьми и социальными институтами

Программа курса «Мы в мире прав»

Пояснительная записка к программе:

Учебный план предусматривает выделение общего количества учебных часов - по 1 часу в неделю в 10-11 классах, это не менее 68 ч. за год.

Авторизированная программа курса знакомит уч-ся с основными вопросами текущего Российского законодательства, текстами законов и кодексов. Насущные проблемы демократического переустройства нашего общества, занятие им достойного места в цивилизованном мире, в котором на первом плане стоит личность, формирование гражданского общества требует как теоретического осмысления основных тенденций развития, так и поиск возможных путей их практического воплощения в российской действительности. И это последнее и достигается путём кропотливой работы с правотворческими источниками.

Главная цель курса - формирование индивидуального правового сознания, основанного на личностном восприятии прав человека.

Предлагаемая ниже программа предполагает путь живого межличностного общения и самостоятельных раздумий над правовыми вопросами. Важно, чтобы эти вопросы не рассматривались отвлеченно от реалий сегодняшнего времени, а воспринимались в контексте применения правовых знаний в различных жизненных ситуациях. Подростки могут и должны понять, что в правовой и политической сфере объективно существует многовариантность в решении непростых проблем, однако такая многовариантность предполагает признание некоторых общезначимых принципов, таких, как Справедливость, Гуманность, Верность.

Изучение курса строится в следующей логике:

изучение объективно существующих правовых инструментов, получение основ правовых знаний

рассмотрение отдельных отраслей Российского права с тем, чтобы осознать и постичь те возможности, которые должны быть обязательно представлены человеку в любом обществе.

Содержание курса «Мы в мире прав» предполагает: раскрытие теоретически важных понятий общей науки теории права, являющейся базой общетеоретической дисциплиной в системе юридических наук, основой их познания.

Её изучение ставит достижение следующих задач:

-усвоение комплекса общетеоретических знаний о правовых явлениях

-получение представления об основных категориях, отражающих особые свойства государства и права

-уяснение основных принципов права

-формирование умения правильно толковать законы и применять их

Ставя перед собой двуединую функцию освоения данного предмета: формирование знаний и умений,ведущими методами изучения являются:

-речевая деятельность

-практические умения для правотворческой и иного вида деятельности

Приёмы организации деятельности:

Интерактивные-

-лекции

-продвинутая лекция

-научно-практическая конференция

-диспут

-дискуссия

-мини-сочинение

Активные-

-семинар

-практическая работа

-ролевая игра

-деловая игра

-экскурсия

-гражданский форум

-ты-репортер

-дебаты

Ожидаемые результаты:

В конце курса ученики должны:

уметь:

- осуществлять свои права на практике;

- уметь руководствоваться в различных сферах жизни существующими нормами;

- уметь проектировать правомерные способы действий в различных жизненных ситуациях, давать правовую оценку собственным действиям, действиям окружающих, явлениям жизни;

- уметь правильно составлять некоторые официальные бумаги, не требующие специального юридического образования (заявление, доверенность, текст трудового соглашения, договор купли – продажи и т. д.);

знать:

- юридические термины и понятия;

- знать содержание законодательных актов (или фрагментов из них), определять принципы права, систему прав и обязанностей;

- знать правила соблюдения, которые способствуют охране личной безопасности человека от преступных посягательств;

- знать социальную ценность права как средства защиты личности и общества;

владеть:

- четкими ценностными ориентирами гуманистической направленности;

- владеть четкими установками на законопослушание, негативно относиться к нарушителям правопорядка;

- владеть представлением о действиях и поступках, составляющих угрозу безопасности личности;

- владеть конкретными правилами поведения в семье, в доме, школе, на улице, учреждениях культуры и т. д., ориентировать на уважение прав и свобод других граждан.

Содержание программы. (10 класс.)

1-2. «Происхождение государства и права». Основные теория происхождения государства. Как появились законы и государство?

3-4. «Из истории российского права». Развитие права до XIX в. Российское право в XIX - начале XX в. Советское право.

5. «Реформа российского права после 1991 г.». Трудное начало реформ. Принятие новых правовых актов.

6-7. «Что такое государство?». Понятие государство. Признаки, функции и формы государства.

8-9. «Что такое право?». Понятие права. Правоотношения. Источники права. Правовая норма.

10-11. Правовое государство.

Недооценка правового государства. Признаки правового государства.

12-13. «Понятие конституции». Что такое конституция? Виды конституций. Значение конституции. Конституционное право. Конституционализм.

14. «Общая характеристика Конституции Российской Федерации».

15. «Основы конституционного строя». Преамбула Конституции РФ. Содержание главы 1 Кон. РФ.

16. «Федеративное устройство». Формы государственного устройства. Россия – федерация.

17. «Президент Российской Федерации». Кто такой Президент? Полномочия Президента РФ.

18-19. «Федеральное Собрание (Совет Федерации. Гос. Дума)». Парламент и парламентаризм. Функции Совета Федерации и Государственной Думы. Возможность роспуска Гос. Думы.

20-21. «Правительство Российской Федерации. Судебная власть. Прокуратура».

22. «Местное самоуправление». Органы местного самоуправления.

23-24. «Права и свобода человека и гражданина». Конституционные права и свободы. Конституционные обязанности. Всеобщая декларация прав человека. Идеология прав человека.

25. «Международные договоры о правах человека». Международный Билль о правах человека. Декларации и конвенции.

26-27. «Гражданские права». Основополагающие права. Против рабства и пыток. Защита со стороны закона. Защита частной жизни. Свобода отношений с Богом.

28. «Политические права». Информационная свобода. Участие в управлении страной.

29. «Экономические, социальные и культурные права». Обязанности перед обществом.

30. «Права ребенка». Необходимость прав для ребенка. Принятие Конвенции о правах ребенка.

31. «Избирательное право». Проявление социальной ответственности. Нормы и принципы избирательного права. Правовые основы избирательной деятельности. Единое правовое пространство.

32. «Избирательный процесс». Избирательные системы.

33-34. Защита проектов или зачёт. Защита проектов или зачёт.

Содержание программы. (11 класс.)

1-2. «Понятие и источники гражданского права». Что такое гражданское право? Субъекты гражданско-правовых отношений. Источники гражданского права.

3. «Обязательственное право». Обязательственное право, договоры, сделки. Виды договоров..

4. «Право собственности». Понятие, право и формы собственности. Прекращение и приобретение права собственности.

5. «Гражданские правоспособность и дееспособность». Что такое гражданская правоспособность? Что такое гражданская дееспособность? Дееспособность несовершеннолетних. Эмансипация.

6-7. «Предпринимательство». Рынок и предпринимательство. Что такое предпринимательство? Что нужно знать предпринимателю. Индивидуальное предпринимательство.

8. «Защита нематериальных благ». Причинение и возмещение вреда.

9. Практикум по главе: «Гражданское право».

10. «Налоговое право. Налоговые органы». Что такое налог? Налоговое право. Обязанности и права налогоплательщика. Субъекты и объекты налоговых правоотношений. Налоговые органы.

11. «Налоги с физических лиц». Налоги с населения. Налоги в налогообложении физических лиц.

12. «Ответственность за уклонение от уплаты налогов». Нарушения в налоговой сфере. Ответственность по Уголовному кодексу РФ. Дисциплинарная ответственность.

13. Практикум по главе: «Налоговое право».

14. «Понятие и источники семейного права». Понятие и источники семейного права.

15. «Брак и условия его заключения». Что такое брак? Условия и порядок регистрации брака.

16. «Права и обязанности супругов». Сфера личных отношений. Сфера имущественных отношений. Брачный договор. Причины возможного распада семьи.

17. «Права и обязанности родителей и детей». Права и обязанности родителей. Лишение родительских прав. Алименты. Права и обязанности детей. Усыновление. Опека. Попечительство.

18. Практикум по главе: «Семейное право».

19. «Понятие и источники трудового права». Понятие трудового права. Участники трудовых правоотношений. Источники трудового права.

20. «Трудовой договор. Коллективный договор». Что такое трудовой договор? Основания прекращения трудового договора. Коллективный договор.

21. «Оплата труда. Охрана труда». Заработная плата. Охрана труда. Защита трудовых прав женщин и несовершеннолетних.

22. «Трудовые споры. Ответственность по трудовому праву». Неурегулированные разногласия. Дисциплина труда. Ответственность по трудовому праву.

23. Практикум по главе: «Трудовое право».

24. «Административное право. Административные правонарушения». Административное право. Источники административного права. Административные правонарушения.

25. «Административная ответственность». Административные наказания. Подведомственность дел об административных правонарушениях.

26. Практикум по главе: «Административная ответственность».

27. «Понятие и источники уголовного права». Уголовное право. Источник уголовного права.

28. «Преступление». Понятие преступления. Разновидности преступлений.

29. «Уголовная ответственность». Понятие уголовного наказания. Виды уголовного наказания. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

30 Практикум по главе: «Уголовное право».

31. «Содержание правовой культуры». Объемное понятие. Правовая культура человека.

32. «Совершенствование правовой культуры». Недостатки правовой культуры. Учащиеся и правовая культура.

33-34. Подготовка проектов и рефератов. Защита проектов и рефератов.

Формы контроля:

Тестирование; вопросы – ответы; интеллектуальные игры; интересные задания разного типа; анкетирование; собеседование по предлагаемой теме.

Использованная литература:

А. Ф. Никитин «Правоведение» (10 – 11), Издательство «Просвещение», 2004 г., 351

А. Ф. Никитин «Право и политика» (9), Издательство «Просвещение», 2005 г.

М. В. Мустафина «Правоведение» (10 – 11), Сборник элективных курсов, 2006 г.

Журнал «Преподавание истории и обществознание», 2004 – 2006 г.

Литература для учеников:

А. Ф. Никитин «Правоведение» (10 – 11), Издательство "Просвещение", 2004г.,351

Все кодексы. Конституция РФ.

Календарно – тематический план. 10 класс.

Календарно-тематический план. 11 класс.

Основные понятия:

закон, право, юрисдикция, юриспруденция, гражданство, государство, правовое государство, законодательство, законопроект, инстанция судебная, иск, истец, кодекс, декларация, конкуренция, преступность, несовершеннолетний и т.д.

Основные темы рефератов и проектов:

1. Традиции местного самоуправления в нашем крае.
2. Рабство в прошлом и настоящем.
3. Соотношение права на социальное обеспечение и уровня развития страны.
4. Система российского законодательства о выборах в органы власти.
5. Гражданин и собственность.
6. Несовершеннолетний предприниматель: смысл и возможности и т. д.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/24850-programma-jelektivnogo-kursa-po-pravu