Конспект занятия в средней группе на тему «Продукты питания»

Конспект занятия в средней группе.

Тема «Продукты питания».

Программное содержание:

1. Расширить и уточнить представления детей о питании.

2. Обобщить знания детей об овощах и фруктах, продуктах питания через содержание знакомых сказок.

3. Развитие творческого воображения и фантазии.

Материал: Картинки по теме, иллюстрации из сказок.

Ход занятия.

1. Игра «Съедобное- несъедобное».

Дети встают в круг. -Сядет тот, кто правильно ответит на вопрос.

Воспитатель называет предметы, кидает детям мяч. Они его ловят и отвечают, съедобные или нет эти предметы.

- Молоко, банан, табурет, конфета, мяч и др.

Дети садятся на стульчики. Воспитатель загадывает детям загадку.

Он с утра на кухне нашей,

Варит суп, компот и кашу. (повар)

Воспитатель: Правильно, это повар (выставляется картинка с изображением повара).

-Посмотрите на него и скажите, чем он занимается? (готовит еду)

А из чего готовят еду?

Вот послушайте внимательно стихотворение:

Рыбу, мясо, сок и фрукты –

Называем мы продукты

Молоко и творожок

И крупу, и пирожок

Что едим и что мы пьем

Все продуктами зовем

-Ребята, о чем было это стихотворение? Да, сегодня мы с вами будем изучать продукты питания.

2. Игра с Карлосоном.

В гости к ребятам приходит Карлосон.

(На столе поднос с разными продуктами питания)

- Посмотрите, что вы видите? (продукты питания)

-А давайте посмотрим, что тут есть? (вызывает ребенка, рассказывает, какие продукты питания лежат на подносе)

(на отдельную тарелку выкладывает сосиски, курицу, колбасу)

-Посмотрите, как называются эти продукты? (мясные продукты)

(на отдельную тарелку выкладывает рогалик, хлеб и батон)

- А сейчас, как назвать эти продукты? (хлебобулочные продукты)

(на отдельную тарелку выкладывает лимон, яблоко, грушу.)

- Как назвать эти продукты? (фрукты)

3. Вспомним сказки.

Карлосон предлагает детям вспомнить продукты, которые упоминаются в разных сказках.

- Любимое лакомство карлосона?

-Изделие из теста , убежавшее от бабушки и от дедушки.

- Какой овощ тянули, а с помощью мышки вытянули?

- Что курочка снесла бабушке и дедушке?

Затем ребята отвечают на вопросы Карлосона:

-Ребята, без чего нельзя сварить суп?

- Из каких продуктов можно приготовить суп?

4. Аппетитная игра.

-Ребята, а теперь вас ждет аппетитная игра. (На подносе лежат муляжи разных продуктов, дети должны выбрать продукты необходимые для приготовления супа)

Воспитатель: Ну , что устали ? Давайте отдохнём.

Дети вместе с Карлосоном выполняют пальчиковую гимнастику «Однажды хозяйка с базара принесла»

Хозяйка однажды с базара пришла, (пальчики шагают по ладошке)

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку, капусту, морковку, горох, (загибают пальцы по одному)

Петрушку и свеклу, Ох! (Хлопнуть в ладоши)

Вот овощи спор завели на столе: (чередовать удары ладошками и кулачками)

О том, кто вкусней и нужней на земле:

Картошка, капуста, морковка, горох, (загибать пальцы по одному)

Петрушка и свекла, Ох! (Хлопнуть в ладоши)

Хозяйка тем временем ножик взяла, (удары ребром одной руки )

И ножиком этим крошить начала:

Картошку, капусту, морковку, горох, (загибать пальцы по одному)

Петрушку и свеклу, Ох! (хлопнуть в ладоши)

Закрытые крышкой в душном горшке, (кулачок одной руки накрыть ладонью)

Кипели, кипели в крутом кипятке:

Картошка, капуста, морковка, горох, (загибать пальцы по одному)

Петрушка и свекла, Ох! (хлопнуть в ладоши)

И суп овощной оказался не плох! (показать два больших пальца)

5.Игра «Что пропало?»

Воспитатель: Сейчас я хочу посмотреть, какие вы внимательные. Я покажу вам картинки, вы их назовете, запомните. А потом закроете глаза. Я уберу какую-нибудь картинку. А вы глазки откроете и скажете, что пропало. (Дети играют в игру.)

Воспитатель: Ребята, у каждого человека есть своя любимая еда. Назовите вашу любимую еду. (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что будет, если мы будем, есть одни сладости торты, пирожное, мороженое.

Дети: ответ детей (Заболят зубы).

Воспитатель: Правильно ребята, для того чтобы вы росли крепкими и здоровыми малышами, вам необходимо употреблять здоровую и полезную пищу, Это называется «полезными продуктами» или «здоровым питанием».

Ребята, хотите побольше узнать о полезных продуктах?

Сейчас я вам прочитаю стихотворения, а вы мне поможете закончить предложения.

Должен есть и стар и млад

Овощной всегда (салат)

Будет строен и высок

Тот, кто пьет фруктовый (сок)

Знай, корове нелегко

Делать детям (молоко)

Я расти, быстрее стану,

Если буду, есть (сметану)

Знает твердо с детства Глеб

На столе главней всех (хлеб)

У красавца-толстяка

Ярко-красные бока.

В шляпе с хвостиком синьор —

Круглый спелый. (помидор)

За окном зима иль лето

На второе нам – (котлета)

Он на грядке вырастает,

Никого не обижает.

Ну, а плачут все вокруг,

Потому что чистят. (лук)

Мясо, рыба, крупы, фрукты –

Вместе все они – (продукты)

Воспитатель: Молодцы! Чтобы вам вырасти здоровыми, крепкими и ловкими нужно правильно питаться, заниматься физкультурой, спортом и соблюдать режим дня.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248514-konspekt-zanjatija-v-srednej-gruppe-na-temu-p