- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по окружающему миру. Кроссворд
Проверочная работа по окружающему миру для учащихся 2 класса. (2 ч.)
Кроссворд.
Автор Полыгалова Ираида Викторовна
МБОУ «СОШ №7» г. Владивостока
Учитель начальных классов
По горизонтали:1. Столица России. 2. Ровный или почти ровный участок земной поверхности. 3. Столица Венгрии. 4. История семьи в нескольких поколениях.5. Старинный город, основанный более 400 лет назад, стоящий на реке Волге. 6.Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя. 7.Самая высокая часть холма или горы. 8. Так еще называется подошва горы или холма. 9. Достопримечательность Москвы, названная сердцем города. 10. Фамилия человека, которого считают основателем Москвы. 11.Углубление, по которому течет река. 12. Прибор для определения сторон горизонта.13.Огромный участок суши, со всех сторон окруженный водой. 14. Один из самых крупных музеев мира, который находится в г. Санкт- Петербург.15. Другие реки и ручьи, впадающие в реку называются…16. Цвет, обозначающий на карте возвышенности.
По вертикали:1. Уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков. 2. Углубление с крутым склоном. 3. Самый маленький материк Земли. 4.Внутренний орган человека, выделяющий кислый сок и способный переваривать большую часть пищи. 5.Разлив реки, когда от растаявшего снега и льда река переполняется водой. 6. Горы, расположенные рядами. 7.Командный пункт, который управляет работой всего организма. 8. Что заставляет кровь обегать все тело человека. 9. Основные стороны горизонта – север, юг, восток и…. 10. Начало реки называется….11. Когда Солнце бывает на востоке. 12. …. – это память народа. Благодаря им наше прошлое живет в настоящем и продолжается в будущем. 13. Карты, на которых изображены разные страны называются….14. Самый большой материк.
6
3
2
1
1
4
2
5
3
8
7
5
4
9
7
6
8
10
9
10
12
13
11
11
12
14
14
13
15
16
Ответы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249086-proverochnaja-rabota-po-okruzhajuschemu-miru-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания математики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.