- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Светофорик в беде
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 12» г. Перми
Сценарий открытого мероприятия по ПДД для детей старшего дошкольного возраста «Светофорик в беде».
Разработчик: воспитатели старшей группы №1 МАДОУ «Детский сад №12» г. Перми Степанова Анна Эриковна и Калашникова Надежда Владимировна
Цель: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях.
Задачи:
Систематизировать знания детей о правилах дорожного движения.
Развивать интеллектуальные функции: мышление, память, ориентировку в пространстве при выполнении заданий.
Воспитывать интерес у детей к накоплению знаний правил дорожного движения.
Предварительная работа: беседы, чтение рассказов, игры по ПДД.
Под музыку песни Мурзилки International & Жасмин - Песенка про светофор дети входят в зал и садятся на стульчики.
В зале появляются знаки дорожного движения и светофор (родители с соответствующими обозначениями) и показывают сценку ссоры, в которой светофор остается без цветовых сигналов, а знаки уходят.
Светофор (грустно): Ребята! Я попал в беду, в нашей стране дорожных знаков начались недобрые времена! Все стали ссориться. Вот и я не исключение! Поспорил с дорожными знаками, кто важнее – я или они. До такой степени мы с ними поссорились, что цвета моих сигнальных лампочек стали бесцветными. Я теперь не могу регулировать движение на перекрестках ни машинам, ни пешеходам. Что же мне делать?
Ведущий: Не переживай, светофор! Наши ребята тебе помогут! Конечно же мы с ребятами знаем, что ты очень важен, когда помогаешь нам переходить дорогу, но и знаки очень важны, без них на дорогах была бы полная неразбериха. Вот, например, как бы мы узнали, где нам перейти дорогу, или где находится остановка для автобусов.
Светофор: Ребята! Вы очень мне поможете, если вернете мои сигналы! А вы помните, каких они цветов? (ответы детей) А я вам обещаю, что больше ни с кем не буду спорить.
Ведущий: Ну что ж, не будем терять время, приступим к поиску! Но как же мы будем искать, и где?
Светофор: Ой, я совсем забыл, у меня же есть подсказка для вас! Это карта и она поможет нам отыскать цвета (на экране появляется карта)
На карте видно, что в несколько этапов дети должны собрать все цвета Светофорика, а в конце за успешное прохождение испытаний получить угощение.
1 этап: «Вопросительный знак» - «Отгадай загадки про дорожные знаки» Ведущий загадывает загадки с демонстрацией больших дорожных знаков – отгадок на экране.
1. Этой зебры на дороге
Я нисколько не боюсь
Если все вокруг в порядке,
По полоскам в путь пущусь.
(Знак «Пешеходный переход»)
2. Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?
(Место остановки автобуса)
3. Милицейских нет фуражек,
А в глазах стеклянный свет,
Но любой машине скажет:
Можно ехать или нет. (Светофоры.)
4. Эй, водитель осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете-
В этом месте ходят дети! (Знак «Дети»)
Выходит дорожный знак «дети»(родитель)
Знак дети: Ой, ребята а вы знаете для чего я нужен?
Ответы детей
Диалог Светофора и знака «Осторожно дети»: дети ориентируются на сигналы светофора, а водители становятся более бдительным, когда видят знак, делают вывод о том, что и знак, и светофор должны работать вместе.
Если дети правильно ответили на все вопросы и правильно назвали показанные дорожные знаки, то они получают красный сигнал светофора (круг из цветного картона)
2 этап «Перейдем дорогу»
Ведущий предлагает детям разделится на 2 команды и раздает полоски белого и черного цвета с их помощью дети должны выложить зебру и перейти в следующий этап.
Выходит знак «пешеходного перехода» и вручает детям сигнал желтого цвета (круг из цветного картона)
Светофор (грустно): видимо я совсем не нужен вам
Знак пеш переход: нужен конечно нужен
Светофор:нет не нужен ведь есть вы - знаки
Ведущий: ребята а вы как думаете? Нужен ли светофор если уже установлен знак пешеходный переход?
Ответы детей
3 этап «busstop»
Выходит дорожный знак автобусная остановка и проводит игру «это я»
Знак автобусная остановка: а сейчас мы проверим, на сколько вы внимательны.
На мои вопросы отвечайте: «это я, это я, это все мои друзья».
Кто из вас всегда идет,
Только там, где переход?
Ответы: Это я, это я, это все мои друзья.
Кто спешит всегда вперед,
Не замечая светофор?
Ответ: молчание.
Кто все правила знает,
И строго их соблюдает?
Ответы: Это я, это я, это все мои друзья.
Знает кто, что красный свет –
Это значит "Хода нет"?
Ответы: Это я, это я, это все мои друзья.
Кто в общественном транспорте,
Уступает старшим место?
Ответы: Это я, это я, это все мои друзья.
Кто играет с мячом,
Рядом с проезжей частью.
Ответ: молчание.
Знак автобусная остановка: молодцы ребята!!! отдает ребятам последний зеленый сигнал светофора
Ведущий: Молодцы, ребята! Вот мы и заработали последний сигнал светофора, давайте отдадим его светофору, чтобы он мог опять управлять движением.
Радостный светофор предлагает поиграть
Светофор:Всем в этом зале предлагаю поиграть,
и сигналы светофора будем дружно выполнять!
Игра «Светофор»
Красный – все стоим,
Желтый – хлопаем в ладоши,
Зелёный – топаем.
Ведущий: ребята мы с вами большие молодцы! Понравилось вам сегодня помогать Светофорику? (ответы) Что больше всего понравилось? (ответы)
И что бы наша встреча запомнилась на долго, давайте все вместе станцуем танец дружбы, дружбы знаков, светофора и нас с вами маленьких пешеходов.
Включается музыка Мурзилки International & Жасмин - Песенка про светофор, все танцуют.
Ведущий: Давайте попрощаемся со Светофориком! И пообещаем ему, что всегда будем соблюдать правила дорожного движения!
Дети прощаются. Светофор и знаки уходят. Дети отправляются в группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249176-svetoforik-v-bede
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.