- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Стихотворение «Весенние перевёртыши»
507
0
Стихотворение: "Весенние перевёртыши"
Цель: развивать фонематический слух,внимание,логическое мышление.
Задачи:
- развивать воображение и фантазию;
- развивать устную речь;
- воспитывать интерес к художественному жанру "Небылицы";
- создавать положительный эмоциональный настрой.
Знают взрослые и дети:
Только лишь сойдут морозы
Распускаются медведи,
Просыпаются берёзы.
На проталинах сияет
Нежно-голубой скворечник,
И скворец семью вселяет
В тёплый новенький подснежник.
И стремятся к речке каждой
Полноводные грачи,
По полям шагают важно
Чёрногрудые ручьи.
Под окном орут ночами
Все дворовые цветы,
А на клумбах расцветают
Робко первые коты.
Изумрудным одеялом
Землю кутает трава,
Я же с самого начала
Перепутала слова.
И моё стихотворенье -
Просто недоразуменье.
Юный друг, сдержи улыбку
Да исправь мои ошибки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249182-stihotvorenie-vesennie-perevjortyshi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.