Картотеки игр познавательного развития дошкольников Математические игры Арифметические игры

МАДОУ «Детский сад №66»

Картотеки игр познавательного развития дошкольников

Математические игры

Арифметические игры

Создала воспитатель Смыкова Л.И.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ПОДБОР ПАР

Цель: Обучать навыкам установления соответствия

Велите детям снять обувь и сложить ее в кучу.

Перемешайте обувь так, чтобы разделить пары.

Дайте одному ребенку туфлю или ботинок и попросите найти к нему пару.

После того как парную обувь удалось найти, ее отдают законному владельцу.

Эта игра становится все более легкой по мере ее продолжения, когда нужно разбираться с меньшим количеством ботинок и туфель.

Имея это в виду, выбирайте детей таким образом, чтобы ребята, для которых эта задача может быть трудной, вступили в игру позже.

Подбирайте в пары и другие вещи помимо ботинок.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ТАНЕЦ С ПОМОЩБЮ РУК

Цель: Развивать навыки упорядочивание

Для каждого числа придумайте новое движение рук.

Начните с того, что скажите « один» и при этом хлопните в ладоши, махните рукой

особенным образом или сожмите ее в кулак.

Затем скажите «два» и сделайте рукой какое – то иное движение.

Начните заново, снова произнося « один» и делая соответствующее движение рукой, а затем повторяя «два» и то же движение руки, что и прежде.

В зависимости от возраста детей остановитесь на числе « два» или же считать дальше.

Эта игра обеспечивает детям превосходную практику счета, а также учат их упорядочиванию и замачиванию жестов и чисел.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ПАРНЫЕ НАКЛЕЙКИ

Цель: Укреплять навыки дружбы

Подберите несколько пар разных наклеек.

Наклейте на запястье каждого ребенка по одному из них

Дети должны найти ребенка с такой же наклейкой, как у себя.

Эти дети будут напарниками в течение всего дня, когда нужно будет разбиваться на пары, строиться, ожидать очереди, помогать друг другу одеться……

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ФИГУРЫ В ВОЗДУХЕ

Цель: Развивать познавательные навыки

Рассадите детей по кругу.

Указательным пальцем нарисуйте в воздухе круг.

Попросите детей назвать фигуру, которую вы только что изобразили.

Продолжайте игру, рисуя квадрат, а затем треугольник.

Теперь попросите, чтобы дети сами нарисовали в воздухе круг, квадрат и треугольник.

Для младших детей это игра может оказать слишком абстрактной. Поэтому сначала

покажите им настоящий рисунок фигуры и лишь затем рисуйте ее в воздухе.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ВЫСОКИЙ И НИЗКИЙ

Цель: Развивать наблюдательность

Прогуляйтесь по всей комнате в поисках «высокого» и «низкого»

Попросите детей наблюдать за вами и сообщать, какие предметы выше, а какие ниже, чем они.

Сядьте вместе с детьми, и пусть каждый ребенок опишет те предметы в комнате,

которые, как ему кажется, выше или ниже, чем он.

После этого попросите каждого ребенка подойти к тому предмету, о котором он вел разговор.

Спросите у других детей, согласны ли они с мнением самого ребенка о том, что он выше или ниже указанного предмета.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

КАРАНДАШ

Цель: Обучать навыкам измерения

Дайте каждому ребенку карандаш, желательно незаточенный.

Покажите детям, как использовать доставшиеся им карандаш с целью измерения.

Пройдитесь по комнате и предложите вещи, которые следует измерить

Спросите у детей, имеют ли эти предметы меньший, больший или такой же самый размер, как карандаш.

Воспользуйтесь также в качестве измерительных инструментов блокнотами, игрушечными автомобилями или другими предметами.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

МУЗЫКАЛЬНОЕ ВРЕМЯ

Цель: Обучает понятию времени

Побеседуйте с детьми на тему о длительности времени.

Спросите у них, считают ли они, что одну минута- это очень долгое время.

Установите таймер или будильник на одну минуту. Всегда удивляет и поражает,

какой долгой может показаться эта минута.

Позвольте детям выбрать песню, которая им нравится.

Установите таймер или будильник на несколько минут и пойте эту песню, пока таймер не сработает.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

СМОТРИТЕ НА ЛИСТЬЯ

Цель: Развивает навыки сортировки

Соберите несколько листьев и положите их в корзину.

Покажите каждый листик детям.

Спросите у них, является ли этот листик остроконечным или круглым.

Рассортируйте листья на две кучки: в одной остроконечные, а в другой круглые.

Это хорошая игра для обучения маленьких детей навыкам сортировки.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ЯБЛОЧНАЯ МАТЕМАТИКА

Цель: Обучает дробью.

Разрежьте яблоко на две половины.

Покажите детям каждую часть яблока, именуя их половинками.

Сложите эти две половины вместе таким образом, чтобы они образовали целое яблоко.

Разнимите эти две половины и держите их отдельно.

Позвольте каждому ребенку сложить две половины вместе.

Для детей очень важно приобрести практический опыт, который поможет им усвоить данное непростое понятие.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ПОДХОДЯЩАЯ КАСТРОЛЯ

Цель: Дает сведения о взаимно- соответствующих фигурах.

Расположите на столе разнообразные кастрюли и отдельно – их крышки.

Если это возможно, включите в свою « коллекцию» посуду самых разных форм- прямоугольную, круглую, квадратную и овальную.

Дети ищут для каждого вида посуды соответствующую крышку.

Эта игра помогает детям понять, что квадратная крышка не подходит, скажем, для круглой кастрюли.

Данная игра помогает им также изучать различные фигуры и формы.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

КТО ПЕРВЫЙ

Цель: Развивает навыки упорядочивания

Эта игра помогает детям понять концепции последовательности и упорядочивания.

Попросить двух детей выйти вперед и встать перед группой.

Пусть один ребенок встанет позади второго.

Скажите детям, сто ребенок, стоящий впереди, является первым, а ребенок, стоящий позади, - вторым.

Спросите у детей: « Кто из них первый и кто второй?:

В другой разновидности данной игры нужно издать два звука, один из которых

громче другого.

Спросите у детей: « Какой звук громче, первый или второй?»

По мере того как дети начнут усваивать эти понятия, добавьте в обо варианта игры слово « третий».

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ЗАКРУГЛЕННОЕ И ПРЯМОЕ

Цель: Дает сведения о прямом и закругленном

Попросите, чтобы дети вытянули перед собой прямые руки, причем их ладони должны при этом быть прямыми и все их тело- тоже прямым.

Встаньте прямо.

Лягте прямо.

Затем поэкспериментировате с закругленным , повторяя указанные движения, но только так, чтобы все в них вместо прямого было закругленным.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

СТЕКЛЯННЫЕ ШАРИКИ

Цель: Дает сведения о понятиях « больше» и « меньше»

Возьмите две корзины.

Положите в одну корзину один стеклянный шарик, а во вторую - пять стеклянных шариков.

Затем положите в одну корзину два стеклянных шарика и пять- в другую.

Снова спросите у детей, в какой из корзин больше стеклянных шариков.

Продолжайте играть в данную игру, увеличивая количество стеклянных шариков в первой корзине и тем самым каждый раз делая задание более трудным.

Когда дети уже уверены на глаз, в какой корзине больше шариков, подсчитайте стеклянных шариков в каждой из них.

Проведите эту игру по- другому, спрашивая у детей, в какой корзине меньше стеклянных шариков.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ПРЫГНИ В КВАДРАТ

Цель: Дает сведения о фигурах.

Вырежьте из бумаги несколько квадратов, кругов и треугольников различных цветов.

Положите их на пол.

Вызывайте поочередно по одному ребенку.

Дайте ему конкретное указание. Например, велите прыгнуть в красный круг, доскакать на одной ножке до желтого квадрата…....

Продолжайте играть, пока очереди не дойдет до каждого ребенка.

АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ИГРЫ.

СЕМЕЙНЫЙ РАЗГОВОР.

Цель: Развиваем речь

Разговор о семьях предоставляет маленьким детям возможность познакомиться с различными разновидностями семей.

Проскандируйте следующий стишок:

Сколько людей живет в твоей квартире?

Сколько людей живет в твоей квартире?

Ты можешь сосчитать их?

Ты можешь сосчитать их?

Так сколько людей живет в твоей квартире?

Попросите каждого ребенка (но только без нажима, по его собственной воле)

сообщить такую информацию о своей семье.

АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ИГРЫ.

КАЖДЫЙ ТРЕТИЙ САДИТСЯ

Цель: Обучает навыкам счета.

Попросите, чтобы дети построились в кружок.

Велите им рассчитаться на тройки.

Каждый ребенок, который произносит число « три» , садится на стул или на пол.

С детьми, которые все еще остаются стоять, снова рассчитаться на тройки, причем каждый третий вновь выбывает.

Продолжайте играть до тех пор, пока останется стоять меньше трех детей.

АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ИГРЫ.

ПОДСЧЕТЫ НА СОБСТВЕННОМ ТЕЛЕ

Цель: Учить знать части своего тела.

Вместе с детьми займитесь подсчетом частей тела.

Назовите какую- то часть тела.

Когда все дети нашли эту часть на своем теле, подсчитайте вместе с ними, сколько этих частей всего.

Позвольте детям по очереди называть разные части тела.

В этой игре очень популярны такие части тела, как рук, колени, пальцы ног, уши и локти.

АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ИГРЫ.

ЧИСЛО « ТРИ»

Цель: Обучает знанию чисел

Хлопайте в ладоши и громко считайте вслух «ОДИН, ДВА, ТРИ».

Попросите детей, чтобы они хлопали и считали вместе с вами: 1, 2,3.

Попросите затем детей, чтобы они три раза подвигали различными частями своего тела и при этом каждый раз громко считал вслух, когда двигают чем- либо.

Откройте и закройте свои глаза три раза.

Цокните языком три раза

Покачайте головой три раза

Прыгните три раза

Сделайте три шага вперед и затем назад

Придумайте другие движения тела.

Поиграйте в эту игру, используя любое другое количество движений.

АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ИГРЫ.

ДОПРЫГНИ ДО ЧИСЛА

Цель: Развиваем моторные навыки

Поместить на пол прямолинейный отрезок клейкой ленты. Этот отрезок должен иметь длину не меньше метра.

Изготовьте карточки, указав на каждой из них одно число.

Расположите их последовательно на прямолинейном куске ленты.

Давайте поочередно указания одному ребенку за раз, например: « Скачи по одной ножке до числа « три» . Прыгни до числа « семь»….

АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ИГРЫ.

СКОЛЬКО ЧАСТЕЙ ТЕЛА

Цель: Вырабатывать чувство равновесия

Попросите детей продемонстрировать, как они умеют передвигаться с помощью каких-либо двух частей своего тела (на двух ногах, двух коленях, на одной ноге и одной руке…)

Теперь попросите детей продемонстрировать, как они умеют передвигаться с помощью трех частей своего тела ( это могут быть две ноги и одна рука, два колена и один локоть…)

Пусть они попытаются передвигаться на четырех частях тела.

Помогите детям опробовать различные способы передвижения с помощью четырех частей тела.

А как на счет пяти частей тела?

АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ИГРЫ.

ЧТО ТЫ ЧУВСТВУЕШЬ?

Цель: Обучать знаниям о чувствах

Поговорите с детьми о различных чувствах.

Попросите, чтобы они выглядели грустными, а затем счастливыми, сердитыми и испуганными.

Пригласите одного ребенка выйти перед группой и изобразить на лице одно из перечисленных чувств.

Попросите, чтобы другие угадали, какое именно чувство он изображает на своем лице.

После проведения данной игры хорошо просмотреть с детьми иллюстрированный журнал и найти там фотографии людей, которые выглядят счастливыми, грустными, сердитыми или испуганными.

АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ИГРЫ.

НА КРАСНЫЙ СВЕТ – СТОЙ!

Цель: Помогает научиться распознавать цвета.

Держите перед собой довольно большую карточку или лист бумаги красного цвета.

Объясните, что красный свет на уличном светофоре означает необходимость остановиться.

Покажите зеленую карточку и желтую карточку и объясните, что она означают.

Постройте детей в шеренгу около одной из стен.

Велите им начать идти к противоположной стене комнаты.

Когда вы поднимаете и держите красную карточку, они останавливаются.

Когда вы поднимаете и держите зеленую карточку, они идут.

Когда вы поднимаете и держите желтую карточку, они ждут.

АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ИГРЫ.

ПЕРЕДАЙ ЛИЦО

Цель: Развивать наблюдательность.

Рассадите детей по кругу.

Выберите ребенка, с которого начнете игру.

Этот ребенок строит на лице какою- то гримасу, затем берет свое лицо в руки и делает вид, что передают его следующему ребенку.

Следующий ребенок делает себе такое же лицо и затем передают его другому ребенку.

Повторите игру с новым выражением лица.

Если дети испытывают трудности при решении вопроса о том, какую гримасу или выражение им построить на лице, предложите им воспроизвести знакомое животное или выразить какую-то конкретную эмоцию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249414-kartoteki-igr-poznavatelnogo-razvitija-doshko