Технологическая карта интегрированной образовательной деятельности с детьми 1,5-2 лет в Центре игровой поддержки ребенка. Тема: «Машина»

Тема

«Машина»

Дата проведения

21.02.14.

Место проведения

МБДОУ детский сад №222 г. Ульяновск

Цель

Социализация детей 1.5 – 2 лет.

Задачи

Развитие навыков взаимодействия со взрослым.

Обучение звукоподражанию голосам домашних животных

Закрепление названий 4-х основных цветов

Обучение выполнению с игрушечными машинками определенных действий: скатывать машинку с наклонной плоскости (горки).

Формирование интереса к рисованию, обучение детей видеть границу листа, рисованию горизонтальных линий.

Продолжать развивать умение выполнять движения под текст детских песенок.

Интеграция образов. областей

Познавательное развитие, социально-коммуникационное развитие, художественное творчество.

Демонстрационный,

раздаточный материал

Большая машина, мешок, игрушки «Домашние животные», горка, ведро, мяч.

Разноцветные шарики, колечки от кольцеброса, обручи, маленькие машинки, листы бумаги с нарисованными машинками, полимерные карандаши.

Содержание деятельности

1.Знакомство: (на стульчиках)

Педагог бросает мяч ребенку, ребенок называет свое имя и возвращает мяч обратно педагогу, в случае, если ребенок не сможет назвать свое имя, за ребенка отвечает мама.

Детям раздаются маленькие колечки – «рули». Дети выполняют движения под текст песенки.

2. «Колечки»(на ковре)

«Вот колечко перед вами, поиграйте-ка вы с нами.

Вот и носик и глаза, даже ручка здесь видна.

Управляем как рулем нашим маленьким кольцом,

Тихо-тихо не спеши - едут, едут малыши.

Положи кольцо у ножки, и попрыгайте немножко.

Раз, два, раз, два, три, на ребяток посмотри!

Я колечко поднимаю, на головку надеваю,

Покачаю головой, вот красивый я какой!

А теперь колечко взяли, по дорожке побежали,

Осторожно, не спеши, побежали малыши.

3 «Едем с мамой на машине» (на ковре).

Педагог раздает каждой паре большое колечко – обруч. Ребенок берется за обруч с внешней стороны, мама берется за противоположный конец обруча. Под веселую музыку мамы «возят» своих малышей по залу. После окончания музыки все садятся на стульчики.

4. «Кто как разговаривает?» (на стульчиках)

Раздается: «Биб-биб»! Приезжает большая машина с большим мешком.

Педагог: «Машина была в деревне и забрала оттуда разных животных. Хотите узнать, кто к вам приехал? Я буду по очереди доставать животных, а вы будете их называть и говорить, какой голос они подают. Кто это? Это кошка. Она говорит: «Мяу-мяу»…». Машина увозит мешок и привозит ведро с шариками, дети берут по одному шарику и называют цвет.

5. Игра с шариками (на стульчиках)Музыка Железновой, комплекс «5 Поросят» №63

«Вот он шарик маленький, смешной,

Хочет этот шарик поиграть с тобой.

Он летел, он летел, на твою макушку сел – 2р.

Вот он шарик маленький, смешной,

Хочет этот шарик поиграть с тобой.

Он летел, он летел и к тебе на носик сел – 2р.

Вот он шарик маленький, смешной,

Хочет этот шарик поиграть с тобой.

Он летел, он летел и на твой животик сел – 2р.

Вот он шарик маленький, смешной,

Хочет этот шарик поиграть с тобой.

Он летел, он летел и к тебе на ножки сел,

Он попрыгал в ногах, а потом вдруг лопнул – Бах!»

6. Веселая игра «Попади шариком в ведро»(на ковре)

Дети подходят к ведерку и кидают шарик в ведро: «Бух!»

7. Обучающая игра «Машинка катится с горки» (на ковре)

Педагог приносит коробку с машинками. Дети берут себе по одной машинке. Показать, как можно спускать машинку по наклонной плоскости.

8. Рисование полимерными карандашами «Дорожки для машин» (за столами).

На столе альбомные листы с нарисованными на нем небольшими машинками. Дети сидят вокруг стола на стульчиках.

Педагог: «Посмотрите, что здесь нарисовано? Машинки. Давайте нарисуем нашим машинкам дорожки».

Показать, как правильно держать карандаш и проводить им линию.

«По дороге мчат машины,

По шоссе шуршат их шины.

Мы шуршим, шуршим, шуршим

И домой попасть спешим».

9. Прощание. (Встаем в круг)Музыка Железновой, комплекс «Догоняйка» №170

«Ну-ка все встали в круг, за руки все взялись вдруг (встать в круг и взяться за руки),

Будем рядом стоять, ручками махать (двигаемся по кругу).

Целый час мы занимались и немножко волновались, (машем руками)

А теперь детвора всем домой пора!»