Адаптированный авторский элективный курс «Столярное дело» для обучающихся надомного обучения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Покровская средняя общеобразовательная школа № 3»

МР «Хангаласский улус» Республики Саха (Якутия)

АДАПТИРОВАННЫЙ АВТОРСКИЙ ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС

«СТОЛЯРНОЕ ДЕЛО» ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАДОМНОГО ОБУЧЕНИЯ

_МБОУ «Покровская средняя общеобразовательная школа №3»

указывается ступень обучения: начального общего образования, основного общего образования

или среднего (полного) общего образования

_________________Технология_____________________

указывается предмет или курс, уровень программы

___________9 класс ( 8 вид) (2016-2017 уч.год)____________________

класс и учебный год

разработана _Кельциевым Влдадимиром Николаевичем_________

ФИО учителя (учителей)

г. Покровск, 20_16_ г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

Рабочая программа «Технология» для 9 класса (8 вид) разработана на основе:

1. Настоящее Положение разработано на основании Закона РФ «Об образовании», Положение о рабочих программах учебных предметов разработано на основании письма Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1576 и № 1577 «О внесении изменений в ФГОС ОО и НОО, утвержденный приказом МО и Н РФ от 17 декабря 2010 г.

2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ.

3 Типового положении об общеобразовательном учреждении, Устава МБОУ «Покровская СОШ № 3» и регламентирует порядок разработки и реализации рабочих учебных программ.

4. Программа «Технология» для учащихся 5-8 классов. Авторы А.Т. Тищенко, Н.В. Синица. Под редакцией В.Д. Симоненко. Издательство: М., «Вентана-Граф» 2012 г.

Рабочая программа по трудовому обучению составлена на основе авторской программы Мирского С.Л., Журавлева Б.А., «Столярное дело» и в соответствии с программой специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой Москва, ВЛАДОС, 2011г.

Настоящая программа рассчитана на 136 учебных часов и составлена с учетом психофизических возможностей обучающихся и по показателям обучаемости детей данного класса.

Программа включает теоретические и практические занятия. Предусматриваются лабораторные работы и упражнения, экскур­сии на профильные производства.

При составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового.

Преподавание базируется на знаниях, получаемым учащимся на уроках математики, естествознания, истории, СБО и других предметов. 

Данная программа предполагает обязательное обсуждение характеристик изделий, продумывание плана предстоя­щей работы, оценку сделанного. Формирование этих умений и навыков явля­ется обязательным условием коррекционной направленности трудового обучения в школах VIII вида. В ходе выполнения про­граммы у учащихся развивается устой­чивый интерес к труду, эстетический вкус при художественной отделке изделий, что способствует физичес­кому, интеллектуальному и умственно­му развитию школьников.

Большое внимание уделяется технике безопасности и эстетическому воспитанию.

Цель программы:

Подготовить школьников к поступлению в ПТУ соответствующего типа и профиля.

Задачи программы:

Формирование доступных технических и технологических знаний.

Развитие общетрудовых умений ориентироваться в производственном задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать ход работы.

Обучение учащихся профессиональным приемам и привитие им соответствующих трудовых навыков.

Воспитание у обучающихся устойчивого положительного отношения к труду.

Формирования необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности.

Развитие художественного вкуса, общей культуры личности.

Обучение практическим навыкам резьбы по дереву, техническим приемам геометрической резьбы.

Воспитательная направленность трудового обучения осуществляется в ходе целенаправленной работы учителя по формированию совокупностей ценностных качеств личности: трудолюбия и уважения к людям труда, ответственности и дисциплинированности, чувства коллективизма и товарищеской взаимопомощи, бережного отношения к общественной собственности, родной природе. Воспитание школьников организуется в процессе их трудовой деятельности, с использованием разъяснения и убеждения, бесед и демонстраций, примеров правильного отношения к труду, оценки состояния окружающей среды, практических заданий и общественных поручений.

Предметом осуждения является брак в работе, неэкономное расходование материалов, сломанный инструмент, случай нарушения правил безопасности труда, дисциплины и др.

В целях воспитания рекомендуется применять на уроках коллективные формы труда, обеспечивать взаимопомощь, взаимный контроль, совместное обсуждение результатов работы.

Коррекционная направленность обучения предполагает дополнительные, наряду с основными, задачи:

- планомерное и систематическое наблюдение за психофизическим развитием учащихся;

- обучение учащихся ориентировке в трудовом задании и постоянное совершенствование этих навыков;

- постепенное и целенаправленное обучение учащихся самостоятельному планированию работы, контролю и отчету о ней;

- систематические упражнения по освоению и закреплению трудовых умений и навыков;

- связь теоретических знаний с практической работой;

- совершенствование умственных действий, направленных на внутреннюю организацию процесса труда и самоконтроля своих действий;

- повышение работоспособности и выносливости учеников;

- раскрывать причинно-следственные связи явлений природы на доступном учащимся уровне и расширять их кругозор.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Вводное занятие (2ч.)

Задачи обучения в 9 классе. План работы на четверть. Распределе­ние обязанностей и рабочих мест. Организация рабочего места. Ин­структаж по охране труда. Правила противопожарной безопасности. Инструменты и материалы для работы в столярной мастер­ской. Хранение инструментов и уход за ними. Экономное рас­ходование материалов

Художественная отделка столярного изделия (28ч.)

Изделия.Шкатулка. Коробка шахмат.

Теоретические сведения. Виды художественной отделки столярных изделий. Эстетиче­ские требования к изделию. Осо­бенности отделки изделия в тех­нике геометрической резьбы. Материал для геометрической резьбы. Цвет, текстура разных древесных по­род. Шкатулка: детали, ма­териал, вид соединения деталей, отделка. Ориентировка по чер­тежу. Выполнение технического рисунка.

Практические работы. Выпиливание и изготовление деталей шкатулки по заданным размерам. Соединение деталей шкатулки на клею и при помощи петель. Перевод композиции при помощи шаблона на поверхность шкатулки. Резание композиции. Прозрачная отделка шкатулки.

Мебельное производство Игрушечная мебельв масштабе (1:5) (20 часов)

Повторение правил техники безопас­ности в мастерской. Правила противопожарной безопасности в учебной мастерской. Общие сведения о мебельном производстве.

Теоретические сведения. Масштабирование.Виды мебели: по назначению (быто­вая, офисная, комбинированная), по способу соединения частей (сек­ционная, сборно-разборная, складная, корпусная, брусковая). Эсте­тические и технико-экономические требования к мебели.

Элементы деталей столярного изделия: брусок, обкладка, шта-пик, филенка, фаска, смягчение, закругление, галтель, калевка, фальц (четверть), платик, свес, гребень, паз.

Практические работы. Изучение чертежей изготовления деталей и сборки изделия. Выполнение заготовительных операций. Разметка и обработка деталей. Сборка узлов «насухо». Подгонка деталей и ком­плектующих изделий, сборка на клею. Проверка выполненных работ.

Строительноепроизводство(16 часов)

Плотничные работы

Теоретические сведения. Содержание плотничных работ на стро­ительстве. Теска древесины: организация рабочего места, правила бе­зопасности. Подготовка инструментов и приспособлений к работе: проверка правильности насадки топорища, заточка и правка топора на точиле и бруске. Укладка на подкладки, крепление скобами и кли­ньями бревен. Разметка торцов бревен и отбивка линий обтески шну­ром. Теска бревен на канты. Отеска кромок досок. Выборка четвер­тей и пазов. Соединение бревна и бруска с помощью врубок: разметка врубок по шаблонам, сращивание, наращивание и соединение бревна и бруска под углом. Сплачивание доски и бруска (делянки) в щит.

Правила безопасности при изготовлении строительных конструк­ций. Проверка качества выполненной работы. Дисковая электропи­ла и электрорубанок, устройство, работа, правила безопасности.

Круглые лесоматериалы, пиломатериалы, заготовки изделия

Теоретические сведения. Хвойные и лиственные лесоматериа­лы: использование, обмер и хранение. Виды пиломатериала: брусья, доски, бруски, обапол, шпалы, рейки, дощечки, планки. Виды доски в зависимости от способа распиловки бревна. Заготовка: назначе­ние, виды по обработке (пиленая, клееная, калиброванная).

Фрезерованные деревянные детали для строительства: плинту­сы, наличники, поручни, обшивки, раскладки.

Материалы и изделия для настилки пола (доски, бруски, лино­леум, ковролин, плитка, плинтус): свойства и применение. Паркет штучный, паркетные доски и щиты: назначение, технические усло­вия применения.

Упражнение.Определение названий пиломатериалов, загото­вок и изделий по образцам.

Изготовление строительных инструментов, приспособлений,

инвентаря для плотничных работ

Изделия.Терки. (Дополнительно - гладилка).

Теоретические сведения. Характеристика изготовляемых изде­лий, назначение, технические требования к качеству выполнения. Понятия черноваяичистовая заготовки.

Практические работы. Подбор материала. Раскрой материала в расчете на несколько изделий. Рациональная последовательность выполнения заготовительных, обрабатывающих и отделочных опе­раций. Проверка готовых деталей и изделий.

Мебельное производство(16ч.)

Вводное занятие (2ч)

План работы на четверть. Инструктаж по охране труда. Инструктаж по противопожарной безопасности.

Изготовление несложной мебели с облицовкой поверхности.

Объект отделки геометрической резьбой.Стул.

Теоретические сведения. Назначение облицовки столярного из­делия. Шпон: виды (строганый, лущеный). Свойства видов, произ­водство. Технология облицовки поверхности шпоном. Применяе­мые клеи. Виды наборов шпона («в елку», «в конверт», «в шашку»). Облицовочные пленочный и листовой материалы: виды, свойства. Облицовка пленками. Эстетиче­ские требования к изделию. Осо­бенности отделки изделия в тех­нике геометрической резьбы. Материал для геометрической резьбы.

Практические работы. Перевод орнамента геометрической резьбы на ножки стула. Резание орнамента. Прозрачная отделка стула.

Мебельная фурнитура и крепежные изделия

Теоретические сведения. Фурнитура для подвижного соеди­нения сборочных единиц (петли, направляющие). Виды петель. Фурнитура для неподвижного соединения сборочных единиц (стяжки, крепежные изделия, замки, задвижки, защелки, кронштей­ны, держатели, остановы). Фурнитура для открывания дверей и выдвигания ящиков.

Практическое повторение

Изделие.Дверная ручка.

Строительноепроизводство. (24 часа)

Элементы оконного блока

Теоретические сведения. Оконный блок: элементы (бруски оконных коробок, створок, обвязки переплетов, форточек, фрамуг, отливы, нащельники), технические требования к деталям, изготов­ление в производственных условиях.

Столярные и плотничные ремонтные работы (12 часов)

Объекты работы.Столярные верстаки, парты.

Теоретические сведения. Дефект столярно-строительного изделия: виды, приемы выявления и устранения. Правила безопасно­сти при выявлении и устранении дефектов.

Ремонт столярных соединений: замена деталей с отщепами, ско­лами, трещинами, покоробленностью; заделка трещин.

Ремонт оконной рамы, двери, столярной перегородки, встроен­ной мебели: исправление ослабленных соединений, установка до­полнительных креплений, ремонт и замена деталей.

Практические работы. Осмотр изделия, подлежащего ремон­ту. Выявление дефектов. Составление дефектной ведомости. Под­готовка изделия к ремонту. Устранение дефекта. Проверка качества работы

Изделие. Скалка

Мебельное производство (18 часов)

Теоретическое сведения. Дефект строительных плит и фанеры: виды, приемы выявления и устранения Способы резания плит и применяемые для этого инструменты

Изготовление секционной мебели. Резание фанеры и древесных плит. Установка мебельной фурнитуры и их регулировка.

Изделие. Навесной шкаф из ДСП.

Экзамен

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА (КУРСА)

__________основное общее образование___________

указывается ступень обучения: начального общего образования, основного общего образования

или среднего (полного) общего образования

«Технология» на основе Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIIIвида 5 – 9 классы

изд. «Владос» авт. Воронкова В.В.

указывается предмет или курс, уровень программы, учебник

_9 класс (VIII вид) (2016-2017 учебный год)_

класс и учебный год

разработано __Кельциевым Владимиром Николаевичем__

ФИО учителя

К рабочей программе учебного предмета___Технология__

утвержденной в 2016 году и составленной _Кельциевым В.Н._

ФИО учителя

на основе Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIIIвида 5 – 9 классы

изд. «Владос» авт. Воронкова В.В.

На основе____136__учебных часов (по _4 ч._ в неделю)

г. Покровск, 2016_ г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА (КУРСА)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249702-adaptirovannyj-avtorskij-jelektivnyj-kurs-sto