- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отчет о проделанной воспитательной работе преподавателя Левадней М. А
Аналитическая справка о результатах деятельности преподавателя Левадней М.А. в качестве классного руководителя.
Левадняя М.А. является классным руководителем С-21 и С-31 групп.
Классное руководство осуществляется с учетом новейших тенденций развития современной образовательной системы, требующих развития воспитательной системы совершенно нового типа, что возможно лишь при взаимодействии семьи, педагогических коллективов учебных заведений и обучающихся.
В ходе своей работы классным руководителем Левадняя М.А.. проявила себя как грамотный специалист, знающий свое дело. На протяжении всего времени работы она использует богатый набор психологических методик, позволяющих ей своевременно отслеживать изменения в классном коллективе и компетентно реагировать на них.
Воспитательная работа ведется с учетом возрастной психологии, планируется по направлениям: «Здоровье», «Интеллект», «Общение», «Нравственность», «Досуг», «Гражданин», «Патриот», «Семья».
В своей работе педагог использует технологию коллективного творческого дела, способствующую воспитанию общественно-активной творческой личности, способной приумножить общественную культуру.
Классный коллектив под руководством Марины Александровны сформировался как гармонично развитый коллектив с уже сложившимся самоуправлением, где каждый студент не только знает свои обязанности, но и с большим желанием стремится их выполнять. Студенты С-21 и С-31 группы отличаются повышенным чувством справедливости, ответственностью, организованностью, собранностью. С каждым годом усложняется деятельность студентов в сфере самоуправления, развиваются инициатива и самодеятельность, создаются предпосылки для коллективного творчества. Идет ярко выраженный процесс массового воспитания через коллектив. Рождаются коллективные традиции. («День рождения моей группы», «День свободного слова и др.)
Классные часы отличаются разнообразием тематики и форм проведения (час общения, беседы «Мы и наши отцы», «Моя семья - чудесное место для жизни», «Эгоист или альтруист», «Человеческие взаимоотношения», ролевые игры «Планета друзей», круглый стол). Регулярно Марина Александровна проводит выездные мероприятия со своей группой, во время которых органично сочетаются воспитательные и образовательные моменты, расширяется кругозор студентов, происходит сплочение коллектива. Так, в рамках военно-патриотического и нравственного воспитания студенты С-21 и С-31 группы посетили кинотеатр, просмотрели, и обсудили следующие фильмы: «Битва за Севастополь», «Женский батальон», «А зори здесь тихие».
Самоуправление в группах достигло очень высокого уровня. Если на первом курсе разработку праздников и мероприятий проводил сам классный руководитель, то в настоящее время студенты сами выходят с инициативой, а классный руководитель только корректирует и направляет деятельность студентов в «нужное русло».
Студенты С-21 и С-31 группы активно участвуют в подготовке многих общеколледжных мероприятий: «День матери», «День учителя», «Звездный дождь», «Литературная гостиная», «Лидер ЕПК», «Мы вместе» и др. Обучающиеся являются постоянными участниками флэш-мобов и общеколледжных акций: «Меняем сигареты на конфеты», «Портрет позитивной личности», «День добра», «Сирень 45-го» и многих других.
Вся проделанная работа способствует росту общей активности студентов, повышении познавательного интереса, росту количества обучающихся, занимающихся исследовательской деятельностью, принимающих участие в олимпиадах, конкурсах, различного направления.
Работая с группой, Марина Александровна находится в тесном контакте с родителями студентов, привлекает их к внеклассной деятельности: туристические походы, совместные поездки в кинотеатры (с последующим обсуждением увиденного), совместные классные часы, посвященные народным праздникам на Руси, традициям и праздникам семьи. Для родителей проходят интересные тематические собрания, беседы, лекции, тематические консультации с приглашением различных специалистов, где освещаются назревшие вопросы и идет обсуждение новых проблем.
По результатам рейтинговой оценки деятельности классных руководителей, группы Левадней М.А. занимают 4 место (2013-2014 учебный год) и 7 место (2014-2015 учебный год).
За отчетный период пропуски студентами занятий без уважительной причины снизились на 30%, успеваемость повысилась на 35 %, неуспевающих в группах нет.
Зам. директора по ВР Т.В. Чукина
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249714-otchet-o-prodelannoj-vospitatelnoj-rabote-pre
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.