Конспект непосредственной образовательной деятельности по экологическому воспитанию по теме: «Луковки» для детей средней группы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад № 144»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по экологическому воспитанию по теме: «Луковки»

для детей средней группы.

Составил: воспитатель

Ульянова Светлана

Михайловна

г.Пермь, 2017г.

Тема занятия: «Луковки»

Направление: познавательное развитие.

Возраст: средняя группа.

Цель: Формирование представлений детей о процессе посадки лука.

Задачи:

Дидактические:

Уточнить представления детей о необходимых условиях роста и развития растений (питательная почва, вода, тепло, свет).

Формировать практические навыки посадки растений на примере посадки лука.

Обогатить представления детей о пользе лука.

Развивающие:

Развивать познавательный интерес к посадке растений.

Развивать связную речь детей.

Воспиательные:

Воспитывать любовь к природе (растениям)

Воспитывать дружеские отношения детей друг к другу в процессе труда.

Предварительная работа: знакомство с героем сказки Д.Родари - Чипполино; рассматривание растений в группе и на улице с последующей познавательной беседой о них; экспериментирование «Условия роста и развития растений»; рассматривание тематических альбомов «Растения», «Овощи»; рассматривание альбома «Полезные продукты питания» и беседы по нему; худежственно-эстетическая деятельность - рисование и лепка на тему«Лук», разучивание пальчковой гимнастики «Лук зеленый», чтение стихов и загадок о луке; взаимодействие с родителями при подготовке материалов и оборудования к занятию.

Методы и приемы: объяснение, показ, уточнения, художественное слово, беседа, практическая деятельность, сюрпризный момент – появление сказочного героя.

Материал и оборудование: сказочный герой Чипполино, корзина с луком по количеству детей, контейнеры с землей, совки, лейки с водой, схема –алгоритм посадки лука.

Ход НОД.

Чиполлино приходит в группу с корзиной в которой лежат луковицы по числу детей. Сообщает, что пришла пора сажать лук. Спрашивает детей, знают ли они, для чего он нужен, какая от него польза (ответы детей).

Чиполлино соглашается с детьми о том, что он полезен для здоровья, защищает организм от болезней.

.Затем говорит, что он хороший специалист по выращиванию лука и научит ребят растить зелень. Воспитатель возражает ему: дети тоже знают, как надо выращивать растения, как ухаживать за ними. Чиполлино удивлен, но готов выслушать их. Ребята рассказывают гостю, какие необходимы условия всем растения, чтобы они росли и развивались.

Чиполлино доволен знаниями детей, рассматривает ящики с землей, отмечает, что в них хорошая (черная питательная) почва, значит, получатся отличные грядки с луком.

Воспитатель с детьми рассматривают алгоритм посадки лука, обсуждают правила посадки.

Пальчиковая гимнастика «Зеленый лук»

Вот на грядке лук зелёный,
Ярким солнцем освещенный,
Стрелы вытянулись в ряд,
Как солдатиков отряд.
Знают все, что лук полезен,
Витаминами богат,
Но немного горьковат.
В этом лук не виноват.
От природы он такой,
Очень скромный и простой.
Ешьте все зелёный лук,
Он здоровью верный друг!

Чипполино предлагает всем взять по луковице, рассмотреть ее и вспомнить, как ее надо сажать: Посмотрите на луковичку. Где у нее верх, где низ, как мы будем ее сажать? Почему? (ответы детей) 

Чтение стиха ребенком:

Мы, ребята, малыши 
Любим мы трудиться. 
Вот посадим лук – 
Будем им гордиться.

Дети приступают к посадке.По несколько человек, вместе с воспитателем делают бороздки, проливают их водой , сажают луковицы , засыпают их землей и снова поливают. Воспитатель подсказывает, помогает, хвалит тех, кто все правильно делает. Следит за тем, как ребята поливают «грядки» и ставят их на окно.

Чипполино говорит, что он через неделю придет опять, чтобы посмотреть на лук. Надеется, что ребята будут хорошо ухаживать за посадками.

Воспитатель уточняет, что ребята будут не только ухаживать, но и вести календарь наблюдения за луком. И показывает первую картинку календаря.

В заключение, ребенок читает стихотворение:

Станем мы тебя лелеять, 
Наш кормилец – огород, 
Чтобы всходы зеленели, 
Чтобы лук шикарный рос. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250169-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja