Сценарий праздника

ДРУЗЬЯ МОЙДОДЫРА

Класс украшается красивыми коробками, флаконами из-под различ­ных моющих средств, шампуней, мыла и т. д. На стенах прикреплены плакаты (или рисунки учащихся) с изображением предметов личной ги­гиены и стихотворениями или загадками, посвященными им.

Костюм Мойдодыра может быть изготовлен из большой упаковочной коробки, в которой вырезано отверстие. Раскрашивается коробка в бело-голубые цвета. На плече Мойдодыра висит большое яркое полотенце. На голове колпак, из которого выглядывают зубная щетка, расческа.

Ход праздника

Учитель. Ребята, я прочту вам отрывок из известной сказки, а вы скажете, как она называется и кто ее автор.

Одеяло Та - бежать

Убежало, И вприпрыжку

Улетела простыня Под кровать...

И подушка, Что такое?

Как лягушка, Что случилось?

Ускакала от меня. Отчего же

Все кругом

Я за свечку, Завертелось,

Свечка - в печку! Закружилось

Я за книжку, И помчалось колесом?

Правильно, это отрывок из сказки Корнея Ивановича Чуковско­го «Мойдодыр».

А помните одного из главных героев сказки - начальника умы­вальников?

Ну, конечно, кто Мойдодыра не помнит!

Пригласим Мойдодыра и его друзей на наш праздник? Ну, то­гда зовите!

Дети(хором).Мойдодыр, Мойдодыр!

(В класс входят Мойдодыр и его помощники, у которых через плечо повязаны широкие ленты. Рисунки на лентах закрыты бумагой).

Мойдодыр. Я - Великий Умывальник,

Знаменитый Мойдодыр,

Умывальников начальник

И мочалок командир!

Здравствуйте, ребята. Я пришел сегодня не один. Со мной мои помощники. Отгадайте их имена!

Первый помощник. Обо мне говорят:

Костяная спинка,

На брюшке щетинка,

По частоколу попрыгал,

Всю грязь повыгнал.

(Дети отгадывают загадку, и помощник -Зубная щетка - от­крывает свой рисунок на ленте.)

Второй помощник.

Пузыри пускало,

Пеной кверху лезло

И его не стало,

Все оно исчезло.

Дети(хором).Мыло.

Третий помощник.

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.

Дети. Расческа.

Мойдодыр. Молодцы, ребята! Все моих помощников знают. А знаете ли про самого главного моего друга, без которого я бесси­лен что-либо сделать? Отгадайте про него загадку:

В морях и реках обитает,

Но часто по небу летает.

А как наскучит ей летать,

На землю падает опять,

или

Очень добродушная,

Я мягкая, послушная,

Но когда я захочу,

Даже камень источу.

Правильно, это вода.

1-й ученик. А я тоже знаю загадку про Вашего помощника. Послушайте:

Вот какой забавный случай: До чего ж приятно это!

Поселилась в ванной туча Дождик теплый, подогретый,

Дождик льется с потолка На полу не видно луж.

Мне на спину и бока. Все ребята любят... (душ).

2-й ученик. И я знаю загадку про твоего помощника. По­слушайте:

Вытираю я, стараюсь,

После бани паренька.

Все намокло, все измялось –

Нет сухого уголка.

Что это?

Дети. Полотенце.

3-й ученик. Мойдодыр, а я знаю стихотворение о правилах гигиены.

Буль, буль, буль - журчит из крана, -

Просыпаться нужно рано.

И в постели не лежать –

День зарядкой начинать.

Я - вода, вода, водица,

Приглашаю всех умыться,

Чтобы глазки заблестели,

Чтобы щечки заалели...

Вы позавтракали вкусно?

Зубы вам почистить нужно.

В руку щеточку возьмем,

Зубной пасты нанесем.

И за дело взялись смело,

Зубы чистим мы умело:

Сверху - вниз и справа - влево.

Снизу - вверх и снова влево.

Их снаружи, изнутри

Ты старательно потри.

Чтоб не мучиться с зубами,

Щетку водим мы кругами.

Зубы чистим осторожно,

Ведь поранить десны можно...

А потом что? А потом

Зубы мы ополоснем.

Нам понадобится кружка...

Улыбнитесь-ка друг дружке,

Поработаем умело! Наши зубки стали белы.

И. И. Савчук

Мойдодыр. Да, вижу я, среди вас нет грязнуль. Все вы лю­бите чистоту, все вы аккуратны. А вот насколько вы ловки, мы уз­наем сейчас.

Игра «Положи предмет на место».

Играющие становятся на расстоянии трех-четырех шагов от стульев. Им завязывают глаза и дают в руки зубные щетки. Играю­щие по команде делают три шага вперед, поворачиваются кругом и стараются взять со стула стаканчик, положить в него зубную щетку.

Игра «Что вмешочке?»

В мешочек кладутся различные предметы. Например, мыло разных форм, зубные щетки, мыльницы, губки и т. д. Играющие должны на ощупь или пересчитать предметы, или назвать их.

Игра «Кто быстрее?»

На столах в беспорядке лежат предметы личной гигиены: зуб­ная щетка, мыло, зубочистки (3-4штуки) и футляры для них. Зада­ча играющих - с завязанными глазами разложить все предметы в свои футляры.

Учитель(Мойдодыру).Как видите, Мойдодыр, ребята у нас и быстрые и ловкие. А еще они и спеть о чистоте могут.

(Ученики исполняют частушки.)

ЧАСТУШКИ

Чистота - залог здоровья, Руки с мылом надо мыть,

Чистота нужна везде: Чтоб здоровенькими быть.

Дома, в школе, на работе, Чтоб микробам жизнь не дать,

И на суше, и в воде. Руки в рот не надо брать.

Всякий раз, когда едим, От простой воды и мыла

О здоровье думаем: У микробов тают силы.

Мне не нужен жирный крем Чтоб микробам жизнь не дать,

Лучше я морковку съем. Руки в рот не надо брать.

Если слушаете вы

Нас очень внимательно,

То узнали вы сейчас,

Что грязнули нет средь нас.

Мойдодыр. Это здорово, ребята! Я думаю, что мы с вами будем лучшими друзьями.

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

Ведь нечистым

Трубочистам –

Стыд и срам!

Стыд и срам!

Учащиеся декламируют:

Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок!

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане,

И в ванне, и в бане,

Все(хором) .

Всегда и везде -

Вечная слава воде!

Викторина о предметах личной гигиены

Создается две команды. Все подготовленные вопросы нумеруются. Номер вопроса один из членов команды вытаскивает из шкатулки. За правильный ответ команде дается одно очко. Победителем считается команда, набравшая наибольшее количество очков.

1вопрос.

Это может быть изготовлено из дерева, рога, кости, металла, камня и т.д. Некоторые считают, что это изобрели папуасы, так как у них были очень жесткие, густые волосы в тугих завитках и их нужно было распрямлять. Художники старались украсить это, насколько это было возможно. На некоторых из них можно встретить изображения святых, другие украшены стеклом или золотом. Что это? (расческа)

2вопрос.

Это необходимо каждому из нас ежедневно. Оно легко растворяется в воде. Для изготовления этого используют животные и растительные жиры, различные добавки, в том числе и парфюмерные отдушки с запахом цветов, хвои и т. д. что за предмет находится в шкатулке? (мыло)

3вопрос.

«Прабабушка» этого предмета была известна еще в 4 веке до нашей эры. Изготавливали тогда это в виде палочек – лопаточек из мягкой древесины. А в Закавказье и Средней Азии вместо этого предмета использовали кожуру от плодов граната или грецкого ореха. Что находится в шкатулке? (зубная щетка)

4вопрос.

А про этот предмет сложена загадка:

Говорит дорожка –

Два вышитых конца:

- Помылься хоть немножко,

Чернила смой с лица!

Иначе ты в полдня

Испачкаешь меня.

- Что в шкатулке? (полотенце)

5вопрос.

Отгадайте, что лежит в шкатулке?

Резинка Акулинка

Пошла гулять по спинке.

И пока она гуляла,

Спинка розовою стала. (губка)

6вопрос.

Отгадайте, что лежит в шкатулке?

И сияет, и блестит.

Никому оно не льстит,

А любому правду скажет –

Все как есть ему покажет. (зеркало)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/25071-scenarij-prazdnika