Правописание суффиксов -ек-, -ик- в имени существительном

Допускаю:

Методист по педагогической практике: Журавлева И.В. __________________________________

Учитель по русскому языку: Серикова Татьяна Ивановна ___________

Отметка____________________

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Примечания

1. Орг. момент

Метод: слово учителя

Прием: приветственное, ведущее, вводное слова учителя

Здравствуйте, ребята! Садитесь. Откройте ваши тетради, запишите в них дату, сегодня второе марта , вид работы и тему урока: «Правописание суффиксов , -ек-, -ик- в имени существительном». Сегодня на уроке мы с вами научимся определять условия выбора букв И е Е в суффиксах, ек и ик.

Слушание глобальное, неоценочное, нерефлексивное, информативное.

Образец записи в тетради:

Второе марта

Классная работа

Правописание суффиксов , -ек-, -ик-, в имени существительном

2. Повторение изученного материала

Метод: слово учителя

Прием: ведущее слово учителя, инструктивное

Ребята сейчас мы с вами проверим как вы усвоили тему прошлого урока. Я буду называть слово, а вы образуете новое слово используя суффиксы –-чик,-- -щик. Выполняем это задание на отметку, самостоятельно. Не забываем выделять суффиксы.

Стекло —> стекольщик

Доклад —> докладчик

Буфет —> буфетчик

Обман —> обманщик

Заказ —> заказчик

колокол —> колокольчик – какое значение имеет? (уменьшительно-ласкательное)

перебежать —> перебежчик

табун —> табунщик

Образец записи в тетради.

Стекло —> стекольщик

Доклад —> докладчик

Буфет —> буфетчик

Обман —> обманщик

Заказ —> заказчик

колокол —> колокольчик – какое значение имеет? (уменьшительно-ласкательное)

перебежать —> перебежчик

табун —> табунщик

3.Объяснение нового материала

Метод: слово учителя

Прием: ведущее слово учителя, установка на морфемный разбор

А теперь, ребята, приступим с вами к изучению правописания суффиксов – ек, – ик.:  Запишем слова : ключик, клубочек, дождик, замочек. Запишите эти слова в тетради и выполните морфемный разбор.

Организация проверки

Прием: ведущее слово

Проверяем выполнение задания.

Какие суффиксы мы выделили в этих существительных?

Метод: слово учителя

Прием: проблемное слово учителя

Почему в словах КЛЮЧИК и ДОЖДИК в суффиксе пишется И, а в словах КЛУБОЧЕК и ЗАМОЧЕК  -  Е? Ребята, чтобы ответить на этот вопрос, я предлагаю вам поставить эти слова в родительный падеж и записать их в тетрадь. Прочитайте, что у вас получилось? Кто может уже сформулировать правило? 

Прием: оценочное, обобщающее слова учителя

Молодцы, ребята! Вы все правильно сказали! При выпадении гласного в суффиксе существительного в родительном падеже пишем букву Е, если гласный не выпадает – букву И.

Прием: ведущее слово учителя

Ребята, а теперь на странице шестьдесят второй прочитайте теоретическую статью о правописании суффиксов –ек, -ик (-чик-).

Прием: обобщающее слово учителя

Итак , ребята вы выяснили, что для того чтобы различить на письме суффиксы –ек-, -ик- (-чик-), нужно употребить существительное в форме родительного падежа (нет кого? чего?) и посмотреть, выпадает ли гласный суффикса. Если гласный в суффиксевыпадает, то пишется –ек. Пример:комочек-комочка (ек//к).А если гласный в суффиксе не выпадает, то пишется –ик-(чик). Пример: ножик- ножика (-ик).

Образец записи в тетради.

ключик, клубочек, дождик, замочек

Клубочек – (р.п) клубочка

Замочек- ( р.п) замочка

Устные ответы учащихся

В этих существительных мы выделили такие суффиксы, как –ек, -ик.

Если в родительном падеже гласный в суффиксе выпадает, то пишется –ек. А если гласный в суффиксе не выпадает, то пишется –ик (-чик-).

4. Закрепление изученного материала

Метод наблюдения над языковым фактом с элементами конструирования

Метод: слово учителя

Прием: ведущее слово учителя

Следующее упражнение это упражнение 539 на 63 странице. Ваша задача: записать слова приёмом поморфемного письма, вставляя буквы Е или И. Не забывайте определять последовательность образования слова, чтобы не ошибиться в разборе по составу и в написании суффикса. Работу будете выполнять в тетради и у доски.

Образец: нефт-ян-ик --- нефтяной----нефть; цвет-оч-ек ----цветок ---- цвет.

Прием: оценочное, обобщающее слова учителя.

Ребята, вы молодцы! Отлично справились с заданием.

Метод: слово учителя, диктант

Прием: выборочный диктант

Сейчас я вам буду диктовать слова, записываем в тетрадь и выделяем суффикс.

Овражек, человечек, уголочек, кулечек, денечек, пенечек, огонечек, пузыречек, ножичек, веничек, следочек, горошек, овражек, мостик.

Метод: слово учителя

Прием: ведущее слово учителя

А сейчас усовершенствуем ваши теоретические знания и практические умения с помощью распределительного диктанта.

Метод: диктант

Прием: распределительный диктант

Прием: инструктирующее слово учителя

Итак, ребята эту работу вы будете выполнять на отметку. Для этого вам нужно разделить листочки, которые вы видите у себя на столах, на четыре колонки. Я буду диктовать вам языковой материал. Ваша задача: в первый столбик записывать существительные с суффиксом –чик-, во второй – с суффиксом -щик-, в третий- с суффиксом – ек- и в четвертый с суффиксом –ик- (-чик-). Будьте очень внимательны. Задание сложное. Кто не понял?

Установка на работу

Итак, приступаем.

Озвученное выразительное чтение языкового материала

Языковой материал: рассказчик, лётчик, комочек, словарик, болельщик, звоночек, перевозчик, гонщик, денёчек, ключик, ножичек, дрессировщик, халатик, приказчик, подписчик, рисуночек, перчик, выдумщица, сварщик.

Прием: ведущее слово учителя

Итак, собираем листочки на проверку

Образец записи в тетрадях

Слов-ар-ик – словарь – слово, ель-нич-ек – ельник – ель, ветер-оч-ек - ветерок – ветер, рук-ав-чик – рукав – рука, друж-оч-ек – дружок – друг, кус-оч-ек – кусок – кусать, огур-чик – огурец, лес-оч-ек – лесок – лес, круж-оч-ек – кружок – круг.

Образец записи в тетради.

Овражек, человечек, уголочек, кулечек, денечек, пенечек, огонечек, пузыречек, ножичек, веничек, следочек, горошек, овражек, мостик.

Образец записи в тетрадях

5. Домашнее задание

Прием: ведущее, инструктирующее слова учителя

Ребята. Давайте запишем домашнее задание: упражнение на странице 63 упражнение 537. В этом задании вам предложены существительные, которые нужно будет записать приёмом поморфемного письма, распределяя слова на три группы: -ек, -ик, -чик. Кому не понятно? Обратите внимание на образцы выполнения.

6. Обобщение изученного материала

Метод: слово учителя

Прием: оценочное, обобщ., заключит. слова учителя

Итак, ребята, спасибо за работу! Сегодня на уроке мы с вами узнали о правильном написании суффиксов в именах существительных, таких, как –ек, -ик, . Вам эти знания обязательно пригодятся в дальнейшем и помогут стать чуть более грамотными. Буду очень надеяться, что с этой орфограммой у вас не будет никаких проблем!

Всем спасибо за работу! Урок окончен. До свидания!

До свидания!