Итоговая контрольная работа , 4 класс

Контрольно-измерительные материалы

для проведения промежуточной аттестации

по окружающему миру в 4 классе

2016-2017 уч. года

Подрезова Леся Павловна

МБОУ Садковская ООШ

Весёловский район

Ростовская обл.

Учитель начальных классов

Ответы

Структура текста.

Работа составлена из 14 заданий, разделенных на 3 части: А, Б, С.

Часть А состоит из 7 заданий тестового характера, каждое из которых оценивается 1 баллом. Это задания базового уровня сложности.

Часть В состоит из 4 заданий, основанных на умении работать с текстом. Каждое задание оценивается 2 баллами. Эти задания не превышают требования программы, но имеют большую сложность по сравнению с базовыми.

Часть С содержит 3 задания, каждое из которых оценивается 3 баллами. Эти задания более высокого уровня сложности.

Критерии оценивания.

Максимальное количество баллов – 24.

Оценка «5» - 22-24 б.

Оценка «4» - 19-21 б.

Оценка «3» - 15-18 б.

Оценка «2» - до 14 б.

Часть А.

1.Выбери верное суждение.

К живой природе относятся:

а) комар, дом, акула;

б) человек, ель, бабочка;

в) снег, медведь, ветер.

2.Выбери органы чувств:

а) глаза, пищевод, уши, сердце;

б)нервы, кожа, головной мозг, глаза;

в) нос, глаза, кожа, уши.

3. Отметь, чем человек отличается от животного.

а) Дышит и питается;

б)строит жилище и добывает пищу;

в)умеет делать различные машины и орудия труда, умеет мыслить и говорить

4. Отметьправильные ответы:

а) Древней Русью правил великий князь;

б)Древней Русью правил царь;

в) Древней Русью правил Президент.

5. Отметь, что не является символом нашего государства:

а)герб;

б)марш;

в)флаг;

г)Гимн;

6. Выбери полезные ископаемые.

а)нефть, природный газ, уголь;

б) природный газ, кирпич, бензин;

в)сахар, глина, золото.

7. Какие явления природы можно отнести к осенним?

а) радуга, гроза;

б) дождь, туман;

в) заморозки, снегопад;

г) половодье, ледоход

Часть В.

Прочитай текст и выполни задания 8-11

Всем известный подорожник встречается на откры­тых солнечных местах по обочинам дорог, на пустырях, на лугах. Округлые листья на длинных черешках со­браны в розетку. Буроватые мелкие цветки образуют соцветие (колос) на длинном стебле.

Обычно в первый год после прорастания семян об­разуется только розетка листьев. В последующие годы подорожник цветёт с июня до сентября. На зиму над­земная часть подорожника отмирает, а весной листья отрастают вновь.

Семена нередко могут оказаться далеко от растений, на которых они созрели. Прилипая к ногам прохожих, к мешкам или тюкам с грузом, они попадают в трюмы кораблей, в вагоны, автомобили и самолёты. При разгрузке семена падают на землю, прорастают, и выросшие из них растения часто находят на новых территориях с хорошими условиями для жизни. Именно таким образом подо­рожник и был завезён в Америку.

Коренные жители Америки — индейцы называют подорожник «сле­дом белого человека», так как это растение попало туда вместе с евро­пейцами. Поселился подорожник и в Африке, и в Австралии.

8. Каким из способов распространяются семена подорожника?

переносятся потоками рек и весенних ручьёв

переносятся, прилипая к телу животных или с помощью человека

разлетаются при порывах ветра на несколько километров

распространяются птицами, которые лакомятся плодами растения

9. Какую часть света можно считать родиной подорожника?

Африка

Австралия

Америка

Европа

10. Составь описание подорожника из приведённых ниже признаков растений. Выбери в каждой колонке таблицы один из признаков, который соответствует этому растению. Подчеркни выбранные тобой признаки.

11. Катя увидела в саду растение, очень похожее на подорожник, но с красноватыми листьями. Какой книгой нужно воспользоваться, чтобы быстро узнать название этого растения?

Определителем растений

Энциклопедией «Животные в саду»

Атласом с картой природных зон

Справочником «Садовые деревья»

Часть С.

12. Исправь ошибки, если они есть:

2008 г.- это XX век;

1240 г.- это XIII век;

1380 г.- это XIV век;

861г. - это X век

13. Напиши, какие ты имеешь права (не менее 3).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Составь правила поведения в природе (не менее 3).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250879-itogovaja-kontrolnaja-rabota4-klass