- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театральная кукла из носка
1249
1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР»
Мастер-класс
«ТЕАТРАЛЬНАЯ КУКЛА
ИЗ НОСКА»
Екатеринбург, 2017
Из обычных носков, картона, пуговиц, бусин, фетра, обрезков ткани получаются забавные персонажи для кукольного театра.
Игрушка из носка отлично подходит для развивающих детских игр, для театрализации.
Такая кукла называется мимирующей.Двигая пальцами внутри куклы, можно придавать ее лицу разное выражение.
Эта игрушка помогает создать особую интерактивность, при этом ее сотворение не занимает много времени.
Делать куклы из носков очень весело. Особенно интересно делать каждую куклу уникальной и неповторимой, придавая ей индивидуальные черты. Куклам совсем не обязательно изображать людей – животные и инопланетяне тоже будут прекрасными персонажами для придуманных историй.
Найдите носок, новый или старый, но чистый. Цвет может быть любым, который вам нравится. Носок должен быть не очень толстым, достаточно длинным, чтобы надетый на руку, он доставал почти до локтя. От расцветки носка зависит образ куклы.
Например, из носков в горошек можно сделать леопардов, далматинцев. Из полосатых носков получаются зебры, тигры, коты. Однотонные носки подходят для создания самых разных персонажей. Например, из белого носка можно сделать зайца, а из серого – мышку или слона.
Пусть материал и расцветка носка помогут вам выбрать окончательный образ куклы.
Кладем носок на картон. Обводим простым карандашом носовую часть.
Складываем картон пополам и вырезаем овал.
Выворачиваем носок наизнанку, раскладываем его плоско на столе.
Сложенный картонный овал намазываем изнутри клеем.
Вклеиваем в него носок.
Даем подсохнуть и выворачиваем носок, натянув его на картон так, чтобы получился улыбающийся рот.
Продумываем образ и подбираем детали.
Оформляем лицо куклы.
Приклеиваем глаза и нос. Прическу из пряжи лучше пришить.
Дорабатываем детали, необходимые вашему образу куклы (ушки, усы, бантики…)
Наша кукла готова!
Можно приступать к придумыванию сказочной истории, и ее театрализации.
Используемая литература.
А. И. Бартковский, И. А. Лыкова «Кукольный театр», Издательский дом «Цветной мир», М., 2013г., 144 с.
http://vmirekykol.blogspot.ru/2012/04/blog-post_10.html
http://www.arch-dou31.edusite.ru/p206aa1.html
Для заметок и эскизов.
Рекомендовано Методическим объединением
педагогов художественно-эстетической направленности
МБУ ДО «Детско-юношеский центр»
В настоящем методическом пособии к мастер-классу использованы фотографии, выполненные автором.
Для работников системы дополнительного образования детей.
Составитель Колесникова Ольга Анатольевна,
педагог дополнительного образования КМЖ «Ключ».
МБУ ДО «ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР»
2017
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251019-teatralnaja-kukla-iz-noska
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Нейросети в работе педагога»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.