Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
25.03.2017
Отрицательное влияние на нервную систему алкоголя и никотина
Тема урока: Отрицательное влияние на нервную систему алкоголя и никотина.
Цели урока:
Образовательные: усвоить, что алкоголь и никотин - это яд для живого организма.
Коррекционно-развивающие: способствовать развитию активной жизненной позиции, творческих способностей, логического мышления, познавательного интереса.
Воспитательные: содействовать формированию положительной “Я- концепции”; воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью.
Оборудование: учебник, фильм, презентация.
Тип урока. Комбинированный.
Структура урока
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания.
3. Сообщение темы и целей урока.
4. Изучение нового материала.
5. Физкультминутка.
6. Закрепление.
7. Запись домашнего задания.
Ход урока.
Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Примечания
1.Организационный момент.
2.Проверка домашнего задания.
3.Сообщение темы и целей урока.
4.Изучение нового материала.
5.Физкультминутка.
6.Закрепление.
7.Запись домашнего задания. Приветствие.
-Каково значение НС?
-Как обеспечить нормальную работу НС?
-Какое значение для человека имеет кора полушарий головного мозга?
-Тема нашего урока Отрицательное влияние на нервную систему алкоголя и никотина.
Рассказываю и показываю презентацию.
-Большинство из нас желает попробовать то, что на самом деле очень вредно, плохо и более того, несёт за собой огромное количество неприятных и тяжёлых последствий, о которых мы, порой, даже и не задумываемся, представляя это забавными и интересными вещами, которые могли бы нас развлечь, удовлетворить свои желания, следовать мнению людей, неоднократно испытавших эти далеко нешуточные последствия . Алкоголь попадая в организм человека поражает не только внутренние органы, но и психику человека. (слайд 2). Попадая в организм, алкоголь, с помощью кровеносной системы, разносится по всему телу, поражая нервную систему человека, вызывая опьянение.
(слайд 3-14). Никотин с химико-биологической точки зрения классифицируется как нейротропный яд, т.е., он является токсичным для нервных клеток
(слайд 15). Попадая в легкие, никотин через кровь попадает в головной мозг в течение 8 секунд. Никотин действует на все отделы нервной системы, в том числе на центр удовольствия в головном мозге. Понятно, что именно нервная система привыкает к никотину, делая нас, его «рабами». (слайд 17). Отмечено вредное влияние никотина на нервную систему. Сначала он оказывает на нее возбуждающее воздействие, человек становится вспыльчивым, нервным, раздражительным, возможно возникновение проблем со сном. Довольн
Цели урока:
Образовательные: усвоить, что алкоголь и никотин - это яд для живого организма.
Коррекционно-развивающие: способствовать развитию активной жизненной позиции, творческих способностей, логического мышления, познавательного интереса.
Воспитательные: содействовать формированию положительной “Я- концепции”; воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью.
Оборудование: учебник, фильм, презентация.
Тип урока. Комбинированный.
Структура урока
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания.
3. Сообщение темы и целей урока.
4. Изучение нового материала.
5. Физкультминутка.
6. Закрепление.
7. Запись домашнего задания.
Ход урока.
Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Примечания
1.Организационный момент.
2.Проверка домашнего задания.
3.Сообщение темы и целей урока.
4.Изучение нового материала.
5.Физкультминутка.
6.Закрепление.
7.Запись домашнего задания. Приветствие.
-Каково значение НС?
-Как обеспечить нормальную работу НС?
-Какое значение для человека имеет кора полушарий головного мозга?
-Тема нашего урока Отрицательное влияние на нервную систему алкоголя и никотина.
Рассказываю и показываю презентацию.
-Большинство из нас желает попробовать то, что на самом деле очень вредно, плохо и более того, несёт за собой огромное количество неприятных и тяжёлых последствий, о которых мы, порой, даже и не задумываемся, представляя это забавными и интересными вещами, которые могли бы нас развлечь, удовлетворить свои желания, следовать мнению людей, неоднократно испытавших эти далеко нешуточные последствия . Алкоголь попадая в организм человека поражает не только внутренние органы, но и психику человека. (слайд 2). Попадая в организм, алкоголь, с помощью кровеносной системы, разносится по всему телу, поражая нервную систему человека, вызывая опьянение.
(слайд 3-14). Никотин с химико-биологической точки зрения классифицируется как нейротропный яд, т.е., он является токсичным для нервных клеток
(слайд 15). Попадая в легкие, никотин через кровь попадает в головной мозг в течение 8 секунд. Никотин действует на все отделы нервной системы, в том числе на центр удовольствия в головном мозге. Понятно, что именно нервная система привыкает к никотину, делая нас, его «рабами». (слайд 17). Отмечено вредное влияние никотина на нервную систему. Сначала он оказывает на нее возбуждающее воздействие, человек становится вспыльчивым, нервным, раздражительным, возможно возникновение проблем со сном. Довольн
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
Курсы переподготовки
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.