- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Неделя здоровья»
«ДЕТСКИЙ САД №22 П. НЕФТЯНИКОВ»
Адрес: 636701,Томская область, Каргасокский район, п. Нефтяников, ул. Лугинецкая, 55
Тел./факс 838(253) 2-44-35
E-mail: ds-snejinka@mail.ru
Проект «Неделя здоровья!»
Составила:
инструктор по физической культуре
Батурина Наталью Юрьевна
Каргасок
Актуальность
В современных условиях развития общества проблема здоровья детей является актуальной, как никогда ранее, в связи с тенденцией к ухудшению здоровья детского населения. Достичь необходимого уровня интеллектуально-познавательного развития может только здоровый ребенок. Развитие детей и улучшение их здоровья в процессе воспитания и обучения в дошкольных образовательных учреждениях – одна из актуальных задач современной педагогики.
Проблема
Поиск участниками воспитательно-образовательного процесса эффективных путей укрепления здоровья ребенка и приобщения его к здоровому образу жизни.
Цель
Формирование у всех участников воспитательно-образовательного процесса осознанного отношения к своему здоровью, пропаганда здорового образа жизни и методов оздоровления, развитие двигательных навыков и гигиенической культуры.
Задачи
1. создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья дошкольников;
2. развитие физических качеств: силы, ловкости, гибкости, ориентировки в пространстве, координации движений, быстроты, равновесия, двигательного творчества;
3. повышение родительской компетентности в физкультурных и оздоровительных мероприятиях совместно с детьми.
Тип проекта: Физкультурно – оздоровительный, познавательный.
Продолжительность: среднесрочный (сроки реализации: 11.04.2016 – 22.04.2016)
Участники: дети всех возрастных групп, родители, воспитатели.
Этапы реализации
Подготовительный этап:
изучить методическую, научно – популярную, художественную литературу по теме;
подобрать игрушки, атрибуты для игровой деятельности;
составить план мероприятий на каждый день.
Основной этап:
См. Перспективный план «Недели здоровья!» (Приложение 1)
Заключительный этап:
Обработка и оформление материалов проекта.
Оформление презентации «Недели здоровья»
Приложение 1
Перспективный план «Неделя здоровья»
Работа с педагогами
№ Содержание мероприятий Ответственный
1. Разработка проекта «Неделя Здоровья» Старший воспитатель, инструктор по физ. культуре, воспитатели всех возрастных групп
2. Знакомство с планом проведения «Недели Здоровья» Старший воспитатель, инструктор по физ. культуре, воспитатели всех возрастных групп
3. Оформление выставки методических материалов по проведению недели, посвященной Дню здоровья: подборка художественной литературы, картин, иллюстраций, альбомов, фотографий, дидактических игр. Старший воспитатель, инструктор по физ. культуре, воспитатели
1014
0
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД №22 П. НЕФТЯНИКОВ»
Адрес: 636701,Томская область, Каргасокский район, п. Нефтяников, ул. Лугинецкая, 55
Тел./факс 838(253) 2-44-35
E-mail:ds-snejinka@mail.ru
Проект «Неделя здоровья!»
Составила:
инструктор по физической культуре
Батурина Наталью Юрьевна
Каргасок
Актуальность
В современных условиях развития общества проблема здоровья детей является актуальной, как никогда ранее, в связи с тенденцией к ухудшению здоровья детского населения. Достичь необходимого уровня интеллектуально-познавательного развития может только здоровый ребенок. Развитие детей и улучшение их здоровья в процессе воспитания и обучения в дошкольных образовательных учреждениях – одна из актуальных задач современной педагогики.
Проблема
Поиск участниками воспитательно-образовательного процесса эффективных путей укрепления здоровья ребенка и приобщения его к здоровому образу жизни.
Цель
Формирование у всех участников воспитательно-образовательного процесса осознанного отношения к своему здоровью, пропаганда здорового образа жизни и методов оздоровления, развитие двигательных навыков и гигиенической культуры.
Задачи
создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья дошкольников;
развитие физических качеств: силы, ловкости, гибкости, ориентировки в пространстве, координации движений, быстроты, равновесия, двигательного творчества;
повышение родительской компетентности в физкультурных и оздоровительных мероприятиях совместно с детьми.
Тип проекта: Физкультурно – оздоровительный, познавательный.
Продолжительность: среднесрочный (сроки реализации: 11.04.2016 – 22.04.2016)
Участники: дети всех возрастных групп, родители, воспитатели.
Этапы реализации
Подготовительный этап:
изучить методическую, научно – популярную, художественную литературу по теме;
подобрать игрушки, атрибуты для игровой деятельности;
составить план мероприятий на каждый день.
Основной этап:
См. Перспективный план «Недели здоровья!» (Приложение 1)
Заключительный этап:
Обработка и оформление материалов проекта.
Оформление презентации «Недели здоровья»
Приложение 1
Перспективный план «Неделя здоровья»
Работа с педагогами | ||
№ | Содержание мероприятий | Ответственный |
1. | Разработка проекта «Неделя Здоровья» | Старший воспитатель, инструктор по физ. культуре, воспитатели всех возрастных групп |
2. | Знакомство с планом проведения «Недели Здоровья» | Старший воспитатель, инструктор по физ. культуре, воспитатели всех возрастных групп |
3. | Оформление выставки методических материалов по проведению недели, посвященной Дню здоровья: подборка художественной литературы, картин, иллюстраций, альбомов, фотографий, дидактических игр. | Старший воспитатель, инструктор по физ. культуре, воспитатели всех возрастных групп |
4. | «Веселые старты для педагогов» (Приложение 2) | Инструктор по физ. культуре |
Ежедневная профилактическая работа
Содержание деятельности | Ответственный |
Ритмическая утренняя гимнастика | Инструктор по физ. культуре |
Профилактическая гимнастика | Воспитатели |
Гимнастика пробуждения, дорожка «Здоровья» | Воспитатели |
Игровой самомассаж лица, ушных раковин, пальцев рук | Воспитатели |
Закаливающие процедуры | Воспитатели |
Фиточай | Мед. сестра |
Пешие прогулки | Воспитатели |
- Понедельник – «День чистюль» | Девиз дня: Знать должны и взрослые и дети, что здоровье – главное на свете. Цель: формировать знания детей о культуре гигиены; формирование положительного отношения к здоровому образу жизни. | 1.Беседы: « Гигиена тела », « Гигиена одежды » Беседа «Я и моё тело», «Мы порядком дорожим – соблюдаем свой режим», Здоровые зубы- красивая улыбка» 2.Художественное творчество «Советы Айболита», «Друзья - вода и мыло» и др. 3.Просмотр мультфильмов и чтение художественной литературы «Федорино горе», «Мойдодыр», «Ох и Ах !», А. Барто «Девочка чумазая». 4. Дидактические, речевые, сюжетно-ролевые игры по тематике 5.Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности (центр физ.активности, художественный центр, центр с-р игр и др.) | Выставки рисунков, фотоколлажи, коллективные работы, создание альбомов, книг, буклетов и др. |
- Вторник– «Будем спортом заниматься» | Девиз дня: Нет рецепта в мире лучше – будь со спортом неразлучен! Цель: Способствовать становлению у детей ценностей здорового образа жизни: занятия спортом очень полезны для здоровья человека. | 1.Занятие-беседы «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!», «Зимние виды спорта», «Олимпийские чемпионы» и др 2.Проведение физкультурных занятий на свежем воздухе. 3.Художественное творчество «Выходи гулять скорей, одевайся потеплей», «Спортивный снаряд», «Зимние забавы» и др. 4. «Русские забавы» -русские народные игры и эстафеты на воздухе 5.Чтение художественной литературы С.Михалков» Про мимозу», И.Семёнов « Как стать Неболейкой» 6. Рассматривание альбомов, презентаций по теме спорта и физической культуры 7. Подвижные, спортивные игры, игры-эстафеты в группе и на свежем воздухе. 8. Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности (центр физ.активности, художественный центр, центр с-р игр и др.) | Выставки рисунков, фотоколлажи, коллективные работы, создание альбомов, книг, буклетов и др. |
- Среда – «Врачи наши помощники» | Девиз дня: «Если хочешь быть здоров-закаляйся!» Цель: Продолжать знакомить детей с профессией врача, дать детям представление о значимости его труда, его заботливом отношении к своим пациентам. | 1. Викторины «Ситуации», «Ай – болит!» и др. 2.Художественное творчество «03»-спешит на помощь 3.Мультколлаж просмотр мультфильмов «Доктор Айболит», презентаций по теме «Здоровье» 4. Проведение в детском саду акции «Мы за здоровый образ жизни»! (Приглашение родителей на утреннюю гимнастику.) | Выставки рисунков, фотоколлажи, коллективные работы, создание альбомов, книг, буклетов и др. |
- Четверг– «Здоровое питание» | Девиз дня: «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!» Цель: расширять знания детей о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в разных продуктах. | 1.Беседы « Друзья витамины » «Правильное питание», «Полезные продукты», «Где живут витамины» и др. 2. Приготовление фруктовых блюд витаминного салата, «Фруктового шашлыка», фруктового канапе». 3.Коллективно – творческое дело«Полезные продукты» 4. Различные викторины « Полезные продукты», «Витамины» и др. 5. Чтение художественной литературы: Г.Зайцев» Приятного аппетита», « Крепкие ,крепкие зубы», А.Анпилов» Зубки заболели» 6.Дидактические, речевые, сюжетно-ролевые игры по тематике дня 7.Театрализованное представление для старшей и подготовительной групп «Как Змей Горыныч аппетит потерял» 8. Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности (центр физ.активности, художественный центр, центр с-р игр и др.) | Выставки рисунков, фотоколлажи, коллективные работы, создание альбомов, книг, буклетов и др. |
- Пятница – «В здоровом теле – здоровый смех » | Девиз дня: Наш девиз четыре слова –мы здоровы – это клево!» Цель: формирование устойчивой привычки к режиму двигательной активности, интереса и потребности к физическому самосовершенствованию. | Итоговые мероприятия в физкультурном зале, в группах. | Фотоотчет о проведении «Недели здоровья» |
Работа с родителями | |||
1.Наглядная информация для родителей: «Зарядка без забот», «Какие пищевые продукты помогают стать закаленными», «Физическое воспитание» советы родителям, «Здоровый образ жизни семьи» | Воспитатели, инструктор по физ. культуре | ||
2. Консультации на различную тематику по теме недели | Воспитатели, инструктор по физ. культуре | ||
3. Фотовыставка «Я за здоровый образ жизни!» | Воспитатели, инструктор по физ. культуре | ||
4. Участие родителей в проведении акции в детском саду «Мы за здоровый образ жизни!» | Воспитатели, инструктор по физ. культуре | ||
Работа с социумом
1.Беседа «Соблюдение гигиенических правил» | Начальник Т.О.Р. Роспотребнадзора Медведь Е.В |
2. Беседа «Чтобы зубки не болели » | Медицинская сестра Прокопец Г.С. |
План инструктора по физической культуре
Дни недели | Младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная группа к школе |
Понедельник | Утренняя гимнастика «У жирафа пятна» | 1.Утренняя гимнастика «Пятачка – носочек» 2.Экскурсия в тренажерный зал «Атлант» (гр. «Жемчужина» с родителями) | Утренняя гимнастика «Я рисую солнце» | Утренняя гимнастика «Я рисую солнце» |
Вторник | Утренняя гимнастика «У жирафа пятна | Утренняя гимнастика «Пятачка – носочек» | Утренняя гимнастика «Я рисую солнце» | Утренняя гимнастика «Я рисую солнце» |
Среда | Утренняя гимнастика «У жирафа пятна | Утренняя гимнастика «Пятачка – носочек» | Утренняя гимнастика «Я рисую солнце» | Утренняя гимнастика «Я рисую солнце» |
Четверг | Утренняя гимнастика «У жирафа пятна | Утренняя гимнастика «Пятачка – носочек» 2.Экскурсия в тренажерный зал «Атлант» (гр. «Сказка» с родителями) | Утренняя гимнастика «Я рисую солнце» | Утренняя гимнастика «Я рисую солнце» |
Пятница | Утренняя гимнастика «У жирафа пятна Физкультурный досуг «Путешествие в страну Витаминию» | Утренняя гимнастика «Пятачка – носочек» Физкультурный досуг с родителями «В поисках колобка» (Жемчужина) | Утренняя гимнастика «Я рисую солнце» | Утренняя гимнастика «Я рисую солнце» |
Понедельник | Утренняя гимнастика «Скачет лягушонок» | Утренняя гимнастика «Клоун Плюх №1» Подвижные игры на свежем воздухе (Жемчужина) Подвижные игры на свежем воздухе (Сказка) | Утренняя гимнастика «Клоун Плюх №2» | Утренняя гимнастика «Клоун Плюх №3» |
Вторник | Утренняя гимнастика «Скачет лягушонок» | Утренняя гимнастика «Клоун Плюх №1» | Утренняя гимнастика «Клоун Плюх №2» | Утренняя гимнастика «Клоун Плюх №3» |
Среда | Утренняя гимнастика «Скачет лягушонок» Физкультурное занятие (с Ефеменко Г) | Утренняя гимнастика «Клоун Плюх №1» (С Залогиной О) | Утренняя гимнастика «Клоун Плюх №2» «Физкультурный досуг «Зов джунглей» (с родителями) | Утренняя гимнастика «Клоун Плюх №3» (с Куликовой) |
Четверг | Утренняя гимнастика «Скачет лягушонок» Подвижные игры на свежем воздухе | Утренняя гимнастика «Клоун Плюх №1» (с Букариной) | Утренняя гимнастика «Клоун Плюх №2» (с Мурзиной Е) «Веселые старты» на свежем воздухе | Утренняя гимнастика «Клоун Плюх №3» «Веселые старты» на свежем воздухе |
Пятница | Утренняя гимнастика «Скачет лягушонок» | Утренняя гимнастика «Клоун Плюх №1» | Утренняя гимнастика «Клоун Плюх №2» | Утренняя гимнастика «Клоун Плюх №3» Физкультурный досуг «В страну здоровья» (с родителями) |
Приложение 2
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД №22 П. НЕФТЯНИКОВ»
Адрес: 636701,Томская область, Каргасокский район, п. Нефтяников, ул. Лугинецкая, 55
Тел./факс 838(253) 2-44-35
E-mail:ds-snejinka@mail.ru
«Веселые старты»
(для педагогов)
Составила:
инструктор по физической культуре
Батурина Наталью Юрьевна
Каргасок
Ход развлечения.
Цель: Пропаганда здорового образа жизни. Сплочение коллектива, популяризация спортивного досуга. Укрепление дружеских связей между членами коллективами детского сада, создание благоприятного психологического климата.
Инструктор по физ. культуре: Здравствуйте, дорогие друзья, бесценные болельщики! Нам очень приятно видеть всех Вас сегодня в нашем зале! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – «Весёлые старты»! И наш зал превращается в весёлый стадион! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте! Приглашаем наши команды на соревнования (Под музыку команды заходят в зал).
Инструктор по физ. культуре:
Если хочешь стать умелым,
Сильным, ловким, смелым,
Научись любить скакалки,
Обручи и палки.
Никогда не унывай,
В цель мячами попадай.
Вот здоровья в чём секрет –
Всем друзьям – ФИЗКУЛЬТ - ПРИВЕТ!
А судить наши соревнования будет самое строгое, но справедливое жюри (Представление жюри).
Пусть жюри весь ход сраженья
Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее
Тот того и победит.
Инструктор по физ. культуре:
Сегодня в соревнованиях принимают участие две команды, давайте с ними познакомимся. (Представление команд).
Команда «Крутые перцы»
Девиз: «Перцы» - это круто!
«Перцы» - это класс!
Не найдете в садике
Перцев круче нас!
Команда «Рваный Кед»
Девиз: Даже если дырка в кеде, все равно бежим к победе!
(команды присаживаются)
Инструктор по физ. культуре: Ну, вот мы и познакомились с командами.
Но сначала нужно размяться.
(Зарядка «Я рисую солнце)
Первый конкурс. Первой команде нужно придумать общеразвивающие упражнения с нестандартным оборудованием (газета, журнал). Второй команде придумать основные упражнения с нестандартным оборудованием (газеты, атласная лента, маленькое ведерко).
Инструктор по физ. культуре:
Второй конкурс «Живой кроссворд».
Участники держат в руках буквы, инструктор задает вопрос, участники должны из букв составить ответ, выстроившись в шеренгу.
1.Серьезное дело, которым нужно заниматься для здоровья. (Спорт)
2.Место, куда возвращаются корабли. (Порт)
3.Мето, где проверяют документы инспекторы ДПС или таможенники.(Пост)
4.Его нельзя выносить из избы (Сор)
5.Канат, который используется для буксировки (Трос)
6.Что, появляется у человека во время жары (Пот)
7.Показатель качества товара (Сорт)
8.Что, изменяется в зависимости от возраста ребёнка (Рост)
9.Телеканал на первом (ОРТ)
10.Легкая женская одежда (Топ)
11.Запрещающий знак дорожного движения (Стоп)
Третий конкурс «Учитель-логопед»
Инструктор по физ. культуре:
Ах, какие это муки-
Не даются детям звуки!
Буквы выстроились в ряд,
Алфавит все говорят.
(Участникам необходимо по команде встать в алфавитном порядке по полным именам в одну шеренгу. Команды встают напротив друг друга. Звучит музыка.)
Четвертый конкурс «Умные олимпийцы»
Команда стоит за линией старта друг за другом. На расстоянии 12 метров от линии лежит обруч, в нём карточки с буквами по 2 на каждого участника. На протяжении всей дистанции лежат большие обручи по количеству участников. По сигналу вся команда начинает двигаться одновременно. Первый участник, добежав до первого обруча, берет его и ставит на пол вертикально, второй участник пролезает в него и берет второй обруч, третий участник пролезает в два обруча и берет третий и т.д. Как только четвертый участник команды пролезает в первый обруч, первый участник кладет его и двигается за четвертым. Он пролезает через четыре обруча, берет 2 карточки и бежит к финишу. За ним двигается второй участник, за вторым третий, за третьим, четвертый. Каждый берет по две карточки и по прямой возвращается к финишу. Эстафета заканчивается, когда команда выстроится по порядку, чтобы получилось слово.(все слова в эстафете будут направлены: на здоровый образ жизни, или название вида спорта, или олимпийская символика, или название физических качеств).
Пятый конкурс « Воспитатель»
Инструктор по физ. культуре:
Вот будильник прозвенел,
Мне вставать он повелел,
Одеваюсь на ходу,
В сад к детишкам я бегу.
Сейчас мы проверим, легко ли одеть маленького ребенка.
(Командам необходимо одеть «ребенка» (участника из другой команды), который сидит на стуле на противоположной стороне от команд. Около каждой команды на столе лежат, заранее приготовленные предметы одежды, по количеству участников. Каждый берет один предмет, бежит до «ребенка», одевает, возвращается к команде и передает эстафету следующему. «Ребенок» не помогает участникам. Звучит музыка.)
Шестой конкурс «Портниха»
Инструктор по физ. культуре:
Завтра праздник как же быть,
Надо срочно что-то сшить.
(Нужно связать, как можно быстрее свою команду, в качестве иголки используем тесьму, а прошивать надо будет через ремешки, петли и другие детали одежды. Команды стоят напротив друг друга. Звучит музыка.)
Седьмой конкурс «Бухгалтерия»
Инструктор по физ. культуре:
Шестое задание.
Вот, это испытание,
Надо цифры все сложить,
Стимулирку на всех поделить.
(Перед каждой командой обруч, в котором лежат «лучики» с цифрой из картона. На противоположной стороне лежит желтое кольцо. Команды рассчитываются по порядку номеров. Инструктор называет номер участника не по порядку. Услышав свой номер, участник берет «лучик» с соответствующей цифрой, бежит до кольца и выкладывает солнышко, возвращается к команде. Инструктор в любой момент говорит другой номер. И следующий участник делает тоже самое, даже если предыдущий участник не вернулся к команде. Эстафета заканчивается, когда инструктор называет все порядковые номера участников. Звучит музыка.)
Восьмой конкурс «Администрация и методист»
Инструктор по физ. культуре:
Вот, программы сочиняли,
Очень головы устали,
Но пришла программа ФГОС,
Бумаги выбросили воз.
(Каждый участник получает по листу — «черновику» бумаги. По команде первый участник делает из бумаги комок и бросает в корзину, которая находится на расстоянии 1,5-2 метра, отходит. Стартует следующий. Чья команда больше попадет в корзину, та и победила. Звучит музыка.)
Девятый конкурс «Младший воспитатель»
Инструктор по физ. культуре:
Чтоб росли быстрее дети, Нужно чаще их кормить.
Воспитателю, поверьте, Без помощника не жить.
И уборку нужно сделать, Пыль повсюду протереть,
И на склад за чем-то сбегать, И помочь детей одеть.
Поменять белье, кроватки, Как поспали, заправлять…
Группу содержать в порядке, В общем, некогда скучать.
(Каждый участник одевает халат, берет ведро и швабру в обе руки и бежит до ориентира и обратно, передовая все другому участнику команды. Звучит музыка.)
Десятый конкурс «Повара»
Инструктор по физ. культуре:
Кто пришел в детсад с утра?
Это наши повара.
Каша к завтраку готова,
Каша сварена. Ура!
(Каждому участнику надо взять столовую ложку, положить в нее большой картофель, пробежать до ориентира, держа вытянутую руку перед собой, и вернуться к команде, передавая ложку с картофелем следующему. Если картофель упал, вернуть обратно и продолжить путь.)
Одиннадцатый конкурс «Инструктор по физкультуре»
Инструктор по физ. культуре:
Для здоровья и фигуры,
И для силы ног и рук.
Всем нужны нам витамины
И, конечно, хула-хуп.
(Команды встают в круг и берутся за руки. В местах, где скрепляются кисти рук, вешаются 5 обручей . По команде необходимо собрать все обручи на одном сцеплении рук, причем обручи можно двигать только в определенном направлении (вправо, влево), не расцепляя рук. Побеждает та команда, которая, быстрее соберет все 5 обручей в одном месте сцепления кистей рук.)
Двенадцатый конкурс «Музыкальный руководитель»
Инструктор по физ. культуре:
«Фа» от «соль» не отличаем,
Дан не каждому талант,
Но нас это не смущает,
В садике есть музыкант.
(Все участники команд выполняют танцевальные элементы под разные стили музыки «Цыганка», «Лезгинка», «Ламбада», «Рокн - рол», «Танец белых лебедей»)
Инструктор по физ. культуре:
Все девчата - хороши,
Веселились от души.
Предлагаю поблагодарить всех участников наших соревнований и пожать друг другу руки.
Подведение итогов. (Слово жюри)
Награждение команд.
Команды награждаются грамотами.
Инструктор по физ. культуре:
Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу и выносливость! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251341-proekt-nedelja-zdorovja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.