Технологическая карта по музыке

№ п/п

Этап урока

Время

Цель этапа

Деятельность

Формируемые УУД

Учителя

Обучающихся

1.

Организационный

Подготовить учеников к работе

Здравствуйте, ребята. Садитесь. Меня зовут Валерия Валерьевна, сегодня я у вас проведу урок музыки.

Проверти свое рабочее место, все ли у вас готово к уроку? На столах у вас должны лежать: тетради, ручка.

Приветствуют учителя, садятся на места.

Л:

выражать положительное отношение к процессу познания, желание узнать новое, проявлять внимание

2

Повторение и закрепление изученного материала.

Предупредить забывание

И закрепить пройденный материал

- Ребята, сегодняшний урок мы начнем с проверки д/з.

У вас на дом было заданно выучить песню звуки музыки».

Давайте, ее исполним, так как исполняют на концертах, для этого вы должны встать со своих мест, стоять красиво, чтобы исполнение приносило вам удовольствие.

1.До - наш дом, наш милый дом,

Ре - ребячья болтовня,

Ми - микстура перед сном,

Фа - фантазия моя.

Соль - в солонке на столе,

Ля - лягушки под кустом,

Си - сигнал на корабле,

Что плывет обратно в ДО.(3 раза)

до-ре-ми-фа-соль-ля-си-до

Ноты в звуки превратим,

Мы споем любой мотив.

До - наш дом, наш милый дом,

Ре - ребячья болтовня,

Ми - микстура перед сном,

Фа - фантазия моя.

Соль - в солонке на столе,

Ля - лягушки под кустом,

Си - сигнал на корабле,

Что плывет обратно в ДО

до-ре-ми-фа-соль-ля-си-до

до-си-ля-соль-фа-ми-ре-до

Личностные УУД: сделать учение осмысленным, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями.

Позновательные УУД: общеучебные универсальные действия, логические универсальные действия, постановка и решение проблем.

Комммуникативные УУД: Они обеспечивают возможности сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера.

3

4.

5.

Постановка темы и введение нового материала

Просмотр видеофрагмента: Концерт № 1 П.И. Чайковского 1 часть (Слайд )

Итог урока

Расширение знаний, кругозора детей

Зафиксировать новый материал

Я приглашаю вас сегодня в концертный зал! Мир музыки волшебной нас туда позвал!

А как можно попасть на концерт?

Верно, чтобы войти в концертный зал, необходимо приобрести билеты. (Обучающимся вручаются символические билеты с указанием даты урока, места расположения за партами)

Что такое концерт? публичное выступление артистов.

Концерт – в переводе с латинского языка означает состязаться, соревноваться.(слайд)

Артисты как бы состязаются между собой.

Поэтому темы сегодняшнее урока, будет звучать так: Музыкальное состязание. Концерт

Концерт, имеет еще одно значение:

Концерт-это музыкальное произведение для оркестра и солирующего инструмента.(слайд)

Какие инструменты выступают в качестве солирующего инструмента?

Ребята, кто-нибудь знает, когда появились первые инструментальные концерты?

Жанр “ инструментального концерта” окончательно сложился к концу 18 века, хотя первые упоминания о нем относятся к более раннему времени – к началу 16 века. Концерт состоит из 3 частей.

В изобразительном искусстве художники на своих полотнах отображали выступление артистов ,то есть концерты .

Русский художник К. Сомов создал картину “Концерт”.(слайд)

Кто изображен на картине?

Если вы внимательно посмотрели картину,то вы наверное мне скажите, а что за инструмент у девушку в руках?

Правильно.

– Почему кроме реальных девушек на картине присутствуют ангелы?

-Произведения, созданные в жанре «концерт» увлекают человека в удивительный мир музыки, помогают ему задуматься о настоящем или помечтать о будущем. Поэтому многие композиторы русские и зарубежные, создавали концерты для различных солирующих инструментов: скрипки, флейты, виолончели, фортепиано и даже голоса.

Концерты писали И.С. Бах, В.А. Моцарт, Л. Бетховен. Но один из самых известных и любимых во всем мире концертов — это «Концерт №1 для фортепиано с оркестром» П.И. Чайковского.

Именно этот концерт звучит на Международном конкурсе исполнителей в Москве, который носит имя П.И. Чайковского. Этот конкурс проходит раз в четыре года более 50 лет (13 раз) начиная с 1958 года.

Пётр Ильи́ч Чайко́вский— русский композитор, педагог, дирижёр и музыкальный критик.(Слайд)

Пётр Ильич Чайковский родился 25 апреля 1840 в посёлке Воткинск Вятской губернии. Родители Петра Ильича любили музыку: его отец в юности играл на флейте, а мать когда-то играла на арфе и фортепиано, а также пела романсы. В детские годы Петр Чайковский уже в возрасте пяти лет он уже умел играть на фортепиано, еще через три года превосходно играл по нотам.

П.И.Чайковский создавал произведения в разных жанрах,в том числе и инструментальные концерты.

Так же как и многие концерты, Концерт № 1 состоит из трех частей.

Давайте отправимся на этот конкурс и послушаем в исполнении известного музыканта Вана Клиберна отрывок из 1 части концерта, и ответим на вопрос.

Какие интонации вы услышали в этом произведении?

С помощью «Словаря эмоциональных состояний» (В.Ражникова) найдите слова, которые соответствуют характеру музыки этого произведения.(слайд)

Первый концерт для фортепиано с оркестром был написан в 1875 году. Но его нотный текст был таким сложным, что не все музыканты сразу согласились его исполнять.(слайд) Первый исполнитель концерта был немецкий пианист Ганс Гвидо фон Бюлов. А сегодня это самое исполняемое произведение Чайковского. – Первый концерт для фортепиано с оркестром П. Чайковского известен музыкантам всего мира.

А как вы думаете, почему он называется первым?

П.И. Чайковский очень любил свою Родину, и часто об этом писал в письмах своим друзьям, сидя в своем уютном кабинете . Как-то он сказал одну фразу “Я еще не встречал человека, более меня влюбленного в матушку-Русь!”.

Как вы понимаете эту фразу?

В своем творчестве П.И. Чайковский использовал украинские народные темы — напевы лирников. Композитор писал об этом так: «Слушал лирное пение слепых.(слайд) Оно называется лирным по названию аккомпанирующего инструмента – лира, которая, впрочем, с античной лирой ничего общего не имеет. Замечательно, что все слепые певцы в Малороссии поют один и тот же вечный напев и с тем же наигрышем. Я отчасти воспользовался этим напевом

Давайте послушаем, и ответим на вопрос, как бы вы ее назвали?

– Какие интонации вы услышали в этой мелодии?

Каковы характерные особенности этой песни?

Веснянку поют весной.

Для чего ее поют именно весной?

Верно, с первыми приметами оттепели, крестьяне зазывали кликами Весну к себе в гости. Особенно готовились к прилету птиц: дети строили скворечники, делали игрушечных птиц: жаворонков, куликов, журавликов. Их поднимали высоко на крыши домов и так заманивали живых птичек. Подражали птичьим голосам при помощи свистулек сделанных из глины. А родители своим деткам пекли печенье, булочки похожие на жаворонков. Так люди надеялись, что птицы скорее прилетят из теплых краев и Весна придет быстрее. Дети их кушали, да пели зазывные песни – веснянки, в которых была главная просьба; чтобы весна приходила скорее, не задерживалась в теплых краях.

Разучивание песни-заклички “Веснянка”

Давайте,с вами попробуем исполнить эту песню стоя,и представим что мы вышли на улицу,и закликаем весну.

Вторую жизнь приобрела украинская народная песня “Веснянка” в концерте П.И. Чайковского. В третьей, заключительной части – финале концерта, Чайковский использовал украинскую песню “Выйди, выйди, Иваньку.”

Давайте,послушаем финал концерта П.И.Чайковского,и ответим на вопрос.

Как прозвучала украинская народная песня в концерте Чайковского?

Так ли она звучит, как мы ее исполняли?

Изменяется ли ее характер при повторениях?

Композитор использовал в этой части музыкальную форму, которая называется вариации. Благодаря этой форме, П.И. Чайковский раскрасил эту мелодию в разные цвета.

- А сейчас, чтобы узнать, что вы запомнили с сегодняшнего урока, вы решите тест, который я подготовила.

(Проверка)

Раскройте значение слова концерт.

Приобрести билет

Выступление артистов

выступает девушка-певица.

Виолончель

музыка концерта чудесна и божественна, она словно англы легка и чиста

Величественные, торжественные, праздничные

Потому что этот концерт был написан первым в этом жанре у Чайковского. Потому что он самый известный, самый признанный из его концертов.

Он очень любил свою Родину, просто он не видел человека, который бы мог так гордиться своей Родиной.

повторяющиеся фразы, распевное исполнение некоторых слов

с помощью этой песни в старину зазывали Весну.

каждый раз мелодия звучит с изменениями, в разных вариантах – изменяется ее сила звучания, тембр, лад, регистры.

Личностные УУД: сделать учение осмысленным, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями.

Позновательные УУД: общеучебные универсальные действия, логические универсальные действия, постановка и решение проблем.

Комммуникативные УУД: Они обеспечивают возможности сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера.

Личностные УУД: сделать учение осмысленным, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями.

Позновательные УУД: общеучебные универсальные действия, логические универсальные действия, постановка и решение проблем.

Комммуникативные УУД: Они обеспечивают возможности сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера.