- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическая сказка для детей средней группы «Овощи и фрукты»
Экологическая сказка для детей средней группы
«Овощи и фрукты»
Давным – давно в стране Флория жили – поживали в своих сказочных домиках: сеньор Помидор, Огурец – молодец, Горох – скоморох, Грушка – хохотушка, Вишенки – малышеньки.
Сеньор Помидор был очень важным господином. Он носил на голове шляпу, и поэтому все жители волшебной страны считали его самым главным. Сеньор Помидор жил в большом красном домике. По соседству, у реки, жил Огурец – молодец. Он очень молодой, зеленый, но зато у него были замечательные усы и жил он в зеленом домике. А его сосед Горох –скоморох был знаменит тем, что носил всегда шапочку – стручок как у Петрушки.
Все жители волшебной страны жили очень весело и собирались пить чай у гостеприимной Грушки – хохотушки. Часто приходили со своим вишневым вареньем в гости к Грушке – хохотушке Вишенки – малышеньки. Они близняшки, и поэтому были неразлучны.
Иногда друзья спорили. Например, чей цвет лучше? Синьор Помидор так раздувал свои щеки для важности, что один раз чуть не лопнул. Конечно же, каждый считал свой цвет самым красивым. Синьор Помидор считал самым красивым цвет - красный. Но тут же его перебивал Огурец –молодец и кричал: «Нет, самый красивый зеленый цвет!» А Вишенки -малышеньки просили признать лучшим бордовый цвет. Тут же прибегал Горох – скоморох и говорил: «Салатовый цвет самый красивый». И все затихали, когда подходила к столу Грушка – хохотушка со своим пузатым самоваром разливать чай гостям. Друзья догадывались, что ее любимый цвет был желтый. Так они и жили, радовались дождику и теплым денечкам. Но вдруг налетел сильный ветер, разрушил все домики друзей: и желтый – Грушки -хохотушки, и зеленый – Огурца-молодца, и салатовый – Гороха-скомороха, и красный – синьора Помидора и даже бордовый – у Вишенок-малышенок. Никого не пожалел ветер, который послал на них грозный царь Циклон. И тут только наши друзья поняли: не важно, какого цвета твой домик, важно, чтобы он был.
Узнала про их беду царица Флора, прогнала злой ветер и придумала вот что. Теперь по указу ее величества царицы Флоры половина подданных будет называться фруктами и жить на деревьях, а другая половина будет называться овощами и жить на земле. С тех пор друзья обрели свой дом. А Вы, ребята. Помогите Грушке – хохотушке и ее товарищам разобраться, кто из них фрукты, а кто овощи и где им велела жить королева?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251399-jekologicheskaja-skazka-dlja-detej-srednej-gr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.