- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическая сказка для детей средней группы «Овощи и фрукты»
Экологическая сказка для детей средней группы
«Овощи и фрукты»
Давным – давно в стране Флория жили – поживали в своих сказочных домиках: сеньор Помидор, Огурец – молодец, Горох – скоморох, Грушка – хохотушка, Вишенки – малышеньки.
Сеньор Помидор был очень важным господином. Он носил на голове шляпу, и поэтому все жители волшебной страны считали его самым главным. Сеньор Помидор жил в большом красном домике. По соседству, у реки, жил Огурец – молодец. Он очень молодой, зеленый, но зато у него были замечательные усы и жил он в зеленом домике. А его сосед Горох –скоморох был знаменит тем, что носил всегда шапочку – стручок как у Петрушки.
Все жители волшебной страны жили очень весело и собирались пить чай у гостеприимной Грушки – хохотушки. Часто приходили со своим вишневым вареньем в гости к Грушке – хохотушке Вишенки – малышеньки. Они близняшки, и поэтому были неразлучны.
Иногда друзья спорили. Например, чей цвет лучше? Синьор Помидор так раздувал свои щеки для важности, что один раз чуть не лопнул. Конечно же, каждый считал свой цвет самым красивым. Синьор Помидор считал самым красивым цвет - красный. Но тут же его перебивал Огурец –молодец и кричал: «Нет, самый красивый зеленый цвет!» А Вишенки -малышеньки просили признать лучшим бордовый цвет. Тут же прибегал Горох – скоморох и говорил: «Салатовый цвет самый красивый». И все затихали, когда подходила к столу Грушка – хохотушка со своим пузатым самоваром разливать чай гостям. Друзья догадывались, что ее любимый цвет был желтый. Так они и жили, радовались дождику и теплым денечкам. Но вдруг налетел сильный ветер, разрушил все домики друзей: и желтый – Грушки -хохотушки, и зеленый – Огурца-молодца, и салатовый – Гороха-скомороха, и красный – синьора Помидора и даже бордовый – у Вишенок-малышенок. Никого не пожалел ветер, который послал на них грозный царь Циклон. И тут только наши друзья поняли: не важно, какого цвета твой домик, важно, чтобы он был.
Узнала про их беду царица Флора, прогнала злой ветер и придумала вот что. Теперь по указу ее величества царицы Флоры половина подданных будет называться фруктами и жить на деревьях, а другая половина будет называться овощами и жить на земле. С тех пор друзья обрели свой дом. А Вы, ребята. Помогите Грушке – хохотушке и ее товарищам разобраться, кто из них фрукты, а кто овощи и где им велела жить королева?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251399-jekologicheskaja-skazka-dlja-detej-srednej-gr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.