- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта проекта для детей второй младшей группы «Моя семья»
Технологическая карта проекта во второй младшей группе
«Моя семья»
Воспитатели: О.В. Брюханова, Н.М. Опарина
Содержание | Пояснение |
Название проекта | Моя семья |
Тип | Социальный, познавательно-творческий |
Участники | Дети, родители, воспитатели |
Целевая группа | Дети второй младшей группы |
Масштаб | Краткосрочный |
Основание | Современное общество нуждается в восстановлении традиций семейных ценностей, пропаганде здорового образа жизни, укреплении родственных связей. Совместный досуг и творчество можно продемонстрировать в детском саду, поделиться опытом, взять себе на вооружения. |
Проблема | Отсутствие у детей достаточных знаний о своей семье, отсутствие семейных традиций в семьях воспитанников, неумение родителей строить партнерские, доверительные отношения со своими детьми и педагогами группы. |
Цель | Обогащение отношений родителей и детей опытом совместной, творческо-познавательной деятельности; расширение представлений о семье через организацию разных видов деятельности; повышение активности участия родителей в жизни группы. |
Задачи | Воспитывать любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семейных отношений, формировать навыки общения с взрослыми и детьми, формировать умение планировать свое время, учить работать в группе. |
Масштабы реализации | 1 этап – подготовительный Родительская встреча по поводу определения темы, формулировке задач, внесения творческих дополнений. Разработка перспективного плана работы по проекту на 1 неделю. Подбор методической и художественной литературы, музыкального репертуара; разработка конспектов к занятию, дидактических игр; подбор материалов для продуктивной деятельности, атрибутов к сюжетно-ролевым играм. 2 этап – внедренческий Тематические беседы: 1 «Как я провел выходной» 2 «О братьях и сестрах» 3 «О бабушках и дедушках» 4 «Я и мой папа» 5 «Моя мама – красавица» Подборка пословиц и поговорок о семье: 1 В гостях хорошо, а дома лучше. 2 В дружной семье даже в холод тепло. 3 Дружная семья не знает печали. Презентация и рассматривание семейных альбомов. Музыкальный репертуар 1 «Ладушки» русская народная песня 2 «Колыбельная» муз. С. Левидова 3 «Варись, варись, каша» муз. Е. Туманян 4 «Новый дом» Р. Бойко Аудио запись: 1 «Моя семья» А. Ермолов 2 «Песенка о счастье» муз. Хайрулина, сл. А. Камышова 3 «Радость моя» муз. Е. Зарицкой сл. Н. Денисова 4 «Моя дружная семья» муз. А. Комарова сл. Т. Рядчиковой Чтение и разучивание стихов: 1 «Посидим в тишине» Е. Благинина 2 «Кто живет у нас в квартире» 3 «Много мебели в квартире» 4 «Мой дом» Чтение художественной литературы: 1 «Мамина дочка» В. Сухомлинский 2 «Бабушка и внучка» Л.Н. Толстой 3 Русские народные сказки: «Репка», «Три медведя», «Волк и семеро козлят» Продуктивная деятельность: 1 Рисование по точкам: «Новая мебель» 2 Лепка: «Чашка с блюдцем» 3 Конструирование из бросового материала: «Мебель для нашей семьи» Сюжетно-ролевая игра «Семья», сюжеты: «Чаепитие», «Большая стирка», «Мамины помощники», «Папины подмастерья», «Варим обед». Подвижные и хороводные игры: 1 «По ровненькой дорожке» 2 «Наседка и цыплята» 3 «Птички в гнездышках» 4 «Каравай» 5 «Колпачок» Дидактические и настольно - печатные игры: 1 «Чья? Чье?» 2 «Кто старше?» 3 «Хорошо – плохо» 4 «Моя семья» Коммуникативные игры: 1 «Я – хороший!» 2 «Доброе утро!» 3 «Ласковое имя» Совместные прогулки Видео интервью: «Кто в доме главный?» 3 этап – заключительный Оформление уголка «Моя семья» Выставка коллажей и поделок «Наша дружная семья» Акция по благоустройству участка детского сада. |
Ожидаемые результаты | Повысить активность участия родителей в мероприятиях детского сада. Сформировать доверительные, партнёрские отношения между воспитателями, воспитанниками и их родителями. Привлечь внимание детей к истории, традициям своей семьи. Раскрыть творческие таланты детей и их родителей. |
Трансляция проекта | На педагогическом совете ДОУ, родительской встрече, в СМИ |
Литература
Волочкова В., Степанова Н. Конспекты занятий во второй младшей группе. Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004г.
Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. Москва: Издательство «Айрис-пресс, 2008г.
Интернет - ресурсы
http://ped-kopilka.ru/poslovicy-i-pogovorki/poslovicy-i-pogovorki-o-seme.html
https://www.google.ru/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251761-tehnologicheskaja-karta-proekta-dlja-detej-vt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.