- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовая работа по биологии «Тип Членистоногие» 7 класс
7357
0
Тестовая работа по биологии по теме
«Тип Членистоногие»
7 класс
по программе В.Б. Захарова.
Н.И. Сонина
Тип членистоногие. Контрольная работа 7 класс.
Вариант 1
Задание А. Выбери один правильный ответ.
Тело насекомых состоит из: Головогруди и брюшка Головы, груди, брюшка Головы и брюшка |
Сколько пар ходильных ног у речного рака 3 4 5 6 |
К паукообразным относят Каракурта Дафний Циклопов Актиний |
Насекомые дышат при помощи Жабр Трахей Легочных мешков Легких и жабр |
К органам выделения ракообразных относятся Жабры Почки Зеленые железы Мальпигиевы сосуды |
Кровеносная система паукообразных Замкнутая с сердцем Замкнутая без сердца Незамкнутая с сердцем Незамкнутая без сердца |
Внеполостное пищеварение имеют Насекомые Моллюски Ракообразные Паукообразные |
Как называются органы равновесия у ракообразных Клешни Усики Подошва Статоцисты |
9 Где происходит развитие потомства у обыкновенного комара В пресных водоемах Внутри организма самки В раковине моллюсков На теле рыб |
Задание В
В1. Выберите три правильных ответа из шести предложенных
К типу Членистоногие относятся классы
ракообразные
паукообразные
иглокожие
насекомые
кишечнополостные
кольчатые черви
В2. Установите соответствие между классами и их представителями
классы | представители |
А) Класс Паукообразные Б) Класс Насекомые | стрекоза клещ каракурт скорпион бабочка майский жук |
В3. Вставьте термины на место пропусков.
1. Паукообразные представители типа _______________.
2. Покровы тела состоят из _____________.
3. Кровеносная система _________________.
4. Тело разделено на отделы: ____________ и брюшко.
Термины: 1) беспозвоночные, 2) хитина3) замкнутая4) головогрудь5) членистоногие6) незамкнутая7) насекомые8) кутикулы.
Задание С. Дайте полный развернутый ответ на вопрос.
Почему насекомые, живущие в полярных областях высокогорных районов, имеют преимущественно темную окраску?
Тип членистоногие. Контрольная работа 7 класс.
Вариант 2
Задание А. Выбери один правильный ответ.
Тело ракообразных состоит из: 1)Головогруди и брюшка 2)Головы, груди, брюшка 3)Головы и брюшка |
Сколько пар ходильных ног у рыжего таракана 3 4 5 6 |
К насекомым относят Каракурта Дафний Клещей Богомола |
Пауки дышат при помощи Жабр Трахей Легочных мешков Легких и жабр |
К органам выделения насекомых относятся Жабры Почки Зеленые железы Мальпигиевы сосуды |
Кровеносная система паукообразных 1) Замкнутая с сердцем Замкнутая без сердца Незамкнутая с сердцем Незамкнутая без сердца |
Печень присутствует в пищеварительной системе Скорпиона Шмеля Медведки Речного рака |
Как называются органы равновесия у ракообразных Клешни Усики Подошва статоцисты |
Какие стадии проходят в своем развитии насекомые с полным превращением яйцо – личинка – взрослое насекомое яйцо – куколка – взрослое насекомое яйцо – личинка – куколка – взрослое насекомое яйцо – личинка – сифон – взрослое насекомое |
Задание В.
В1. Выберите три правильных ответа из шести предложенных.
К классу Паукообразные относятся
стрекоза
клещ
каракурт
скорпион
бабочка
майский жук
В2. Установите соответствие между признаками классами и их признаками
Классы | признаки |
А) Класс Паукообразные Б) Класс Насекомые | 1) головогрудь и брюшко 2) тело разделено на голову, грудь, брюшко 3) 4 пары ходильных ног и ни одной усиков 4) 3 пары ходильных конечностей 5) наличие хелицер и педипальп 6) наличие паутинных желез |
В3. Вставьте термины на место пропусков.
1. Паукообразные представители типа _______________.
2. Покровы тела состоят из _____________.
3. Кровеносная система _________________.
4. Тело разделено на отделы: ____________ и брюшко.
Термины: 1) беспозвоночные, 2) хитина3) замкнутая4) головогрудь5) членистоногие6) незамкнутая7) насекомые8) кутикулы.
Задание С. Дайте полный развернутый ответ на вопрос.
Паук выскакивает из своего укрытия и стремительно направляется к мухе, попавшей в паутину только в том случае, если там находится муха средней величины. Если попадает маленькая муха, то паук не обращает на нее никакого внимания. Каким образом паук узнает о величине своей жертвы?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251774-testovaja-rabota-po-biologii-tip-chlenistonog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.