Урок рисования 2 класс Тема: «Рисование узора в полосе из цветов и листочков»

Урок рисования 2 класс

специальной (коррекционной) школы VIII вида

Учителя ГОКУ СКШ №1 г. Усолье-Сибирское

Павловой Ирины Миннуловны.

Тема: «Рисование узора в полосе из цветов и листочков».

Цели:

Совершенствовать приёмы работы с шаблонами.

Учить детей анализировать образец по вопросам учителя; учить отвечать полными ответами на вопросы учителя.

Развивать умения чередовать элементы узора, правильно чередовать цвет.

Воспитывать бережное отношение к своему рабочему месту.

Оборудование:альбом лист с заготовленной полосой для узора, цветные карандаши, образец, изображение узоров, шаблоны: листик, цветок, кружочек (каждому).

Ход урока

Организационный момент.

- Встали. Подравнялись.

- Проверьте всё ли у вас готово к уроку.

- Давайте подготовим наши ручки к работе:

Разотрём ручки

Пилим ладошку

Очки

Пальчики здороваются

Ребро – кулак – ладонь

Выжали ладошки

Встряхнули

- Тихонько сели.

2. Беседа.

- Посмотрите внимательно на картинки.

- Что на них изображено? (Узоры)

- Что такое узор? (Ответы детей)

- Узор – это повторение рисунка.

- Алёша, повтори, что такое узор. (Узор – это повторение рисунка.)

-Наташа, что такое узор?

- Молодцы.

- Ребята, а где можно увидеть такие узоры? (Ответы детей)

- Правильно. Узоры бывают везде: на обоях (показываю), на шторах, на кофтах, на полотенцах, на шарфах.

Посмотрите, какие бывают узоры (показ картинок с узорами).

Анализ образца.

- Сегодня на уроке рисования, мы тоже будем рисовать узор в полосе.

- Посмотрите, вот такой узор у вас должен получиться к концу урока (вывешиваю на доску образец)

- Посмотрите внимательно, из чего состоит узор? (из цветов и листиков)

- Какого цвета листики? (зелёные)

- Сколько листиков в нашем узоре? (три)

- Каким цветом цветочки? (красным)

- Сколько цветков в нашем узоре? (два)

- Какая геометрическая фигура в центре цветка? (круг)

- Каким цветом? (жёлтым)

- Что стоит первым в нашем узоре? (листик)

- Вторым? (цветок). И т. д.

4. Этапы выполнения рисунка.

1. - Сейчас мы начнём рисовать наш узор в полосе, которая заготовлена у вас на листах. (Учитель заранее чертит полосы каждому ученику).

- Подумайте и скажите, что мы будем рисовать сначала? (Сначала рисуем листик)

- Правильно. Возьмите шаблон листика, положите его в начале полосы. (Просмотреть). Теперь левой рукой придерживаем шаблон, правой рукой обводим.

- Молодцы.

- Что нарисуем следующим? (цветок)

- Возьмите в руки шаблон цветка, отступите немного от листочка, положите и обведите, придерживая левой рукой.

- Какой шаблон мы возьмём следующим? (листик)

- Правильно. Отступите немного от цветка и нарисуйте листик.

- Подумайте и скажите, что вы будете рисовать следующим? (цветок)

- И что будет завершать наш узор? (листик)

- Правильно. Выполните работу дальше самостоятельно.

- Мы нарисовали узор.

- Посмотрите внимательно на образец сравните со своей работой. Всё ли мы правильно сделали? (Нет)

- А что нам ещё надо сделать? ( Нарисовать у цветочки сердцевину)

- Возьмите круг, положите его в центре цветка, придерживая левой рукой, обведите шаблон. Самостоятельно выполните работу у второго цветка.

( Проверка выполнения, помощь слабым)

2.– Мы нарисовали узор, теперь его нужно раскрасить.

- Каким цветом мы будем раскрашивать листики? (зелёным)

- Цветочки? (красным)

- Сердцевину у цветка? (жёлтым)

- Обратите внимание, раскрашивать нужно только в одном направлении или справа налево, или сверху вниз. (Показ учителя на доске)

Физминутка.(Проводит дежурный)

5. Практическая часть.

- А теперь внимательно посмотрите ещё раз на образец и проступайте к раскрашиванию нашего узора.

-Каким цветом будем раскрашивать листик? Цветок? Сердцевину у цветка?

- Выполняйте работу правильно, аккуратно.

Индивидуальная работа:

- помощь в работе с шаблонами и раскрашивании узора.

6. Отчёт о проделанной работе.

- Что мы сегодня рисовали? (Сегодня мы рисовали узор в полосе)

- Что такое узор? (Узор - это повторение рисунка)

- Из каких фигур состоит наш узор? (листик, цветок)

- Какая фигура первая? Вторая? И т.д.

- Каким цветом листик? Цветок?

7. Оценка работ.

- Сравните свою работу с образцом. Такой узор у вас получился?

- Молодцы ребята. Узоры у вас получились красивые. Поставьте свои узоры на выставку. Пусть полюбуются ваши родители.

Критерии оценок:

- Аккуратность выполнения.

- Схожесть с образцом.

- Правильность в выборе цвета, правильность в раскрашивании.

8. Итог урока.

- Наш урок подошёл к концу.

- Скажите, что на уроке мы сегодня рисовали?

- Из каких фигур состоял наш узор?

- Что можно украсить этим узором?

- Приведите своё рабочее место в порядок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251912-urok-risovanija-2-klass-tema-risovanie-uzora-