Беседа «Что такое хоошо и что такое плохо»

Государственное казённое общеобразовательное учреждение

Республики Адыгея

« Адыгейская республиканская школа – интернат

I,II,III и IV видов»

Б е с е д а

«Что такое хорошо и что такое плохо?»

(1 - 5 классы)

Подготовила и провела:

Плакущая В.В.

2015г.

Цели и задачи:

Расширять знания детей о хороших и плохих поступках,

Пополнять словарный запас,

Формировать умение налаживать контакт с окружающими людми,

Воспитывать положительные черты характера: доброту, трудолюбие, вежливость, терпение.

Оборудование:ИКТ, таблички, мультимедийная презентация по стихотворению В.Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?»

IВ С Т У П Л Е Н И Е

В нашей жизни вокруг нас ходят существа «Хорошо» и «Плохо» (вывешиваются таблички под такими названиями). Вот и сегодня мы побеседуем на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо?»

(слайд № 1)

А сейчас мы попробуем разобраться какие плохие поступки встречаются в нашей жизни, а какие хорошие.

II М И Н И А Т Ю Р Ы И З Ж И З Н И

(Инсценировки ситуаций хорошего и плохого поведения детьми)

В автобусе: дети отталкивают бабушку, вбегают в автобус и сами садятся на сиденье.

- Как поступили ребята? Плохо

Табличка Неуважительность прикрепляется под человечком «Плохо»

- Покажите как надо было поступить

Дети уступают место бабушке со словами: «Садитесь, пожалуйста»

Табличка «Уважение»

В школе:

Дети при встрече с педагогом не здороваются

Табличка «Невежливость»

- Как надо исправить ошибку?

Дети показывают как надо здороваться

Табличка «Вежливаость»

3. Ссора, драка, обижают младших.

Табличка «Обижает»

- Как надо поступить по – другому?

Старший защищает младшего: «Нельзя обижать малышей»

Табличка «Защищает»

4. Мама просит дочь убрать, подмести пол. Дочка отвечает: «Не хочу, устала»

Табличка«Лень»

А как бы поступили вы? Покажите

Мама подметает пол, а дочка говорит: «Мама, давай я подмету сама, иди отдыхай»

Табличка «Трудолюбие»

5. Мальчик не дает друзьям поиграть с игрушками:

«Не дам, сам хочу играть»

Табличка «Жадность»

- А как поступить хорошо?

Два мальчика: один играет, а другой говорит: «Давай играть вместе. Дай мне пожалуйста машину».

- Возьми, мне не жалко.

Табличка «Доброта»

- Как вы думаете, мы с вами должны делать больше хороших поступков или плохих? (Ответы детей)

Игра «Хорошо – плохо»

Слайды картинок с хорошими и плохими поступками. Дети, если хорошо – хлопают в ладоши, плохо – топают ногами.

Вывод на экране

Люди должны быть добрыми, вежливыми, помогать друг другу, хорошо учиться.

III Ц В Е Т О К Д О Б Р Ы Х С Л О В

Ребята, чтобы быть вежливыми людьми мы с вами должны знать вежливые слова. Давайте вспомним их. У нас есть цветок добрых слов, который вы должны сделать сами.

Ребята вспоминают добрые слова, берут нужный лепесток и прикрепляют к серединке.

Давайте снова прочтем эти слова вместе и всегда будем говорить их, когда это нужно.

IV И Г Р А «Пожалуйста»

Ребята, мы с вами будем делать разные упражнения, но только после слова «пожалуйста».

Пожалуйста – руки вверх

Пожалуйста – опустите руки (и т.д.)

Молодцы, верно выполнили задание. Хорошо.

V П Р О С М О Т Р презентации к стихотворению В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?»

- Дети, сейчас вы внимательно посмотрите мультфильм и запомните о каких хороших и плохих поступках папа рассказывал сыну.

Слайды стихотворения

- Что сказал мальчик папе?

Слайд (экран)

Буду делать хорошо и не буду плохо

VI П О Д В Е Д Е Н И Е И Т О Г О В

- О чем мы сегодня беседовали?

(О хороших и плохих поступках)

Каких поступков мы должны делать больше? – Хороших

А сейчас встаньте вкруг, возьмитесь за руки, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь и скажите:

Слайд (экран)

«Я желаю тебе добра»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251941-beseda-chto-takoe-hoosho-i-chto-takoe-ploho