Проект «Зубки, зубки жемчужные зубки» в старшей логопедической группе «Солнышки»

 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти. "Школа№26 имени Героя Советского Союза В.И.Жилина".

Тема проекта: «Зубки, зубки – жемчужные зубки» для детей старшей логопедической группы «Солнышки».

Выполнили:

Архипова Людмила Михайловна

Назарова Надежда Александровна

Тольятти 2016 г.

Проект «Зубки, зубки – жемчужные зубки» для детей старшей логопедической группы.
Авторы проекта: воспитатели Архипова Л.М. , Назарова Н. А.

Вид проекта: коллективный, познавательно-исследовательский.

Продолжительность проекта: месяц

Участники проекта: дети старшей логопедической группы, воспитатели, родители воспитанников.

Проблема:  У многих детей из нашей группы проблемы с чисткой зубов и они не умеют ухаживать за полостью рта. А главный показатель заботы человека о своем здоровье – здоровые зубы. В группе есть родители, которые уделяют мало внимания и ответственность по уходу за полостью рта своего ребенка. Наша задача доказать, что здоровье зубов требует регулярного ухода и бережного отношения к ним.

Зубы вырастают два раза в жизни, и если не заботиться о них должным образом, можно потерять их не достигнув преклонного возраста. Каждому известно, что без зубов нельзя вести полноценную жизнь.

По данным Всемирной организации здравоохранения, 92% людей во всем мире неправильно чистят зубы, а это значит, что взрослые неправильно учат чистить зубы и своих детей. Кроме того, именно в детском возрасте вероятность возникновения кариеса близка к 100%. Это связано с неспособностью детского организма противостоять бактериям и другим факторам.

Актуальность: Воспитание здорового ребенка - приоритетная наиглавнейшая задача дошкольного учреждения, особенно в современных условиях. Одним из путей при решении этой задачи является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью. Одним из факторов здоровья являются зубы человека, так как больные зубы могут привести к нарушению обмена веществ, к заболеваниям желудочно-кишечного тракта, к сахарному диабету. И из наблюдений мы заметили, что родители часто обращаются к стоматологу по поводу больных зубов у детей. Из проведенных бесед с детьми мы выяснили, что не все дети чистят зубы, неправильно пользуются зубной щеткой, неохотно полощут рот после еды, употребляют в пищу много сладостей, плохо едят блюда из овощей. Все это способствует разрушению зубов - кариесу. Отсюда вытекает проблема: как помочь детям приобщиться к здоровому образу жизни, к правильному питанию. Значимость: в ходе знакомства с проектом дети приобретают информацию, позволяющую им правильно ухаживать за зубами, чтобы их зубы были здоровы.

Цель проекта: Формирование личностной ответственности за сохранение своих здоровых зубов в повседневной жизни; выработка на основе полученных знаний необходимых гигиенических навыков и привычек, нужных для жизни.

Задачи:

1. Обогатить общие представления о здоровье, как ценности, расширить представления детей о строении зуба и основными функциями зубов, гигиене полости рта и о причинах возникновения кариеса;

2. Формирование представлений о том, что полезно и что вредно для роста здоровых зубов.

3. Обучение уходу за зубами (чистка зубов, полоскание рта,);

4. Воспитывать доброжелательное отношение к посещению стоматологического кабинета, к встрече с врачом-стоматологом;

5. Воспитание потребности в здоровом образе жизни, желание иметь красивые и здоровые зубы;

6. Привлечь родителей к взаимодействию с детским садом по развитию у дошкольников представлений о ЗОЖ.

Ожидаемый результат:

1. Дети должны получить первичное представление о строении зубов, об уходе за ними, о вредных привычках, которые приводят к кариесу

2. Иметь простейшие представления о правильном питании, о значении витаминов для роста здоровых зубов.

3. Научиться правильно, чистить зубы 2 раза в день, пользоваться зубной нитью, после каждого приема пищи полоскать рот.

4. Иметь желание приобщиться к здоровому образу жизни.

5. Родители стали активными участниками воспитательно – образовательного процесса.

Продукт проектной деятельности:

1. Совместная с детьми разработка групповой памятки, плаката и игры: «Нас посетил доктор Айболит», «Школа чистки зубов», «Встреча с зубным врачом», игра – эстафета «Почисти зубки кукле».

2. Развлечение «В королеве Зубной Щётки» (дети, воспитатели, родители)

Формы работы с родителями:

1. Консультация «Как сохранить у ребенка здоровые зубы?», «Кто боится зубного врача»

2. Памятка для родителей «Продукты полезные для зубов»

3. Стендовая информация: «Правила чистки зубов». «Полезные и вредные продукты».

4. Практическое занятие для родителей: «Дети, берегите красивые зубки»

Методические ресурсы:

Программа «От рождения до школы»  Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.

С. Комаровой, М. А. Васильевой.

2. С. Е. Шукшина «Моё тело».

3. Учида Сайако «Зубные монстры».

4. Б. Заходер «Ма – Тари - Кари».

5. «Детям про зубки. Невероятное путешествие по Зубландии»

Материально-технические ресурсы:

1. Приобретение схем – таблиц «Внутреннее строение человека», «Строение зуба».

2. Изготовление дидактических развивающих кукол: доктора Айболита и Веселого Зубика.

3. Подготовка презентаций: «Вредное воздействие сладостей на здоровье зубов», «Вредные продукты для зубов», «Где живут витамины», «Жевательная резинка – вред и польза», «Найди полезные продукты и обобщи».

4. Аудиозапись В. Шаинский «От улыбки».

5. Мультзал «Кругосветное путешествие за ослепительными улыбками», «Митя и Микробус».

Этапы планирования мероприятий по реализации проекта.

I этап

Подготовительный.

-сбор информации по данной теме;

-подбор иллюстраций;

-подбор и разработка дидактических игр;

-подбор художественной литературы;

-подбор видео, аудио материала;

-разработка консультаций для родителей;

-подготовка выставки принадлежностей по уходу за зубами.

IIэтап

Практический.

I. «Чтоб свои родные зубки мог ты дольше сохранить».

1. Встреча с Веселым Зубиком и доктором Айболитом.

Беседа: «Как сохранить зубы здоровыми? Какова роль зубов в жизни человека? Как ухаживать за зубами? Какие продукты полезны для зубов? Какие продукты вредны для зубов?»

2. НОД (Познавательное развитие) «Зубки, зубки – жемчужные зубки».

Беседа: «Почему нужно чистить зубы».

3. Презентанция: «Вредные продукты для зубов».

4. Чтение сказки или просмотр мультфильма В. Коростылева «Королева Зубная щетка».

5. Динамическое упражнение (логоритмика) О. Боромыковой «Моемся, чистим зубы».

6. Игра-экспериментирование «Госпожа Зубная щетка».

7. Рисование «Веселый зубик, грустный зубик».

8. Просмотр мультфильма «Митя и микробус».

9. Игра – эстафета «Почисти зубки кукле».

10. Рассматривание иллюстраций.

II. «Болят зубки - лечи, а здоровы – береги!»

1. Посещение медицинского кабинета с целью побороть свой страх перед походом в стоматологическую клинику.

2. Встреча с доктором Айболитом. Беседа «Что я должен знать, чтобы сохранить зубы здоровыми».

3. Опыт с уксусом (дать детям возможность, понять, что от воздействия вредных факторов разрушается защитная оболочка).

4. Совместная с детьми разработка памятки «Школа чистки зубов».

5. Сюжетно-ролевая игра «Посещение стамотолога».

6. Художественное творчество (рисование) «Веселый зубик».

7. Чтение П. Прядко «Доктор маме говорил», Ирина Гурина «Сказка про зубную фею и вредный кариес».

8. Просмотр мультфильма «Митя и Микробус».

III этап

Итоговый (заключительный)

Развлечение «В королеве Зубной Щётки» (дети, воспитатели, родители)

Выступление с песнями, частушками, стихами, сценками.

В конце развлечения всем участникам доктор Айболит вручает медальки «Веселый зубик», памятки «Правила чистки зубов» и зубные щетки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252087-proekt-zubki-zubkizhemchuzhnye-zubki-v-stars