Экологический проект «Земля наш общий дом»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №9»

г. Усолье-Сибирское

Экологический проект

«Земля – наш общий дом»

Авторы: Мутасова О.Н., Семенова Е.А.,

учителя начальных классов

2017 год

Педагогический паспорт проекта

« Земля – наш общий дом»

Актуальность проекта

Экологическое образование должно стать приоритетным. Задача школы – заключается не только в том, чтобы сформировать определенный объем знаний, но и помочь в определении системы ценностей, а также в способности принимать участие в регулировании и решении экологических проблем.

Формирование ответственного отношения к природе - сложный и длительный процесс. Поэтому закладывать основы экологической культуры необходимо в раннем возрасте. В системе непрерывного экологического образования начальная школа является важнейшим звеном в формировании экологической культуры младшего школьника, его активной гражданской позиции.

Проект составлен на основе эколого-краеведческого содержания при тесной взаимосвязи с программным материалом предмета «Окружающий мир». Большую роль в экологическом образовании младших школьников играет практическая и исследовательская деятельность. Теоретические знания, полученные учеником на уроках и занятиях внеурочной деятельности, должны стать базой для самостоятельного осмысления происходящих в природе процессов и явлений. Проведение собственных исследований, наблюдений позволят обобщать, анализировать и способствовать экологически грамотному, безопасному для природы и собственного здоровья поведению. Данный проект поможет учащимся проявить свою творческую активность, самим построить межличностные отношения в малых рабочих группах, испытать ощущения эмоционального удовлетворения и самореализации.

Немаловажную роль играет совместная деятельность педагогов, учеников и родителей. У родителей появится возможность наблюдать своего ребёнка во время социального становления как личности в обществе. Тесное сотрудничество педагогов и родителей повысит положительный имидж гимназии и решит проблему по материальному обеспечению проекта.

Цель проекта: формирование активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры через участие в социально-значимой деятельности

Задачи проекта:

через проектную деятельность привлечь гимназистов к участию в социально-активной жизни;

способствовать формированию у детей сознательного отношения к охране природы;

освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе;

расширять знания детей о взаимозависимости мира природы и деятельности человека, как хозяйственной, так и природоохранной;

стимулировать интерес к исследовательской деятельности, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы;

учить в корректной форме выражать свое отношение к поступкам детей и взрослых с позиции общепринятых норм;

развивать воображение, умение реализовывать свои впечатления в художественно творческой деятельности.

Адресная направленность:

Проект рассчитан для учащихся 3В, 4Б классов.

Партнеры и их роль в проекте

В ходе подготовки и реализации проекта необходимы партнеры, в качестве которых выступают учителя, родители, педагоги станции юных натуралистов, детский сад №42.

Проект предполагает:

Проведение просветительской, исследовательской и агитационной деятельности, направленной на пропаганду среди обучающихся начальной школы экологической культуры и понимания ценности природы.

Проведение исследования, сбор информации.

Создание учащимися листовок, стенда, создание мультимедийной презентации.

Педагогические технологии:

- интегративная технология деятельностного подхода

- гуманное обучение

- технология развивающих игр

- элементы педагогики сотрудничества

- технология учебного поиска

Этапы реализации проекта

Аналитический, диагностический этап

Организация деятельности творческих групп.

Планирование работы по проекту.

Изучение мотивационной сферы воспитанников в области экологической грамотности.

Организационно-деятельностный этап

Организация проектной деятельности учащихся.

Сбор информации по теме проекта. Подготовка агитационного материала. Сочинение листовок, фотоматериалов.

Вся работа будет проходить по нескольким направлениям:

- Всемирный день Земли

- День Поэзии

- День Воды

- День Птиц

- День Подснежника

- День Моего города

- День Солнца

Итоговый этап

Изучение и обобщение данных по теме проекта.

Подготовка презентации.

Обобщение опыта по итогам реализации проекта.

ПЛАНИРОВАНИЕ

Литература

Молодцова З.В. Экологические задачи для младших школьников// Начальная школа, 1997г.№4

Плешаков А.А. Экология для младших школьников М.:Просвещение,1995г.

Симонова Л.П. Как учить экологии в начальной школе. Пособие для учителя. М.Тобол1999г.

Цветкова И.В. Экология для начальной школы. Игры и проекты: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия развития,1997г.

Приложение 1.

Объявление для родителей обучающихся (информация на классной странице на сайте «Дневник.ру»

Уважаемые родители! Мы начинаем работать над экологическим проектом "Земля – наш общий дом". Этот проект имеет огромное воспитательное значение для наших детей. Срок работы над проектом - 2 месяца (апрель-май). Каждый ребёнок должен принять посильное участие в работе. А вам надо помочь и направить ребенка по правильному пути.

Ребята могут готовить выступления по выбранной теме, презентации, сочинять стихотворения, делать поделки, рисовать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252229-jekologicheskij-proekt-zemlja--nash-obschij-