- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для воспитателей: «Организация детско- родительского клуба инновационная и эффективная форма взаимодействия семьёй»
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 58 «Снежок» г. Ульяновска
Консультация для воспитателей
Тема:"Организация детско- родительского клуба - инновационная и эффективная форма взаимодействия семьёй".
Воспитатель:
Комарова М.И.
Ульяновск, 2017
Проблемы взаимодействия ДОУ и семьи, к сожалению, время от времени попадает в разряд самых актуальных. Сегодня к нам приходят семьи очень разные по взглядам в воспитании детей, нахождению ребёнка в жизни общества, по культурным традициям. Все родители желают самого лучшего для своего ребёнка, но далеко не все готовы включиться в образовательный процесс под разными предлогами. Многие родители перекладывают воспитание своего ребенка на дошкольное образовательное учреждение, воспринимая дошкольный период, как время, не требующее от них особых воспитательных усилий, а дома передоверяют ребенка телевизору или планшету.Эпоха средств массовой информации существенно преображает психологию человека. Новые технологии активно вторгаются в жизнь наших детей, начиная с первых месяцев жизни. И это устраивает многих родителей. В самом деле, ребёнок не пристаёт, ничего не просит, не хулиганит, не подвергается риску, и в то же время получает впечатления, узнаёт что-то новое, приобщается к современной цивилизации. Где же живое общение детей с родителями, живые эмоции, впечатления, спонтанное творчество, работа с настоящими материалами и живым цветом, которые так нужны детям в этот период жизни?Изменившаяся современная семья заставляет искать новые формы взаимодействия. Папам и мамам необходимо помнить, что детский сад - только помощник в воспитании ребенка, и потому они не должны перекладывать всю ответственность на педагогов и устраняться от воспитательно - образовательного процесса.
Анализируя результаты работы с семьей за прошедшие годы, я пришла к выводу, что при условии постоянной и планомерной работы по привлечению родителей к совместной деятельности можно достигнуть желаемых результатов. Наиболее близкое мне направление - это художественно – эстетическое развитие. Подготовка и проведение детско - родительских праздников, досугов, развлечениях, участие в конкурсах очень заинтересовывает родителей, и они начинают активно участвовать в такой деятельности. Происходит обогащение отношений между членами семьи через эмоциональное общение. Потому что совместное творчество для ребёнка - это особые моменты, выделяющиеся своей необычностью, ожиданием чуда.
Почему я взяла такой вид работы, как совместные с родителями праздники?Потому что здесь наиболее полно раскрываются возможности для сотрудничества.
Развлечения и праздники для детей – не только форма отдыха, но и мощное средство опосредованного воспитания и образования. В них отражаются интересы, потребности, способности, эмоции, характер и в равной степени культивируются личностные и интеллектуальные качества ребёнка. И это не случайно. Радостные переживания поднимают жизненный тонус ребёнка, сплачивают детей, создают бодрое настроение. Слова, движения, музыка, цвет, оформление группы и зала, костюмы – всё это развивает эстетический вкус. Кроме того, активное участие в играх, соревнованиях раскрепощает ребёнка, а призы, аплодисменты, очки, награды, подарки (его личные достижения) остаются в памяти надолго. Взрослые получают огромное удовлетворение, заряд бодрости, оптимизма, отдыхают душой от нашей суетливой жизни.
Работа эта сложная, трудоёмкая, хлопотливая, но испытываешь огромное удовлетворение, когда видишь счастливые лица родителей, сияющие глаза детей, слышишь их звонкий смех. Всё это сближает родителей друг с другом, детей и родителей, педагогов и родителей, детей со своими сверстниками.
Беря новую группу, на первом же родительском собрании, рассказываю о традиции группы проводить совместные праздники, досуги, рассказываю как подобные мероприятия сближают родителей и детей, дают возможность интересного общения. Предлагаю родителям продолжить эту традицию.
Было принято совместное решение о создании в 2012–2013 учебном году в группе клуба"Когда мы вместе, становится мир чудесней".Большинство родителей заинтересовывается практически сразу, остальные присоединяются в процессе. Во время встреч родители выражали свою благодарность за то, что есть возможность применить умения и возможности и повысить свой авторитет в глазах детей.
Первый совместный досуг прошёл под названием"Будем знакомы",где родители делились своими талантами, проводили игры сплочение коллектива, пели известные детские песни. Знакомство со старшим поколением произошло на празднике, посвящённому Дню пожилого человека. Бабушки угощают любимых внучат вкусной выпечкой, дети радуют прочтением стихов, всегда есть место совместной художественной деятельности. В ноябре отмечаем "День Матери", где мамы не только принимают поздравления, но и демонстрируют театральные способности. "День Отца" традиционно проходит в виде спортивного досуга. Папы проявляют ловкость, быстроту, спортивные " , "Идем на именины к бабушке Яге"-здесь родители проявляют свои таланты всоздании необычных костюмов из бросового материала. умения. Привлекаем родителей к участию в мастер - классах и последующих конкурсах на лучшую осеннюю, зимнюю поделку, в конкурсах чтецов, посвящённых дню Матери и Дню победы. Так же проводим конкурс на лучшую кормушку для птиц, победителей и участников которого награждает сам Дед Мороз на новогодней ёлке. Участвуют родители в таких зимних развлечениях, как "Екатерина - Санница"(встреча зимы) где родители проявляют свои таланты в украшении санок (бывают очень разнообразные варианты),"Каляда- Каляда, отворяй воротаПринимают активное участие в спортивных досугах в рамках недели здоровья. Ко Дню доброты родители принимают участие в совместных с детьми работах по изодеятельности. Тематический спортивный досуг проходитко Дню защитника Отечества, в котором активное участие принимают и мамы. Так же как и к 8 Марта дети всегда принимают участие в изготовлении подарков. С очень большим интересом родители участвуют в развлечении "Масленица"обязательно с традиционными комами и блинами. "День Театра" проходит с драматизацией сказок семейной постановки."День семьи" сопровождается совместным чаепитием, смотром семейных талантов. Для празднования"Дня защиты ребёнка" выбирается площадка на природе. Праздники посвящённыеДню России и "День Флага" проводим на свежем воздухе на территории детского сада. В начале лета родители собираются на совместный труд "Сделай игровую площадку красивой".
На втором году сотрудничества в клубе родители проявили инициативу и организовали праздник совместно с детьми для работников группы ко Дню дошкольного работника. Удивили различными творческими номерами.
Если у детей и родителей через много лет останутся воспоминания о времени проведённом в совместной деятельности, как о светлой, чудной, радости общения, значит, эта работа была не напрасной.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252507-konsultacija-dlja-vospitatelej-organizacija-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Преподаватель среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.