Засветись в темноте и стань заметным на дороге

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад № 177»

«Засветись в темноте и стань заметным на дороге»

(Сценарий Квеста-трансформера для детей старшего дошкольного возраста на основе технологии лэпбук)

Авторы – составители:

Ступко Е.Ю.,

музыкальный руководитель

МБДОУ № 177,

Амбарцумян Н.А.,

воспитатель

МБДОУ № 177

2017

«Засветись в темноте и стань заметным на дороге»

(Сценарий Квеста-трансформера для детей старшего дошкольного возраста на основе технологии лэпбук)

Цели: развитие познавательных способностей детей посредством внедрения в образовательный процесс игровых технологий: квест, лэпбук, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма; воспитание законопослушных участников дорожного движения.

Задачи:

- закреплять знания Правил дорожного движения и умения, необходимые

детям, для обеспечения собственной безопасности на дорогах;

- привлекать детей к деятельности отряда ЮПИД;

- профилактика правонарушений с участием детей;

- обогащать знания детей о видах фликеров и светоотражающих элементах.

- способствовать формированию и проявлению социально-нравственных норм поведения: взаимопомощи, сочувствия, отзывчивости, умения работать в малых группах.

Материалы и оборудование: проектор, знаки на светоотражающей пленке, фликеры, лэпбук-пакет с заданиями (изображения с дорожными ситуациями, конверты с пазлами дорожных знаков, карточки с загадками и заданиями), жезлрегулировщика, фликеры-смайлики, костюмы команды ЮПИД, костюмы и атрибуты со светоотражающими элементами, игровое поле с фигурками, кубик для игры, интерактивная доска (или большой телевизор).

Ход развлечения:

(Зал слегка затемнен, украшен знаками на светоотражающей пленке, на заднем плане комната, мальчик и девочка рассматривают на столе большую книгу, играет тихая музыка. Выходит ведущая – Фея Дорожных правил)

Фея: Здравствуйте, ребята! Я Фея дорожных правил. Сегодня я расскажу вам историю о необыкновенном путешествии Маши и Миши.

Однажды родители близнецов ушли в театр. А Маше и Мише стало необычайно интересно, что за загадочная большая и яркая книга лежит у отца на столе. Дети тихонько вошли в кабинет, открыли книгу, из книги выпал игральный кубик…. и вдруг в комнате потемнело, включился звук сирены. Что происходит? Давайте посмотрим, что случилось дальше.

(В зале гаснет свет,проектор высвечивает часть зала направленным лучом света, звучат звуки сирены и слова «Вы в игре. Ваш первый ход». Дети находятся на темной улице)

Маша: Ой, что это за шум? Почему стало так темно? Где мы? Что значит: «Вы в игре»?

Миша: Маша, подожди, успокойся. Нам предлагают сделать первый ход, значит нужно бросить кубик!

Маша: Не надо!!!

(Миша бросает кубик на игровое поле, попадает в зону «SOS», звучат слова «Вы попали в зону «SOS», к вам спешит «команда спасения», появляется команда ЮПИД)

1 ребенок:

Кто шагает дружно в ряд?

Весь отряд: Мы ЮПИДовцев отряд!

Мы поможем без сомненья, вам в игре начать движенье!

И там, где нет ГИБДД, мы напомним ПДД.

2 ребенок: Здравствуйте, ребята! Звали на помощь?

Маша:Здравствуйте! А вы кто? Объясните, пожалуйста, что происходит!

3 ребенок: Мы команда ЮПИД! Вы попали в игру «Засветись в темноте». Чтобы выйти из игры и вернуться домой, вам нужно выполнить несколько заданий, собрать необходимое количество фликеров.

Миша:помогите, пожалуйста, пройти игру и вернуться домой.

3 Ребенок: Конечно, мы вам поможем, и ребята тоже помогут! Правда ребята? Чтобы пройти успешно эту игру, нам нужна особая одежда со светоотражающими элементами – фликерами, потому, что двигаться мы будем по темным улицам города.

Маша: А что такое фликер?

4-Ребенок

Есть у нас значок такой,

Фликер называется,

Но значок он не простой,

Свет в нём отражается.

5 -Ребенок

Прикрепить его к одежде

Быстро каждый сможет,

Ты его не забывай:

Он в пути поможет.

6 -Ребенок

Ты весёлый, яркий смайлик

На одежду прикрепи.

И в ночное время суток

Будешь виден ты в пути!

7 ребенок: Мы вам поможем подобрать нужную одежду для путешествия.

8 ребенок: Мы позовем наших помощников.

(На первый план выходят дети в костюмах со светоотражающими элементами и представляют свой костюм)

Мальчик в куртке:

Фликер, лента и полоски - потрясающий эффект.

Для прогулки пешеходам замечательный комплект!

Куртка, плащ или пальто безопасным быть должно!

Девочка:Шляпка - просто загляденье, и без всякого сомненья

В добавленье яркий бант - оптимальный вариант

Аппликации, нашивки, на спине, на рукаве

В свете фар видны везде!!!

(Дети выбирают одежду, после все вместе танцуют и поют песню про фликер)

Песня про фликер:

(Песня на мотив песни «Дружба» )

Фликер светиться, не сломается, 
Не расклеится от дождей и вьюг. 
Он в беде не бросит, в дороге нам поможет -
Фликер настоящий верный друг.(2 раза)

Фликер выручит, пешеходов маленьких,

Если на дороге приключится что-то вдруг,

В полдень или в полночь он придёт на помощь -
Фликер настоящий верный друг! .(2 раза) 

И у девочек, и у мальчиков!

Фликеры на куртке, сумке, рукаве

Верные помощники, светоотражатели,

Будут в темноте всегда видны везде! .(2 раза) 

(Звучит голос: «Следующий ход»)

1 ребенок: Теперь мы готовы. В путь? Миша, бросай игральный кубик!

(Миша бросает кубик, ребята смотрят, какое выпало число и открывают конверт в лэпбуке с таким же числом)

Задание 1.

Игра: «Это я, это я, это все мои друзья!»

(Появляется Фея дорожных правил и объясняет правила игры: ведущий задает вопросы, если дети согласны, то хором отвечают: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если не согласны – молчат. Играют все дети.)

Кто из вас, когда спешит,

Перед транспортом бежит?

Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход? (это я, это я...)

Знает кто, что красный свет-

Это значит - хода нет? (это я, это я...)

Кто летит вперёд так скоро,

Что не видит светофора?

Знает кто, что свет зелёный

Это значит- путь открыт? (это я, это я...)

Кто, скажите, из трамвая

На дорогу выбегает?

Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой? (это я, это я...)

Кто из вас в трамвае тесном

Уступает взрослым место? (это я, это я...).

Фея:Молодцы ребята, справились с заданием!

(Дети получают стикеры за правильно выполненное задание, звучит голос: «Следующий ход», Миша бросает кубик, дети открывают конверт со следующим заданием)

Задание 2

(Фея читает задание)

Фея: А сейчас мы посмотрим, какие вы внимательные. Обратите внимание на экран, на нем изображены разные дорожные ситуации. Внимательно их рассмотрите, и найдите ошибки и несоответствия. А чтобы было интересней, можно разбиться на команды, и посоревноваться, какая из команд быстрее выполнить это задание.

Игра «Найди несоответствие»

(Дети делятся на команды и на изображениях ищут неправильно поставленные дорожные знаки и другие ошибки и несоответствия. За каждый правильный ответ команда получает смайлик. По окончанию игры подводится итог, звучит голос: «Следующий ход». Миша бросает кубик, выбирает конверт с указанным числом.)

Задание 3.

Фея:Теперь у нас будет новое задание. У каждой команды есть свой конверт, в котором лежат пазлы. Из этих пазлов нужно правильно составить изображение дорожного знака и рассказать, что он обозначает.

(Дети составляют пазлы, за каждый правильный ответ команда получает смайлик. По окончанию игры подводится итог, звучит голос: «Следующий ход». Миша бросает кубик, выбирает конверт с указанным числом.).

Задание 4.

Фея:А сейчас мы поиграем в игру «Передай жезл».

(Играющие выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передаётся игроку слева. Обязательное условие: принимать жезл правой рукой, переложить в левую, и передать другому участнику. Передача идёт под музыку. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое правило дорожного движения (или дорожный знак). Замешкавшийся или неверно назвавший дорожный знак выбывает из игры. Побеждает последний оставшийся игрок. Все участники, ответившие правильно, получают смайлик-фликер)

Фея:Ребята, посмотрите, сколько у нас много смайликов – фликеров!

( Дети считают, слышится звук сирены, звучит голос «Вы набрали нужное количество фликеров, игра окончена». В зале включается яркий свет, и дети попадают домой)

Маша:Как здорово, что мы, наконец, вернулись домой! А сколько красивых смайликов-фликеров у нас теперь есть!!!

(Маша собирает смайлики с доски, дети из команды ЮПИД комментируют)

1Ребенок:

Смайлы разные у нас, 

Светят ярко, просто класс!

На дороге виден ты,

Не услышишь смех Беды!

2 Ребенок:

Смайлик – это классно,

Смайлик – безопасно,

Смайлик - это видно,

Смайлик – это стильно!

Танецсосмайликами

(Детитанцуютподмузыку Modern Talking – Last Exit To Brooklyn)

Фея: Фликер, без сомнения, - знак дорожного движения. Но полагаться только лишь на фликер не стоит. Это лишь один из способов защиты пешехода. Необходимо помнить и соблюдать все правила дорожного движения. Миша, Маша, что выбудете делать со всеми этими фликерами? И вы ребята как думаете?

(дети предлагают разные варианты использования фликеров)

Миша: Я предлагаю помочь детям, у кого нет фликеров на одежде. Раздать их маленьким пешеходам.

(Дети после развлечения выходят на улицу и раздают фликеры проходящим мимо пешеходам (воспитанникам детского сада и ученикам соседней школы).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252596-zasvetis-v-temnote-i-stan-zametnym-na-doroge