Занятие по ритмике для старшего дошкольного возраста «На цветочной полянке»

Занятие по ритмике для старшего дошкольного возраста

«На цветочной полянке»

Ход занятия

i. Вводная часть

Организационный момент.

Педагог:

- Здравствуйте ребята! Я знаю, что в вашем детском саду дети очень любознательные! А кто знает, какое сейчас время года? А какое время года для вас самое любимое? А мне, как и многим из вас, очень нравится лето. Хотите очутиться на летней, цветочной поляне? Я знаю дорогу, поэтому стройтесь друг за другом, и мы пойдем, а для того, чтобы у нас было хорошее настроением, повторяйте за мной

- Готовы?!

II. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Педагог:

Мы идем: - та-та-та

Мы поем: - ля-ля-ля

Мы едем: - ту-ту-ту

Мы кричим: - ау-ау!

- А теперь, отправляемся в путь под музыку! (Дети идут за ведущим по поляне, огибая цветы).

Педагог:

- Вот мы и на поляне, посмотрите, сколько здесь цветов! Ребята, я вижу, что здесь до нас бушевал ветер, и почему-то собрал лепестки в одну разноцветную кучу. А может, посмотрим? (Раздаю по лепестку детям, подходят к волшебному цветку)

- Лепестки необычные

Педагог:

- Ах, да здесь нераскрывшийся, волшебный цветок! Посмотрите, вокруг цветка семена…(беру одно «семечко» в руки и трясу его)

- Ребята, послушайте, по-моему, тут что то есть! Как бы нам достать это что-то? (лопнуть, вскрыть)

Педагог достает из шарика бумажку и дает читающему ребенку, если, такие есть, если нет, читает педагог. Скорее всего, это задания в семенах.

III.Основная часть

1. РАЗМИНКА

Педагог:

- Занимайте места у понравившегося цветочка на поляне, и может, пока мы разминаемся, волшебный цветок раскроется.

- Готовы, повторяйте за мной! (музыка, упражнения разминки)

Педагог:

- Ребята, какие вы молодцы, давайте приберем лепестки, чтобы у нас был порядок.

-Посмотрите, а ведь цветок так и не распустился. Может отгадка в следующем семени.

2. ДОЖДЬ(игра палочками на шариках, «РИТМИЧЕСКИЙ РИСУНОК»)

Педагог:

- Какое интересное задание, почему же цветок напоминает нам о дожде?

-Конечно, за цветами нужно ухаживать и вовремя поливать.

-Педагог:

- Ребята, посмотрите, какие на поляну, падают необычные дождинки, и сейчас мы вместе сыграем музыку дождя. Возьмите капельки и встаньте в круг. Готовы, повторяйте за мной!? (говоря, раздаю палочки)

Педагог:

Капля- раз! Капля два!

Капли медленно сперва.

Стали капли ударять,

Капля каплю догонять.

А потом, потом, потом (пробежка вокруг цветочка)

Все бегом, бегом, бегом!!!

- Посмотрите сначала, как сделаю это я…

- Красивая музыка у нас получилась, ну что, польем цветок (предложить бросить шарики на цветок)?

Педагог:

- Ребята, цветок не раскрылся, но семена то еще есть, бери…….. следующий.

3. ВЕСЕЛЫЙ ТАНЕЦ(Танец «Дай-Дай)

Педагог:

- Слышите, музыка вдруг зазвучала

Это ребята танца начало!

Раз-два, три-четыре Раз-два, три-четыре

Дай-дай, дай-дай ты ладошек не жалей, шоколадку дед Мазай,

Раз-два, три-четыре Я бы дал, я бы дал,

Повторяйте поскорей Но я скушал ее сам!

Пам-пам, парам, пам-пам Пам-пам, парам, пам-пам (2 р.)

4. ИГРА «ОБНИМАЛКИ»?

(песня дружбы)

Педагог:

- Интересно, что бы это значило, обнималки? Это надо кого-то обнять, сестренку, бабушку, маму, друга.

- Ребята, я увидела, что вы очень дружные? А я знаю игру, которая так и называется «ОБНИМАЛКИ». Хотите поиграть? Пока звучит музыка, вы разбегаетесь в рассыпную, только аккуратнее, ни кого не задевайте, не толкайте, на цветочки не наступайте, как остановится музыка, вам необходимо кого-нибудь обнять, толь пары должны меняться.

IV. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

1. РЕЛАКСАЦИЯ

Педагог:

-Ребята, после такой игры самое время передохнуть.

На полянке солнышко весело сияет.

Загорать с улыбкою всех нас приглашает!

- Легли на полянку, как вам удобно, закройте глазки, чтобы солнышко вас не ослепило, перевернулись на живот, чтобы загорела спина. А теперь сядьте на корточки, потрите свои ладошки и обнимите себя. Тепло вам? (Музыка – релаксация)

Педагог:

- Ребята, а давайте согреем волшебный цветок, может от прикосновения наших рук он и раскроется (подходим к цветку и прикасаемся ладошками, а педагог раскрывает незаметно)

(Из цветка выпадают цветы - диски)

Педагог:

- Возьмите каждый себе по цветочку, и встаньте на свои места.

- Цветку волшебному очень понравилось, как вы сегодня танцевали и поэтому он дарит каждому цветочки, для упражнений, которые помогут вам держать ровно спинку.

- Они одеваются на голову, и если вы будете сохранять правильную

осанку, то он будет держаться на вашей голове, а если нет…

2.АНАЛИЗ

Педагог:

-что вам сегодня на занятии понравилось? Чему вы можете научить своих братьев и сестер и родителей?

Педагог:

- Ребята, скажем цветам до свидания, только танцевальным поклоном.

(уход под музыку)

строимся друг за другом и отправляемся в группу (одного из детей делаю ведущим).

- Никита, ты будешь теперь ведущим, ведь ты знаешь, как найти дорогу в группу.

Составитель –

Инструктор по физической культуре

Тимофеева Виктория викторовна

МАДОУ №4

«Детский сад комбинированного вида»

Кемерово 2016

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252699-zanjatie-po-ritmike-dlja-starshego-doshkolnog