Конспект ООД по речевому развитию по теме: «Весна»

Конспект организованной образовательной деятельности

с детьми средней группы

«Весна»

Образовательная область: «Речевое развитие»

Цель:закрепить знания о признаках весны; развивать навыки коммуникации.

Образовательные задачи:

Познакомить детей с малой формой русского фольклора – закличкой, ее особенностями.

Формировать связь «речь – движение».

Расширять активный словарь именами прилагательными, характеризующими особенности природы весной.

Развивающие задачи:

Развивать навыки составления описательного рассказа по схеме.

Формировать навыки диафрагмального дыхания.

Воспитывать любовь к красоте своей малой Родины.

Материалы:

магнитофон; аудиозапись «Голоса птиц»; схема для рассказывания «Весенние приметы».

Словарная работа: закличка

Предшествующая работа:

Беседы с детьми о временах года;

наблюдение за погодными явлениями весной;

разгадывание загадок о весенних приметах;

рассматривание иллюстраций с изображением весны, детских энциклопедий.

Ход

Вводная часть

Воспитатель включает аудиозапись «Голоса птиц».

- Ребята, что это за голоса? Кто так поет? Где мы с вами оказались?

Предположения детей.

- Мне кажется, что мы с вами в лесу. Как красиво поют птицы! Вам нравится? Чьи голоса вы слышите?

Ответы детей.

- Какой свежий воздух в лесу! Вдохните его.

Дыхательное упражнение «В лесу»

Сделать вдох через нос, при этом округлить живот, задержать дыхание. Выдох через рот, мышцы живота расслабить.

Основная часть

- Ребята, а какое сейчас время года? (Ответы детей) Почему вы так думаете? Докажите мне.

Ответы детей.

- Ребята, как вы думаете, почему мы так ждем весну?

Ответы детей.

- Люди всегда так ждали весеннего тепла, что звали, кликали весну. Послушайте весеннюю закличку:

Иди, весна, иди, красна!

Принеси ржаной колосок –

Овсяной снопок,

Большой урожай

В наш дивный край!

Дидактическая игра «Весенние приметы»

- Ребята, какие весенние приметы вы знаете?

Дети с опорой на схему рассказывают об основных приметах весны.

Гимнастика для глаз «Птичий полёт»

Мы как птицы полетим – (Стоя, сделать несколько взмахов руками.

Посмотреть по сторонам)

Сверху вниз мы поглядим. (Посмотреть вверх – вниз.

Закрыть глаза)

- Как прекрасен наш край с высоты птичьего полета. Как вы думаете, что видят птицы, пролетая над станицей?

Творческое рассказывание «Над землей»

Дети представляют себя птицей и рассказывают о своих впечатлениях и ощущениях. Воспитатель побуждает их к самостоятельности, обогащению монологической речи именами прилагательными. Поощряет творчество.

Релаксация

«Солнышко»

Представьте, что вы деревья. Деревья тянуться к солнышку каждой веточкой, каждым листочком. (Дети вытягивают руки вверх, поднимаются на носочки, шевелят пальцами)

«Ветерок»

Но вот подул ветерок, веточки и листочки шевелятся и раскачиваются.

(Дети раскачиваются, раскачивают вытянутые вверх руки вправо и влево)

Игра речь – движение «Прилетели журавли»

Прилетели журавли, (плавные махи руками)

Танцевать они пошли - (по очереди поднимают ноги, согнутые в коленях)

Долги ноги выставлять, (выставлять ногу на пятку)

Плавно крыльями махать. (плавные махи руками)

Заключительная часть

- Ребята, какое интересное весеннее путешествие у нас сегодня получилось! Оно вам понравилось? Почему? Что запомнилось больше всего? Что еще вы бы хотели узнать о весенних приметах?

Ответы детей.

- Как вы думаете, где это можно узнать?

Ответы детей.

- Я предлагаю вам самостоятельно поискать ответы на ваши вопросы вместе с родителями, а завтра мы обсудим, что нового вы узнали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252766-konspekt-ood-po-rechevomu-razvitiju-po-teme-v