Конспект НОД «Образ любящей матери в иконе Пресвятой Богородицы»

Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с образом Богородицы-Матери Божией; ввести детей в круг основных православных праздников и духовно-нравственного уклада жизни своего народа; продолжать знакомить с жизнеописанием Богородицы; учить понимать смысл послушания, смирения, любви.

Развивающие: Способствовать оптимистическому восприятию мира и жизни ребенком через знакомство с иконографией; обогащать словарный запас за счет слов: Богородица, Божия мать, Любовь, мама, заботится, прощает, любит, поучает, шалит, благодарит; развивать умение строить распространенные предложения.

Воспитательные: Воспитывать любовь к ближнему (матери), послушание, смирение, противление злу; содействовать улучшению поведения ребенка, смягчению характера, позитивным изменениям во внутрисемейных отношениях.

Материал:

Демонстрационный: Репродукция иконы «Пресвятой Богородицы Владимирской», икона Божьей Матери «Всех скорбящих радость», репродукции картин «Благовещенье Пресвятой Богородицы», «Рождение Иисуса Христа» (авторы творческой мастерской), макет «Наши мамы», люлька, кукла в люльке, лампа, игрушка «солнышко», «чудо-дерево».

Раздаточный: ленточки разноцветные.

Предварительная работа:

Чтение р. н. с «Безручка»

Разучивание стихотворения Ю. Могутина «Доброта», стихи о маме, пословицы о материнской любви.

Прослушивание мелодии «Колыбельная».

Пальчиковая игра « Не плачь - куколка моя».

Дидактическая игра «Укладывание куклы».

Дидактические игры: «Назови маму ласково», «Благодарение», «Пожелание».

Методические приемы:

Рассказ воспитателя «О матери Бога», пальчиковая игра «Как живешь?», рассматривание репродукции иконы пресвятой Богородицы Владимирской, чтение стихотворений, вопросы к детям, музыкальная пауза, чтение рассказа, игра-перечисление, продуктивная деятельность.

Ход занятия:

1.Вводная часть:

Дети входят в группу, здороваются с гостями.

Воспитатель: Дети, сегодня мы поговорим о наших мамах, о любви к маме, об образе Пресвятой Богородицы- о самой главной маме, маме всех мам. Для каждой из мам Богородица должна быть примером материнской любви и всепрощения.Подойдем к макету «Наши мамы».

Посмотрите, чьи это портреты? (Это портреты наших мам).

Чья это мама? А это чья мама? (Ответы детей).

Почему фотографии мам расположены вокруг солнышка? (Потому, что мама нас согревает своим теплом, своей лаской, добротой).

Как любит вас мама? (Мама меня целует, ласкает, заплетает косички, варит обед).

Какая твоя мама, Сережа (обращение к ребенку по имени)? (Моя мама добрая, ласковая, заботливая).

Дети садятся на стулья.

Воспитатель: Много мам есть на свете, а есть еще Божья мама- матерь всех мам. Она сильна тем, что всех любит, оберегает, защищает, помогает, поэтому верующие молятся Пресвятой Богородице.

2. Основная часть:

2.1. Воспитатель: Послушайте, дети, рассказ (сопровождается показом репродукций картин «Благовещенье Пресвятой Богородицы», «Рождение Иисуса Христа»):

В одном городе жили Муж и жена (Иоаким и Анна). У них до старости не было детей. Они усердно молились богу и жили по Вере, не совершали плохих поступков. И свершилось то, о чем они молились! У них родилась дочь, которую назвали Марией. Когда ей исполнилось три года, родители привели её в храм. Мария жила в монастыре и молилась богу. Однажды прилетел Ангел и принес весть о том, что у Марии родится сын Эта весть её обрадовала.Всю жизнь Мария.всегда была с сыном, заботилась о нем, поучала, наставляла правильно жить и хорошо относиться к людям, всегда поддерживала его».

2.2. Воспитатель: Посмотрите на святой образ Пресвятой Богородицы. Посмотрите, дети, как мама Богородица ласково смотрит на сына Иисуса, во взгляде заложена большая сила любви, заботы. Богородица нежно обнимает сына. А другой рукой поучает, чтоб сын не шалил, слушался и не огорчал маму. Радуйся, Пресвятая Богородица! Чтоб наши дети росли добрыми, послушными.

2.3. Воспитатель: Все мамы заботятся о своих детях, сейчас я вам прочитаю стихотворение о маме, которое называется «В бурю»:

Комнату лампада

Кротко озаряла.

Мать, над колыбелью

Наклоняясь, стояла.

Дождь шумел, раскаты

Слышалися грома;

И гремел, казалось,

Он над крышей дома.

На малютку-сына

Нежно мать глядела;

Колыбель качая,

Тихо песню пела:

(Звучит запись)

«Да, уймись ты, буря!

Не шумите, ели.

Мой малютка дремлет

Тихо в колыбели!

Ты, гроза Господня,

Не буди ребенка!

Пронеситесь, тучи

Черные, сторонкой!»

Спи, дитя, спокойно!

Вот гроза стихает,

Матери молитва

Сон твой охраняет.

Воспитатель: О чем пела мама в песне? (Просила бурю не будить ребенка. Просила, чтобы дождь не шумел., гром - не гремел).

Воспитатель: Мама охраняет сон ребенка молитвой, чтоб он вырос здоровым и помогал маме. Мамина молитва очень сильная. Ваши мамы тоже молятся за вас. И Богу и Богородице. Пресвятая Богородица обязательно услышит и поможет им.

Пауза

А сейчас я предлагаю показать как мы помогаем нашим мамам,

2.4. Физминутка: Стирка

2.5. Воспитатель: Послушайте рассказ о мальчике Игнате: «Жил-был Игнат со своей мамой. Игнат играл в саду. Мама смотрела в окно. Он наломал прутиков и стал сажать их рядами. Мама спросила: - Что это ты делаешь, сынок? Мальчик отвечал: - Я сажаю садик. У меня скоро вырастут яблоки. Я буду кормить тебя и папу. Мама позвала к себе Игната и поцеловала его беленькую головку».

Воспитатель: Что сделал мальчик Игнат? ( Игнат посадил садик).

Как мама поблагодарила сына? (Мама поцеловала его беленькую головку).

Воспитатель: Да, дети, мама ничего не сказала сыну, а просто его поцеловала. Часто поступки важнее слов. Но надо не забывать благодарить своих близких за добрые дела.

2.6. Игра-перечисление:

Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем. Будем передавать цветок друг другу, у кого игрушка - тот благодарит маму за то, что она для тебя сделала. Например за то, что она испекла вкусные пирожки, помогла мне застегнуть куртку, сшила мне красивое платье, прочитала книгу и т.д.)

воспитатель: Спасибо, ребята за ваши добрые, ласковые слова для мамы.

А теперь давайте вспомним р.н.сказку. Безручка.какие в сказке произошли чудеса благодаря которым мама-безручка спасла своего сына?.

1.У Безручки появились руки, она вытащила сына из колодца.

2.Появились руки когда, мама помогла сыну победить врага.

3.Когда всья семья собралась вместе, мама-Безручка обняла сына и мужа.

Вот какие чудеса

3. Итог занятия:

Воспитатель: О ком сегодня мы с вами говорили на занятии?

(Мы говорили о Матери Божией, о Богородиц )о чудесах которые творит материнская любовь.

Воспитатель: Мы поговорили о наших мамах. Мы любим их за заботу, ласку, потому что наши мамы – самые лучшие, родные и близкие нам люди.

Воспитатель: А сейчас мы сделаем приятный подарок мамам. Поздравим мам стихами и подарим им открытки.