- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект досуга во второй младшей группе детского сада «Праздник первой косички»
Конспект досуга во второй младшей группе детского сада «Праздник первой косички»
Автор: Кирюшатова Татьяна Николаевна, воспитатель МБДОУ детский сад №20, город Армавир Краснодарского края.
Конспект досуга во второй младшей группе детского сада «Праздник первой косички»
Цель: Познакомить детей с забытым народным праздником.
Задачи:закрепить знание потешки «Расти коса до пояса», вызвать положительные эмоции, воспитывать любовь к русскому народному творчеству, приобщать к национальным традициям гостеприимства.
Действующие лица:
Сорока (ребенок)
Настасья-мастерица (взрослый)
Девочка Арина (ребенок)
Собачка Жучка (ребенок)
Ход досуга:
В группу к детям прилетает сорока.
Воспитатель: Сорока-сорока, где была?
Сорока: Далеко!
На краю станицы у Насти-мастерицы
Подрастает дочка, ей скоро два годочка.
Настасья-мастерица вас нынче в гости ждет,
Из печки дым клубится, пирог для вас печет.
Воспитатель:
Ну, что ребята, поедем в гости, познакомимся с Настасьей-мастерицей и ее дочуркой?
Чтоб дорога была веселей,
Запрягайте скорее коней!
Имитируя езду на лошадке, дети подъезжают к домику Насти-мастерицы. Перед домиком лавки, стол с самоваром. Мастерица выходит на встречу, за руку ведет свою дочурку. (Мастерица и дочурка в русских сарафанах)
Мастерица:
Здравствуйте ребята.
Как же я вам рада.
У моей дочки Арины
Сегодня именины.
Воспитатель: Мы Арину поздравляем.
Счастья, радости желаем.
Арина красавица -
Всем нам очень нравится.
Но и мы себя покажем!
Для нее споем и спляшем.
Дети становятся в хоровод, Арина в центре. Поют «Каравай».
В зал вбегает собачка:
Тяв-тяв-тяв.
Вы чего без меня веселитесь?
Вы чего без меня резвитесь?
Воспитатель: Ой, собачка! Громко не лай, деток наших не пугай.
Мастерица: Не бойтесь! Не бойтесь! Это наша собачка Жучка! Она добрая! Услышала ваши песни и смех, вот и прибежала. Жучка, поиграешь с детками?
Подвижная игра «Собачка Жучка».
Дети рассаживаются по местам.
Мастерица: Ребята! А ведь у моей Арины
Не просто именины!
Еще у моей птички
Праздник первой косички.
Воспитатель: Что за праздник такой? Мы о таком празднике ничего не слышали.
Мастерица:
Праздник этот забытый.
А раньше был знаменитый.
Подрастает девочка –
Ягодка, припевочка.
Как получится ленту в косичку вплести,
Так знать в пору с гостинцами к крошке идти.
Я сегодня Ариночке первую косичку заплетать буду.
А девочки ваши пусть мне помогут!
Девочки становятся вокруг Арины. Мастерица заплетает косичку, вплетая ленточку.
Мастерица:
Коса плетется со сноровочкой
Да с приговорочкой.
Девочки хором:
Расти коса до пояса,
Не вырони не волоса,
Расти коса, не путайся!
Дочка, маму слушайся.
(русская народная потешка)
Мастерица:Посмотрите, как хорошо получилось. Не зря говорится: «Руса коса – девичья краса». Поздравляем тебя, Ариночка с первой косичкой!
Воспитатель: Поздравляем тебя, Ариночка! Будь умницей, красавицей. Расти большой и послушной. В подарок тебе мы приготовили пляску. Настасья-мастерица, и ты, Ариночка, потанцуйте вместе с нами.
Пляска с платочками(любая другая пляска знакомая детям).
Воспитатель:Мы к вам пришли не с пустыми руками. Давайте-ка, ребята, подарим Ариночке подарки.
Ребенок 1 (вручает Арине атласные ленты):
Ленточки атласные
Желтые и красные.
Зеленая и синяя.
Ты самая красивая!
Ребенок 2 (вручает Арине резиночки для волос):
Я дарю Ариночке
Для волос резиночки.
Будь всегда опрятной.
Чистой, аккуратной.
Ребенок 3 (вручает Арине косынку) :
Я дарю Ариночке
Новую косыночку.
Косыночка в цветочек,
Арина – мой дружочек.
Ребенок 4 : (вручает Арине гребешок)
Ах, Арина, мой дружок.
Получай-ка гребешок.
Ребенок 5 (вручает Арине платочек):
Получай, дружочек,
От меня платочек.
Арина:
Спасибо вам, ребятки.
За праздник, за подарки.
Спасибо вам, сестрички,
За первые косички.
Воспитатель: Полно, Ариночка, благодарить.
Не лучше ль наш праздник песней продлить?
Песня(дети поют любую веселую, знакомую им песню).
Мастерица:
Вы пока пели, я не зевала.
Печку топила, на стол накрывала.
Всем на удивленье у меня печенье.
Угощайтесь-ка, детишки, и девчонки, и мальчишки.
Мастерица с Ариной раздают детям угощенье.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/25303-konspekt-dosuga-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-det
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.