- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Если б осень не пришла Сценарий праздника осени для старшей группы детского сада
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА БЕЛГОРОДСКОГО РАЙОНА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ»
Если б осень не пришла
Сценарий праздника осени для старшей группы детского сада
подготовила методист, педагог дополнительного образования
Сыроватченко Татьяна Александровна.
2013 год.
Зал украшен по-осеннему: на центральной стене большое дерево, листочки которого – вырезанные из цветной бумаги отпечатки ладошек детей.
Дети и ведущая под музыку заходят в зал, становятся полукругом.
1. Вдаль убежало горячее лето,
Тёплые дни растворяются где-то,
Где-то остались лучи золотые,
Тёплые волны остались морские!
2. Где-то остались леса и дубравы,
Ягоды, фрукты, деревья и травы.
Ну, а теперь – только листья желтеют
И опадают, как только умеют
3. Дождь золотой по аллее гуляет,
Дождь голубой мне в окно ударяет –
Осень струится по лужам и стёклам,
Улица наша уже вся промокла!
4. Мокнут деревья, и мокнут машины,
И светофоры, и магазины!
Дождь напевает нам песню свою,
Я вам тихонько её пропою!
Хоровод «Осень постучалась к нам золотым дождем»
(сл.Т. Прописнова, муз. И. Смирнова)
Ребёнок:Если б Осень потерялась,
Чтобы лето нам осталось,
Чтобы сразу в зиму – прыг
За один могли б мы миг!
Под таинственную музыку появляется Злой Волшебник.
Волшебник:Я – Волшебник злой, могучий.
Соберу сейчас я тучи,
Всю осеннюю листву
Я с собою заберу!
Не хотите осень, дети?
Так не быть же ей на свете!
Будет сразу вам – зима!
Холод, лёд и снега – тьма!
Волшебник «колдует» и под музыку и свист исчезает.
Выходит Белочка.
Белочка:Как из лета в зиму сразу?
Не успела я запасы
Так в дупло себе собрать!
Что, придётся голодать?
Белочка уходит. Выходит Зайчик.
Зайчик: Пред зимою я линяю
Шубку серую меняю,
А теперь меня Лисица
Быстро словит! Не годится!
Зайчик уходит. Выходит Медведь.
Медведь:Время спать, а мне не спится!
Это просто не годится!
Не готов ко сну Медведь.
Хоть бы лечь и захрапеть!
Медведь уходит. Выходит Свинка.
Свинка:Не собрали урожай,
И теперь – Свинью давай!
Что, съедят меня, раз пусто,
Ни картошки, ни капусты!
Свинка, плача, уходит. Вылетает Сорока.
Сорока:Хоть спешит к нам Дед Мороз,
Опечален он до слёз:
Не успел найти подарки,
Хоть подарков и не жалко,
Но мешок он не собрал,
А спешит уже на бал!
Сорока улетает. Выходят Мальчик и Девочка.
Девочка:Да и мы ведь не готовы,
Танцев мы не знаем новых,
Нам без осени нельзя!
Что подскажете, друзья?
Мальчик: Осень ждём, вернись скорей,
В тёплый круг своих друзей!
Ну-ка, песенка, звучи!
Ну-ка, Осень, приходи!
Песня «Что нам осень принесет?»
(муз. Л. Некрасова, сл. З. Левина).
Ведущая:Кто расскажет пару строк,
Интересный нам стишок?
1 ребенок: Пролетело лето,
Как большая птица,
Вот уже и осень
В двери к нам стучится.
2 ребенок: Посмотрите на листок,
Солнышком окрашенный,
Был зеленым он весной,
А теперь оранжевый.
3 ребенок: Над полями он кружил
Возле самой просеки,
Всем сегодня объявил о приходе осени.
4 ребенок: Осень знает свое дело –
В рощах желтый листопад,
Листья около березы золотым ковром лежат.
5 ребенок: Листопад, листопад! День осенний конопат!
Налетели конопушки – стали рыжими опушки!
6 ребенок: Все про осень говорят, что она красавица!
Погости среди ребят, тебе у нас понравится!
7 ребенок: Осень золотая, кто тебе не рад!
Весело играя, встретим листопад,
В сад пойдем гурьбою, листьев наберем,
Золотой листвою разукрасим дом.
8 ребенок: Сверкают листья золотые, Словно праздничный салют,
Шепчут, шелестят, смеются, Приглашенья к танцу ждут!
Дети исполняют «Кадриль» (музыка по усмотрению музыкального руководителя).
По окончании танца под легкую музыку входит Осень.
Осень:Вы меня освободили
И на место возвратили:
Между летом и зимой
Вновь вернулась я домой,
В настроении чудесном
От друзей своих прелестных!
Будем дружно поживать,
Будем весело играть!
Осень играет с детьми в игру «Кто быстрей?».
Для этой игры нужно иметь музыкальный молоточек или погремушку. Ставится стульчик, выбирается два ребёнка. На стульчике – музыкальный молоточек (или погремушка). По сигналу дети под музыку должны оббежать круг (дети бегут в разные стороны) и тот, кто первый прибежит, ударяет музыкальным молоточком по стульчику.
Ребёнок:В пары станем мы легко
Да подпрыгнем высоко,
Да станцуем веселей,
Становись-ка, поживей!
Дети исполняют веселый танец- игру «Спляшем, Ваня!»
(Звучит песня «Спляшем, Ваня!» в исполнении шоу группы «Улыбка», а ребята выполняют движения и показывают всех зверей и птиц, о которых идет речь в песне).
Осень:Будет дождик тихо капать,
Будут листья сверху падать,
Только грусти – не бывать, нам пора уже играть!
Дети играют в игру- эстафету «Сварим суп и компот».
Играют 2 команды. На противоположной стороне от построенных в 2 колонны команд стоит стол, на котором вперемешку лежат муляжи фруктов и овощей. Участник одной команды выбирает только фрукты (они «варят» компот), другой, - овощи (суп). Берёт нужный «продукт»
в ложку и бежит к стульчикам, на которых стоят кастрюли, кладет «продукт» в кастрюлю, мешает, «дегустирует», возвращается к команде, передаёт ложку следующему игроку. Победа ждёт тех, кто быстрее «сварит» своё блюдо, не делая при этом ошибки.
Осень:Ухожу, но я вернусь,
Ведь друзьям я пригожусь!
Урожаем награжу,
Щедро всех я угощу!
Осень раздаёт детям подарки (фрукты) и под музыку уходит.
Ведущая:Мы узнали, что погода
И любое время года
Просто нам необходимы!
Скажем им за всё «спасибо!»
А про осень напоследок
Хор споёт – послушных деток!
Дети поют песню «Осень, осень наступила»
(Автор слов и музыки С. Насауленко)
Использованная литература:
1. Доломанова Н. С.. Подвижные игры в детском саду. – Москва: ТЦ СФЕРА, 2010г.;
2. Зарецкая Н.. Праздники в детском саду. – Москва: ТЦ СФЕРА, 2008г.;
3. Каплунова И., Новоскольцева И.. Праздник каждый день. Старшая группа.- С.Петербург: Профпресс, 2010г.;
4. Роот З. Я.. Праздники в детском саду. – Москва: ТЦ СФЕРА, 2003г.
Интернет сайты:
1. http://chudesenka.ru/load/10
2. http://muzofon.com/search/осенние%20песни
3. http://detsad-kitty.ru/song/36808-osennix-pesen-listopad-detskie-osennie-pesni-i.html
4. http://b-track.ru/song/25706/.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/25095-esli-b-osen-ne-prishla-scenarij-prazdnika-ose
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.