А мы едем в гости

Открытое занятие: «А мы едем в гости»

Цель: познакомить с правилами поведения в гостях.

Задачи:

1. Познакомить с правилами поведения гостя и хозяина; культурой поведения за

столом.

2. Закрепить правила поведения в общественном транспорте.

3. Формировать у детей уважительное отношение к окружающим людям.

Гость — священное дело для хозяина.

Гораций

Ход занятия

Организационный момент

Педагог: - Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какой хороший сегодня день. Улыбнитесь друг другу от всей души. Вы улыбаетесь, а улыбка - это символ добра. Вам хорошо вместе? (Да).

-Вы любите ходить в гости?

-А гостей у себя принимать?

-Но не все и не всегда помнят при этом, как надо вести в гостях, и как надо принимать гостей.

-Как вы думаете, кто такой «гость»? (Гость – это посетитель, человек, пришедший по зову, приглашению навестить другого.)

- Правильно. Кто из вас ходил в гости, поднимите руку.

Отгадайте, на чем мы с вами отправимся в гости.

Что за чудо – едет дом!
И людей как много в нем!
Носит обувь из резины
И питается бензином! 

(Автобус)
– Правильно!

– Мы с вами поедем на автобусе.

Но сначала мы с вами вспомним правила поведения в общественном транспорте.

Внимание на экран.

Показ мультфильма « Смешарики «Азбука безопасности»

Давайте ещё раз повторим правила поведения в общественном транспорте.

(показ презентации)

Правила поведения в общественном транспорте.

Слайд 1.

При входе в городской транспорт не расталкивай всех локтями,

Пропускай женщин, пожилых людей вперед, помоги им подняться в салон.

Слайд 2.

Не останавливайся у входа (если ты не выходишь на следующей остановке), а пройди в середину салона.

Слайд 3.

Уступай место пожилым людям, малышам, женщинам с тяжелыми сумками.

Слайд 4.

Не стряхивай снег или капли дождя с одежды, не заноси в салон мороженое.

Слайд 5.

Не разглядывай в упор пассажиров, не опирайся на них всем телом.

Слайд 6.

Входя в транспорт, нужно снимать рюкзаки и сумки-ранцы, чтобы не задеть других пассажиров.

Слайд 7.

Если тебе трудно держать торт или цветы, когда ты едешь стоя, можно вежливо попросить сидящих подержать их.

Слайд 8.

Находясь в салоне, не следует громко смеяться и разговаривать, обсуждать свои проблемы, спорить во всеуслышание с друзьями.

Слайд 9.

К выходу надо готовить заранее (особенно, если много пассажиров). Спрашивай у стоящих впереди: «Вы выходите на следующей остановке?» Извиняясь, попроси разрешения тебе пройти.

Слайд 10.

В любом виде транспорта будь внимательным и предупредительным, такие слова, как «Будьте добры», «Благодарю Вас» придадут тебе уверенность в любой ситуации.

Педагог: - Молодцы. Все уяснили?

Сценка:

( Появляются хозяин с хозяйкой оба в русских народных костюмах).

Хозяйка: Пожалуйте, гости дорогие, пожалуйте!

Хозяин: Веселья вам да радости!

Хозяйка: Давно мы вас ждём – поджидаем, праздник без вас не начинаем!

Хозяин: У нас для каждого найдётся и местечко и словечко!

Хозяйка: Припасли мы для вас  забавушек на всякий вкус: Кому сказку, кому правду, кому песенку, а всем – вкусные угощения (приглашают гостей за стол)

Хозяин: Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно? Всем ли слышно? Всем ли места хватило?

Один из гостей  Гостям – то известное дело, хватило места. Да не тесновато ли хозяевам?

Хозяин: В тесноте – не в обиде.

Педагог: Итак, ребята, мы посмотрели, как раньше принято было встречать гостей.

Русский человек всегда считался и считается самым приветливым и гостеприимным хозяином.

-Как вы себя чувствовали?

-Всем было приятно?

-Как вас встретили?

-Остался ли кто – нибудь обиженным?(ответы детей)

Это подтверждают пословицы, придуманные народом.

Игра «Собери пословицы»

«Хозяин весел и гости радостные» ( Это когда хозяин дома гостеприимен, то атмосфера в доме становится лучше, и гостям хорошо)

«Не гостям хозяина, а хозяину гостей благодарить» (Не гости должны благодарить хозяина, а хозяин должен благодарить гостей, что они к нему пришли)

Педагог: Как понимаете смысл пословицы? (ответы детей)

Но все ли из вас сейчас знают, как должен вести себя хозяин  и как должен вести себя гость? И что труднее  быть хорошим хозяином или приятным гостем? Давайте  попробуем разобраться в этом.

-А сейчас мы с вами отправимся в гости к вашей хорошей знакомой.

(Разыгрывается  сценка на территории  «современной квартиры». Хозяика увлеченно занята своими делами (красит ногти). К  «двери»  подходят гости и «стучат». Хозяика отрывается от своего дела, идёт открывать - при этом на лице недовольное выражение.)

Хозяика: А, это вы!

Гости( стоя на пороге).Ты ведь нас сегодня приглашала поиграть в новую игру.

Хозяика ( недовольно) . Ну, ладно.  Проходите. Только :

                          Не ходите по ковру – вы  протрёте в нём дыру.

                          Встаньте с этого дивана ,а не то там будет яма.

                         И не трогайте кровать – простынь можете помять.

                          И не трогайте игрушки, не ложитесь на подушки.

                          И не надо книги брать –их вы можете порвать.

                          И не стойте на пути…Ах, не лучше ль вам уйти?

(Гости растерянно пятятся назад и уходят.)

Педагог: Ребята, каким должен быть хозяин? ( Внимательным, доброжелательным, ни словом, ни делом не обидеть того кто пришел, тактичным, он не должен жалеть для гостей книг, игрушек, угощенья.)

-Ребята, а как вы теперь себя чувствуете?

-Хочется ли дальше оставаться в этом доме?(ответы детей)

Игра «Волшебный сундучок»

- А теперь, внимание. У меня есть волшебный сундучок, вы подходите и выбираете ситуации.(Дети выбирают ситуации из сундучка ,читают и отвечают).

Ситуации:

-А как поступит тактичный хозяин, если гость нечаянно опрокинет вазу или разобьет что-нибудь?

-А как он поступит, если ему нужно срочно куда-то идти, а гость еще не собирается уходить?

-Должен ли щедрый хозяин угощать гостя?

-Если гостю не нравится телевизионная передача, как должен поступить хозяин?

-Должен ли хозяин благодарить гостей за визит?

А сейчас мы с вами прочитаем основныеправила поведения для хозяина.(презентация).(слайд 1)

1. Встречай гостей в опрятной одежде.(слайд 2)

2. Обязательно угости гостя.(слайд 3)

3. Выключи телевизор, если кому-то из гостей не нравится передача.(слайд 4)

4. Познакомь гостей друг с другом.(слайд 5)

5. Предложи беседу или игру, интересную для всех.(слайд 6

6. Поблагодари гостей за визит.(слайд 7)

Игра «Колобок»

А теперь мы с вами поиграем в игру, которая называется«Колобок».

Пока звучит музыка из мотка ниток нужно смотать клубок. А потом мы сравним, чей клубок больше!

Вот такой игрой можно развлечь своих гостей.

-Все правила приема гостей мы проговорили. А теперь поговорим о том, как нужно вести себя в гостях.

Педагог: Садимся поудобнее, сейчас мы с вами посмотрим фрагмент мультфильма «Вини Пух в гостях у Кролика».

-Как вы оцениваете поведение Вини Пуха?

- Чему можно поучиться у Кролика?

-Что не понравилось вам в поведении гостя?

-Каким должен быть гость?

(Ответы детей: вежливым, скромным, тактичным, ненавязчивым).

А теперь давайте зачитаем правила поведения гостя.(презентация).(слайд 1)

1. Отправляясь в гости, будь опрятным и чистым. (слайд 2) 2. Приходи точно в назначенное время. (слайд 3) 3. Поддерживай общую беседу или игру.(слайд 4) 4. Если хочешь что-то посмотреть, спроси об этом хозяев. (слайд 5) 5. В гостях долго не засиживайся. (слайд 6) 6. Уходя, прощайся со всеми, а затем с хозяевами.(слайд 7)

Сравните, одинаково ли звучат правила?

Педагог: Мы с вами повторили правила поведения хозяина и гостя. А если вас пригласили в гости на день рождение, можно ли идти без подарка?

-Вы видите на столе много подарков. Вам нужно выбрать тот подарок, который бы вы хотели подарить своему другу, подруге, маме. Учтите главное: вам необходимо будет объяснить, кому именно вы преподнесете этот подарок и почему ваш выбор пал именно на эту вещь.(ответы детей)

Педагог: Подарок выбран. Можно идти в гости. В гостях вас уже просят занять место за столом. Теперь необходимо вспомнитьправила поведения за столом.(презентация)(слайд 1)

1.Когда можно сесть за праздничный стол?(слайд 2)

-как только вошли в комнату.

- только после того, как сядут хозяева.

-после приглашения хозяйки +

2.Вы садитесь за стол, берете салфетку и…(слайд 3)

-заправляете за воротник.

-кладете на колени +

-кладете рядом с тарелкой.

3.Как себя вести, если вам предложили блюдо, которое вы не очень любите?(слайд 4)

-гневно отказаться.

-отказаться, назвав причину отказа.

-взять немного, поблагодарив +

4.Как правильно есть котлету?(слайд 5)

-ножом и вилкой.

-одной вилкой +

-одним ножом.

5.Для чего к рыбе подается нож?(слайд 6)

-чтобы отделять мясо от костей +

-чтобы разрезать большой кусок на маленькие.

-чтобы придерживать кусок, когда пользуются вилкой.

6.Какие куски из общих блюд следует выбирать?(слайд 7)

-самые большие.

- самые маленькие.

-те, что лежат ближе к вам +

7.Если нужно порезать еду на кусочки, в какой руке следует держать нож, а в какой вилку?(слайд 8)

-в правой руке - вилка, в левой - нож.

-в правой руке – нож ,в левой – вилка +

- по очереди.

8.Как поступить, если вы нечаянно уронили на пол вилку, нож или ложку?(слайд 9)

- поднять и продолжать есть.

-попросить другой прибор.

-извиниться и попросить подать другой прибор+.

-Молодцы.

Рефлексия.

-Вот и подошло к завершению наше мероприятие.

-Что больше всего запомнилось вам?

- Что понравилось?(ответы детей)

А теперь, чтобы ваше хорошее настроение осталось у вас на весь день, надолго. Давайте зажжем наши свечи (педагог раздает «праздничные» свечи) и украсим наш праздничный торт. По правилам этикета раз вы сегодня у меня в гостях, я не могу расставаться с вами - не угостив вас. Давайте пройдем в группу и попьем чай.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253666--a-my-edem-v-gosti