Консультации психолога

Консультация психолога

«Как бороться с детской истерикой»

СОВЕТ 1

Задумайтесь над причиной истерики ребёнка:

1. Ребёнку не хватает вашего внимания.

И поэтому он стремится завоевать его.

2. Ребёнок манипулирует вами. Он привык таким способом добывать всё, что он хочет. Поэтому дайте ребёнку осознать, что вы не одобряете его действия.

3. Ребёнок устал, хочет спать, он голоден. Искорените причину, и истерика пройдёт.

СОВЕТ 2

Если истерика в самом разгаре, выберете момент, когда ребёнок набирает воздух, чтобы огласить окрестности новыми криками, и очень выразительно и захватывающе начните рассказывать какую-нибудь интересную историю.

СОВЕТ 3

Попытайтесь взять ребёнка на руки, прижать к себе и ждать, когда все закончится, выражая своё сочувствие, желательно одной часто повторяющейся фразой.

СОВЕТ 4

Главное средство от истерик, не впадать в такое же неистовство. Сохраняйте спокойствие, выражайте своё ребёнку сочувствие ребёнку: «Я понимаю, что ты сейчас злишься, потому что мы не можем купить тебе…», «Я знаю, как это обидно», «Когда ты успокоишься, мы обсудим с тобой, что произошло». Ребёнок не услышит вас первого раза, но, повторив эту фразу 20 раз, вы достучитесь до своего малыша и он будет благодарен вам, что вы не дали волю своим чувствам.

СОВЕТ 5

Дети вполне способны понять логические объяснения взрослых. Учите ребёнка переживать и проживать неприятности, и не делайте вид, что ничего не произошло.

СОВЕТ 6

По возможности забудьте, что на вас смотрят: эти люди и сами не раз попадали в такую ситуацию.

СОВЕТ 7

Когда «буря» грянула, не корите себя, не обвиняйте ребёнка, его характер.

СОВЕТ 8

Чаще беседуйте с ребёнком о его настроении, желаниях и обязанностях.

ПОМНИТЕ, ЧТО НИКТО НЕ ЗНАЕТ ВАШЕГО РЕБЁНКА ТАК, КАК ОН СЕБЯ!

Даже самые замечательные мамы оказываются в таких ситуациях и дело тут не в маме, а в темпераменте и характере вашего ребёнка!

И самое главное – наши дети должны быть уверены в нашей любви.

Консультация психолога

«Развитие речи вашего малыша»

В возрасте 3-4 лет многие дети уже умеют говорить. Временами нам тяжело их понять, но со временем их речь совершенствуется. Ребенок знает примерно 2000 слов. Но иногда происходит так, что у ребенка не очень хорошо получается правильно выговаривать слова, либо же и вовсе он не может выразить мысли из-за нехватки активного словарного запаса. Для того, чтобы уровень развитие речи поднимался, с детьми просто необходимо заниматься, общаться, рисовать, а главное – играть. 

Рекомендации родителям:

1.   Учите детей узнавать и называть различные предметы и вещи, которые нас окружают; группировать их по признакам: игрушки, посуда, овощи, фрукты, и тд.

 2. Уделяйте внимание развитию речи детей, читайте сказки, стихи, потешки и загадки.

  3. Учите детей отвечать на простейшие  вопросы, рассказывать несложные рассказы и сказки.

 4. Знакомьте детей с дикими и домашними животными и их детёнышами. Вызывайте у детей желание наблюдать и заботиться о животном и растительном мире.

  5. В играх вместе с детьми подбирайте к словам-существительным слова-прилагательные (мишка большой, косолапый, неуклюжий; василёк красивый, полевой и т.д.)

  6. Учите детей образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами (стул-стульчик, рука-ручка, ключ-ключик и т.д.).

 7. Знакомьте с трудом взрослых. Рассказывайте детям о профессиях.

  8. И самое важное! Следите за своей речью, не допускайте «сюсюканья» или  нецензурных выражений. Помните, что дети как «губка» впитывают всё, что слышат от взрослых.

Консультация психолога

«Что делать если ваш ребенок сквернословит?»

Причины сквернословия:

Бездумное повторение неприличных слов без намерения оскорбить кого-либо (обычно у детей дошкольного возраста).

Повторение часто слышимых ругательств из-за их заразительной силы, способ выразить свое отношение (дошкольный и младший школьный возраст).

Если сквернословит маленький ребенок:

Объясните, что эти слова неприличны и оскорбительны для тех, кто их слышит.

Скажите, что некоторые люди настолько несдержанны и невоспитанны, что употребляют бранные слова, желая обидеть или разозлить человека.

Не уделяйте ругающемуся ребенку повышенного внимания: видя, что вы очень встревожены, ребенок может использовать ругань назло вам

Заметьте, что в вашей семье не принято употреблять такие слова.

Предложите выразить свои чувства другими словами – от междометий (ой!) до смешных ругательств (крокозябра ты этакая!).

Бесполезно:

 ругать или запрещать;

бить по губам или заставлять мыть рот с мылом.

Полезно:

следить за собственной речью: если вы сами при ребенке используете бранные слова, не удивляйтесь, что он начнет их повторять;

объяснить, что люди используют ругательства в самом крайнем случае, когда от непереносимых чувств (отчаяния, гнева, разочарования) им не хватает слов;

научить ребенка справляться с отрицательными эмоциями;

 научить реагировать на чужую грубость или агрессию.

Консультация психолога

«Ваш лучший помощник игра»

Игра – способ познания мира и своего места в этом мире. Именно в игре ребенок растет и развивается как личность, приобретает навыки общения и поведения в обществе.

Детство – это не только самая счастливая и беззаботная пора в жизни человека, это пора становления будущей личности. Поэтому так важны для ребенка умные, полезные игры, которые развивают, воспитывают и приучают к здоровому образу жизни. Игра – это ведущий вид деятельности ребенка. В игре развиваются все психические процессы (память, мышление, творческие способности и т.д.). Огромное влияние игра оказывает на умственное развитие, речевое развитие, физическое развитие. То есть, игра способствует гармоничному развитию личности ребенка.

Казалось бы, что интересного может быть в привычном до мелочей доме, однако при определенном энтузиазме можно превратить домашние игры в самые увлекательные и желанные для вашего малыша. Итак, во что можно поиграть дома?

Игры нашего детства.
«Холодно-горячо»
Один участник прячет определенный предмет в доме, а второй его ищет, руководствуясь подсказками. Направлять можно по мере удаления или приближения к объекту, говоря «холодно» или «горячо» соответственно. Задействуйте свои актерские способности, придав словам «прохладно» и «ты не замерз?» нужную интонацию. Еще более интересной станет игра, если спрятать не только сам предмет, но и подсказки. Сначала находится первая подсказка, где может быть рисунок или указатель верного направления, затем вторая и т.д. Попробуйте так же спрятать сюрприз – ребенок будет в восторге!

«Крокодил»
Особенно интересно, если участвуют несколько человек. Загадывается слово, а затем разыгрывается пантомима с целью донести до участников его смысл. Одним из вариантов игры является словесное представление загаданного предмета и его применения без прямого указания нужного слова.

Игры на внимание, развитие воображения, фантазии.
«Историческое путешествие»
Разместите по квартире разные предметы и дайте им определенные названия. Например, миска – это море, подушка – горы, а большой надувной матрас – пустыня Гоби. Расскажите ребенку историю, где он является главным героем, а затем отправляйтесь в путешествие, проходя дремучие леса в виде ряда стульев и покоряя вершину мягкого Эвереста. В качестве героя-путешественника можно взять машинку или куклу, а также разнообразить игру, нарисовав самую настоящую карту сокровищ с указанием нужного маршрута.

Ролевые игры.
«Дочки-матери наоборот»
Дети обожают ролевые игры. Они обыгрывают ситуации, взятые из жизни, что имеет и познавательный и развивающий характер. Но есть небольшие различия в восприятии ролевой игры в раннем и в дошкольном возрасте.
Ребенок в раннем возрасте просто копирует поведение взрослого и для него ролевая игра — это большей мерой действие, а не сама роль, как такова. Игрушки же — лишь вещи, заменяющие те, которые используют взрослые. Поэтому, если Вы будете играть с ребенком во врача, то не требуйте от него, слишком многого. Он будет Вас проверять, лечить, но вживаться в роль он, ни в коем случае не будет. Если же ребенок старше, то действия для него уже не будут столь важны. Главное — распределить роли и прожить то, с чем сталкиваются ежедневно взрослые.
Отличная ролевая игра для детей любого возраста — «дочки-матери» наоборот. Вы должны будете сыграть дочку или сына, а Ваше чадо — родителя. Это отличная возможность для вас побывать на месте друг друга. Вы можете капризничать и баловаться. Ребенок же в свою очередь узнает, что Вы чувствуете, когда он сам не слушается. Таким образом, дети будут лучше Вас понимать, а возможно у них еще и появится интерес к домашним делам!

Игра на развитие творческих способностей, мелкой моторики.
«Сделай красоту!» 
Выдайте ребенку различные предметы: пуговицы, ракушки, лоскуты, оберточную бумагу, пенопласт, бусины, картон, клей, пластилин... Предложите создать из всего этого что-то очень красивое. Не вмешивайтесь в работу: ни советов, ни идей. Помогайте лишь крепить, держать, вырезать, сгибать.

Игры на развитие внимания, сообразительности.
Птица - не птица. 
Веселая игра на внимание и знание птиц. 
Взрослый читает стишки. Задача детей внимательно слушать и, если прозвучит слово, обозначающее не птицу, подать сигнал - топать или хлопать. Обязательно спросите ребенка, что неправильно. Уточните: «А муха - это кто?"

Прилетели птицы: 
Голуби, синицы, 
Палки и стрижи, 
Бабочки, чижи, 
Аисты, кукушки, 
даже совы-сплюшки, 
лебеди и утки - 
и спасибо шутке!

Игра "Третий лишний" 
В этой игре дети учатся классифицировать предметы по признакам, заданным в условиях. 
- дождь, снег, река; 
- врач, турист, шофер; 
- тень, солнце, планета; 
- мороз, вьюга, январь; 
- камень, глина, стекло; 
- дверь, ковер, окно; 
- море, река, бассейн.

Консультация психолога

«Кризис семи лет»

Возрастной кризис – это неотъемлемый этап развития личности ребенка. 

Кризис 6- 7 лет иначе называют «Я уже не маленький!».

В период 6 – 7 лет он способен более точно анализировать и оценивать окружающую действительность, в том числе, поведение и поступки окружающих людей.

Это не страшно, а здорово,- ведь взамен вы получите личность со своим видением мира. Но до этого придется нелегко и вам, и вашему ребёнку.

Основные признаки кризиса:

– Резкое изменение в поведении. (Был послушным – стал;- грубияном.)

-- Появление страхов. (Страх смерти, своих близких)

-- Отсутствие интереса к игре. (Покупают игрушки и игры, но они оказываются брошенными и поломанными)

-- Раньше ребенок быстро забывал о своих радостях и обидах. (Теперь же столкнувшись, например, с отвержением сверстников, он припоминает и прошлые похожие ситуации, анализирует их, делает соответствующие выводы) Я НИКОМУ НЕ НУЖЕН!

Как помочь ребенку преодолеть кризис 6 лет.

Разграничьте сферы деятельности шестилетки. Определите, что для него представляет опасность.

Это зона табу. Здесь запреты и ограничения не обсуждаются. Во всём остальном маленький человек может иметь собственное мнение.

Самое главное условие «безболезненного» прохождения кризисного периода – это принятие своего ребенка таким, какой он есть!

Предоставляйте ему свободу выбора там, где он уже имеет какой-то опыт: выбрать одежду для похода парк, придумать меню к ужину из любимых блюд.

Но если вы заведете его в торговый центр и предложите выбрать себе гардероб, ребёнок напротив почувствует себя маленьким и неуверенным, так как разница между поставленной задачей и его опытом весомая.

Помните: способность принимать самостоятельные решения закладывается сейчас. Хотите, чтобы он в будущем боялся браться за новое? Ставьте ему непосильные для шестилетки задачи.

Чего нельзя делать!

Во-первых, придерживаться старой модели общения с ребёнком. Малыш изменился, появились другие интересы, расширился кругозор. Если ваш стиль воспитания останется прежним, конфликты неизбежны.

Когда родители диктуют свою волю, он просто замыкается в себе, перестаёт им доверять

Важно понять: человек стремится осознать, что он тоже является частью огромной Вселенной. Дайте ему почувствовать собственное «Я».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253902-konsultacii-psihologa