- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендации для родителей. Тема «Весна»
575
0
Тема «Ранняя весна»
Поговорить с ребёнком о том, какое время года наступило;
Во время прогулки в парке обратить внимание на изменения, происходящие в живой и неживой природе ранней весной;
Назвать весенние месяцы, обратить внимание на первый весенний месяц – март;
Понаблюдать за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче.
Тема «Весна»
Поговорить с ребёнком о том, какое сейчас время года, какие изменения произошли в живой и неживой природе;
Отметить эти изменения во время прогулки;
Вспомнить названия перелётных птиц, которые прилетают к нам весной;
Рассказать о том, как звери просыпаются после зимней спячки;
Обратить внимание на погоду, одежду людей весной, побеседовать с ребёнком о весенних полевых работах.
Тема «Весна. Растения луга»
Побеседовать с ребёнком о том, какие изменения произошли в природе весной, какие цветы появились,
объяснить, что первые весенние называются первоцветами;
Вспомнить, какие цветы появились в мае, рассмотреть их части: цветок, стебель, лист, корень (на картинке и в природе);
Обратить внимание на цвет и запах цветов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253923-rekomendacii-dlja-roditelej-tema-vesna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.