Конспект занятия на тему: «Российская государственная символика. Государственный флаг и герб РФ»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский – сад комбинированного вида №50 города Ставрополя

Конспект занятия на тему:

« Российская государственная символика.

Государственный флаг и герб РФ.»

Учитель- логопед:

Боришполец Ольга Яковлевна

г. Ставрополь 2012 г.

Программное содержание:

1.Познакомить с изображением Государственного герба и флага РФ. Формировать элементарные представления о происхождении и функции герба и флага, о символическом значении образов в нем. 2.Закрепить представления детей о России, как о государстве , в котором мы живем( столица, президент).

3. Развивать речь детей, стимулировать речевую деятельность, совершенствовать умение использовать в речи предложения различных синтаксических конструкций, обогащать словарь.

4.Способствовать развитию грамматического строя речи (упражнять в согласовании существительных с местоимением, подборе родственных слов).

5.Развивать внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику.

6.Поддерживать познавательный интерес к истории своей страны.

Способствовать воспитанию любви к Родине, гордости за нее, уважительного отношения к гербу и флагу.

Оборудование: изображение Государственного флага и герба РФ, мультимедийная установка, буквы разного размера, мольберт, принадлежности для аппликации, тексты стихов.

Предварительная работа: Чтение рассказа «Наши предки-славяне», рассматривание иллюстраций, заучивание стихов, загадок о Родине, гербе, флаге, чтение легенд о Царе- Солнце и Георгии Победоносце, дидактическая игра «Белый-синий-красный , оформление материала по теме «Уголок России».

Индивидуальная работа: следить за произношением звука «р» в предложениях (Соня Т., Остап Л., Катя Р.), звуков «ш « и «ж» у Алексии А., Остапа Л., Егора. Правильно согласовывать местоим. с существит. (Савва П., Артем З).

Словарная работа: предметный словарь: Родина, Россия, Отчизна, символы, герб, триколор, отвага, россияне, Президент, легенда.

Качественный словарь: могучее, красная, трехцветный, краеведческий,

родной, героический.

Глагольный словарь: защищать, поднимать, проживать, изображать.

Методы и приемы: словесные, наглядные, беседа, вопросы, сюрпризный момент, рассматривание иллюстраций, рассказ логопеда, мультимедийная установка.

Организация и методика проведения занятия:

1 Организационный момент ( укрепление эмоционального контакта)

Логопед: Раз, два,три, четыре, пять – становитесь в круг играть!

Наступил новый день. Я улыбнусь вам, а вы улыбнетесь друг другу. Мы спокойны и добры, мы приветливы и ласковы. Мы здоровы. Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя свежесть, доброту, красоту. А выдохните через рот все обиды, злобу, огорчения.

( дети делают вдох и выдох).

А сейчас давайте пожелаем друг другу доброго утра, а поможет нам это сделать волшебное солнышко.

( дети передают друг другу солнышко, обращаясь друг другу по имени и желая доброго утра).

Дети: Доброе утро, Диана и т.д.

2 Словесная игра» Я начну, а вы продолжите»

- Наша страна называется…Россия.

-Страна очень…большая.

-В ней много озер, морей….рек.

-Люди, живущие в России называются….россияне.

-Нашего Президента зовут…В.В.Путин.

-Символы нашего государства…герб, флаг, гимн.

Столица нашей Родины…Москва.

3. Чтение стих. Е.Аксельрода « Наш дом»

На карте мира не найдешь

Тот дом , в котором ты живешь.

И даже улицы родной

Ты не найдешь на карте той,

Но мы всегда с тобой найдем

Свою страну, наш общий дом.

4 О чем будем говорить? Прочитать слово, расположив буквы по росту, начиная с самой высокой.

Е Б Р Г Л Г А Ф

5. Рассмотреть фото краеведческого музея им. Прозрителева и Праве. Что это? Где находится? Что можно увидеть в музее? Логопед предлагает побывать в музее и ознакомиться с Российской символикой. ( использование мультимедийной установки ).

6. Выступление экскурсовода - старшего научного сотрудника Денисенко М.Ю. ( используя необходимые слайды ).

Рассказ о государственной символике ( флаге, гербе, гимне). Дети параллельно рассказывают что изображено на флаге, о значении цветов, о происхождении флага, о гербе.

7. Игра « Подбери родственное слово»

Родина - родной, народ, родители, родиться, родня, родственники.

Герой - герои, героиня, геройский

Флаг - флажок, флагман, флагшток.

Защита – защитник, защищаться, защищать.

8 Аппликация « Составь флаг из полос».

Дети на половинках альбомных листов сначала выкладывают из полосок цветной бумаги флаг государства, а потом его наклеивают.

9 Упражнение с карандашом для пальчиков.

Дети вращают простой карандаш между ладонями и проговаривают слова:

Мы как древние индейцы разжигаем огонек,

Быстро палочку покрутим и огонь себе добудем. ( палочка вращается все быстрее и быстрее).

10. Физкультурная минутка «На лугу».

На лужайке поутру

Мы затеяли игру. ( дети встают в круг, берутся за руки).

Я- подснежник, ты- вьюнок.

Становитесь в наш венок. ( делают 4 шага назад, расширяя круг).

Раз, два, три, четыре,

Раздвигайте круг пошире.

А теперь мы ручейки ( бегут по кругу, взявшись за руки).

Побежим вперегонки.

Прямо к озеру спешим,

Станет озеро большим. (смыкают круг).

Становитесь в круг опять,

Будем в солнышко играть. ( опять бегут по кругу).

Мы- веселые лучи, ( останавливаются, тянутся на носочках).

Мы – резвы и горячи. ( прыгают на носочках).

11. Дидактическое упражнение «Мой – моя -мое».

Дети придумывают про что можно сказать:

Мой - город. Ставрополь, флаг, орел, музей, герб, мир….

Моя - страна. Родин, Россия, улица, земля….

Мое - государство, знамя, солнце, копье…

Мои – богатыри, просторы, горы, друзья, родители.

12 Зрительная гимнастика ( с использованием мультимедийной установки).

В разных частях экрана высвечивается картинки( березка, памятники архитектуры нашего города, солнце, ромашки, флаг, матрешка).

13. Чтение стих. » У России величавой…»

У России величавой

На гербе орел двухглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу смог.

Сильный, мудрый он и гордый

Он – России дух свободный.

14. Закрепление знаний о гербе.

Какой формы герб? Какая птица изображена на гербе? Почему у орла две головы? Что держит орел в руках?

15. Итог. О чем говорили? Что было интересного? Что нового узнали?

Логопед предлагает подарить открытки с изображением флага детям другой группы для спортивного праздника.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/6078-konspekt-zanjatija-na-temu-rossijskaja-gosuda