В гости к сказке»: конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе

Конспект НОД по речевому развитию «В гости к бабушке» для детей младшего возраста с 2– 3 лет.

Цель: развитие потребности детей в общении посредством речи.

Форма организации: подгруппа (совместная деятельность с педагога с детьми).

Задачи:

Развивающие:

-Развивать внимание и умение реагировать на слово.

-Накопление словаря и формирование произносительной стороны речи.

Обучающие:

-Обогащать активный словарный запас ребёнка путем звукоподражания. - Развивать речевое общение не только с взрослыми, но и со сверстниками . -Развивать умение приветствовать и прощаться речью и жестами.

Воспитательная:

-формировать умение участвовать в совместных играх.

-способствовать доброжелательному отношению и желание оказать помощь.

Предварительная работа: чтение потешек и песенок в режимных процессах.

Средства и оборудования: персонажи кукольного театра, игрушки,

аудио запись (собака,кошка,корова).

Ход занятия:

Дети встречают гостей, здороваются с ними громко, тихо, шепотом, жестом.

Воспитатель включает аудиозапись, как лает собачка и спрашивает детей, а кто это еще к нам пришел? - ответы детей (собачка).

-Собачка, приветствует детей, знакомиться с ребятами.

-Предлагает полаять как большая собачка, как маленькая, порычать.

-Дети участвуют в звукоподражании.

Собачка хвалит детей, предлагает поиграть.

Игра с собачкой «Покажи ладошки».

Собачка приглашает детей пойти в гости к бабушке.

Дети встречают кошку которая сидит на дорожке:

-Рассказывают потешку : Киса, киса, киса брысь, на дорожку не садись…

-играют с кошкой в игру «Вот они коташки…».

(Аудиозапись кошки)

Кошка говорит что хочет молочка и предлагает пойти к бабушке попросить молочка.

Бабушка приветствует ребятишек грустная и расстроенная.

Спрашиваем, что случилось?

Бабушка рассказывает, что коровушка ушла на лужок и потерялась.

Дети обещают помочь бабушке, отправляются на поиски коровушки.

Зовут коровушку- «Ау,ау коровушка иди к нам».

(Аудиозапись-корова)

Находят коровушку .

Стихотворение: «Ходит, бродит по лужку рыжая корова…» -звукоподражание.

Бабушка благодарит за поиски коровушки и предлагает помочь курочку покормить.

-дети зовут курочку ко-ко-ко, дают зернышки ,курочка поклевала и уходит..

-Курочка Рябушечка,куда пошла-

на речку

-Курочка Рябушечка ,зачем пошла

-за водичкой

-Курочка Рябушечка,зачем тебе водичка

-цыпляток поить

-Курочка Рябушечка как цыплятки пить просят

-пи- пи –пи

А Петя услышал что курочка на речку пошла запрыгнул на забор и как закричит –ку-ка-ре-кууу(звукоподражание)

Бабушка - спасибо мои хорошие, коровушку мою нашли, курочку покормили.

Дарит детям игрушки, дети выбирают себе игрушку.

-игра на звукоподражание «Как поет?»

Дети прощаются с бабушкой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254247-konspekt-otkrytogo-zanjatija