Куда идут часы

Государственное областное бюджетное общеобразовательное учреждение «Оленегорская коррекционная школа-интернат»

Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей среднего школьного возраста с ОВЗ «Куда идут часы»

Цель: Расширить знания детей о часах, дать элементарные представления об определении времени

Задачи:

1. познакомить детей с устройством часов, познакомить с мерами времени – часом, минутой, учить определять время

2. развивать зрительную память, внимание, умственную и речевую активность, умение работать в команде.

3. расширять кругозор детей, воспитывать любознательность

Оборудование: разрезанные карточки с пословицами и поговорками, макет часов, схемы для определения времени, демонстрационный материал (часы), механические часы, детали для изготовления часов для группыкорпус, часовой механизм, стрелки, циферблат – фото часов, мультимедийная презентация «Куда идут часы».

Ход занятия:

I Вводная часть

Ребята, чтобы узнать тему нашего занятия, для начала я предлагаю вам выполнить задание. Перед вами пословицы и поговорки. Ваша задача их составить.

Составление пословиц и поговорок

Время денег дороже.

Время не птица — за хвост не поймаешь.

Время – лучший лекарь.

Делу время - потехе час.

Всему свое время.

О чем говорится в пословицах и поговорках, которые вы составили? (О времени)

II Актуализация опорных знаний

а) Вступительное слово воспитателя

Время было всегда. За ночью приходит день, чередой идут времена года, за годом идет год. Время не возвращается, оно идет только вперед.

Можем ли мы с вами увидеть время? А потрогать? А попробовать на вкус? (Нет) Оно не видимо, без цвета и запаха. Его нельзя потрогать руками. Но время можно определить.

А как называется прибор для определения времени? (Часы)

Перед вами часы, посмотрите на них внимательно и скажите мне, пожалуйста, который сейчас час? (ответы). Вы умеете определять время? (ответы)

Сегодня на занятии мы с вами будем учиться определять время, я расскажу вам о строении часов, и вы попробуете себя в роли часовщиков. А кто мне скажет, кто такой часовщик? (Ответы)

Часовщик – это мастер, который изготавливает и ремонтирует часы.

III. Основная часть

а) Демонстрация слайдов

1 слайд

Тема нашего сегодняшнего занятия «Куда идут часы»

Как вы думаете, ребята, может ли современный человек прожить без часов? Почему? (Ответы)

Люди не зная времени, будут опаздывать на работу, в школу. Не включат вовремя телевизор для просмотра своей любимой передачи. Опоздают на автобус, на поезд, самолет. Не узнают, открыт ли магазин, аптека.

Давайте посмотрим, как устроены часы.

2 слайд

У всех часов обязательно есть корпус, циферблат на котором расположены цифры, на циферблате нанесены деления или написаны цифры от 1 до 12, которые обозначают часы и минуты.

У часов две стрелки часовая (маленькая) и

минутная (большая).

3 слайд

Маленькая стрелка показывает часы, пока она переходит с одной цифры на другую, большая показывая минуты, успевает пробежать весь круг – так проходит час. Час – это длинный промежуток времени. 1 час – это 60 минут.

4 слайд

Минутная (большая) стрелка от цифры до цифры проходит за 5 минут.

5 слайд

Минутная стрелка делает полный оборот за 60 минут.

6 слайд

Часовая (маленькая) стрелка за 60 минут проходит расстояние от одной цифры до другой. 

7 слайд

Когда большая останавливается на цифре 12, маленькая показывает который час.

Задание «Определи время по часам» (3 часа, 5 часов, 8 часов, 11 часов)

8 слайд

Если большая стрелка обежала весь круг, прошёл час, а если только половину круга,значит прошло половина часа или 30 минут.

Задание «Определи время по часам» (5:30; 7:30; 10:30)

9 слайд

Если большая стрелка стоит на цифре 3 значит прошло 15 минут.

10 слайд

Если большая стрелка указывает на цифру 9, говорят без пятнадцати минут, т.е. до полного часа не хватает 15 минут.

б) Работа со схемами и макетами часов (индивидуальная работа)

нарисовать минутные и часовые стрелки по указанному времени (2 воспитанников)

определить установленное время (2 воспитанников),

показать предложенное время на индивидуальном макете (4 воспитанников)

Физминутка

Тик-так, тик-так,

В доме кто умеет так?

Это маятник в часах,

Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.)

А в часах сидит кукушка,

У неё своя избушка. (Руки над головой)

Прокукует птичка время,

Снова спрячется за дверью, (Наклоны вперед-назад)

Стрелки движутся по кругу.

Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.)

Повернёмся мы с тобой

Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.)

А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)

Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.)

А бывает, что спешат,

Словно убежать хотят! (Бег на месте.)

Если их не заведут,

То они совсем встают. (Дети останавливаются)

в) Выставка часов

Нам с вами сейчас трудно представить, что когда-то у людей не было часов, и время определяли особенным образом. Время определяли

по солнцу (солнечные часы),

при помощи воды; Как вы думаете, как они назывались? (водяные часы)

огня (огненные часы)

и даже цветов (цветочные часы)

А как называются эти часы? (песочные)Их до сих пор используют в поликлиниках и больницах. По этим часам больные получают лечебные процедуры. Такие часы очень удобны для отмеривания небольших промежутков времени: 3-5-10 минут.

Много воды утекло и свеч сгорело, пока люди не придумали механические часы, которыми мы пользуемся в наши дни.

Первые механические часы были огромными. Они располагались на башнях. В наши дни во многих городах мира есть башни с красивыми старинными часами. Каждый час они отбивают время и играют какую-нибудь мелодию. Эти часы называются башенные.

А как называются самые знаменитые башенные часы России? (Кремлевские куранты, установленные на Спасской башне Московского Кремля).

11 слайд (прослушивание аудиозаписи боя Кремлевских курантов)

Ребята, современные часы бывают разные.

Перед вами часы наручные, их надевают на руку с помощью браслета или ремешка.

Часы-кольцо и часы-кулон носят как украшение.

А это часы "ходики", их вешают на стену, под часами маятник, который приводит в движение механизм часов.

Часы, которые обычно ставят на письменный стол, — называются настольными.

Перед вами часы-будильник. Зачем нужны такие часы? Будильник можно завести на определенный час, и своим звоночком или мелодией он разбудит нас в нужное время.

Часы, висящие на стене, — называют настенными.

Эти часы называются электронными и работают от электрической сети и на батарейках. В таких часах на циферблатах только светящиеся цифры, которые меняются с каждой прошедшей минутой.

Часы с кукушкой! В часах, изготовленных в виде узорной деревянной избушки, прячется "кукушка". Каждый час дверца домика открывается, и кукушка появляется на его пороге. Она звонко распевает: "Ку-ку", напоминая нам о том, который сейчас час.

г) Творческая работа «Создание часов»

А теперь я приглашаю вас в нашу мастерскую и предлагаю всем вам побыть в роли часовщиков и создать часы для нашей группы.

Для этого я приготовила вам все необходимое.

Детали, которые нам потребуются - корпусом послужит пластинка, часовой механизм, стрелки, циферблат – фото часов.

IV. Итог занятия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254328-kuda-idut-chasy