Конспект урока математики по теме «Разностное сравнение чисел» 5 класс коррекционная школа 8 вида

Тема: Разностное сравнение чисел.

Цель: знакомство с особенностями разностного сравнения чисел.

Задачи:

Образовательные: помочь усвоить правила разностного сравнения чисел, ввести схему из отрезков для моделирования задач на разностное сравнение; учить записывать условие и вопрос задачи на схеме; закрепить вычислительные навыки в пределах 1000.

Коррекционно-развивающие: развивать мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение), процессы восприятия, внимания, памяти; развивать математическую речь.

Воспитательные: воспитывать интерес к математике как учебному предмету; аккуратность при оформлении записей в тетрадь; дисциплинированность.

Оборудование: экран, ноутбук, м/м презентация, учебник, тетрадь.

Ход урока

Орг. момент

Проверка д/з

- Решена ли задача?

- Во сколько действий решается задача?

- Назовите первое действие? Второе?

- Прочти ответ.

- Какие трудности у тебя возникли при решении задачи?

- Запиши число, классная работа.

Актуализация знаний

а) коррекционная разминка

- Обрати внимание на экран. Что изображено на картинке?

- Из каких геометрических фигур состоит рисунок?

- Посмотри внимательно, сколько фигур красного цвета? (1) Зеленого? (4) Желтого? (6) Синего и голубого вместе? (5) Коричневого? (2) Оранжевого? (1)

- Сколько кругов? (4) Треугольников? (6) Прямоугольников? (8)

- Каких фигур больше: треугольников или кругов?

- Каких фигур меньше: желтых или зеленых?

б) устный счет

Гимнастика для глаз

Изучение нового материала

Сегодня мы будем учиться узнавать насколько одно число больше или меньше другого.

а) Сравни предметы

На экране 6 шаров и 6 мячей

- Сравните количество предметов (Одинаково, поровну)

- Как это можно записать математическим выражением? 6=6

На экране 6 шаров и 9 мячей.

- Что изменилось? Зарисуй себе в тетрадь.

- Каких предметов больше? Как записать это? 9>6

- На сколько больше шаров? Как узнать? Каким действием? (вычитанием, 9-6=3)

- Каких предметов меньше? На сколько меньше? Каким действием можем узнать? (тоже вычитанием)

- Итак, что нужно сделать, чтобы узнать, насколько одно число больше или меньше другого? (нужно из большего числа вычесть меньшее)

- Подтвердим твою догадку, прочти правило на с.86 учебника.

б) Работа по учебнику

с.86 № 277 (1)

6. Физминутка

7. Закрепление

Работа по учебнику

С.86 № 277 (2) 1,2 ст.

8. Домашнее задание С.87 № 285

9. Итог урока

- Спасибо за работу. Ты смог справиться с очень непростой проблемой урока – как сравнивать числа и я очень этому рада.

- Что было интересного для тебя на уроке?

- Какие задания вызвали затруднения?

Государственное казенное общеобразовательное учреждение Краснодарского края специальная (коррекционная) школа-интернат

ст-цы Староминской

Конспект урока математики по теме

«Разностное сравнение чисел»

5 класс

Провела: учитель надомного обучения

Лях Лилия Вячеславовна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254874-konspekt-uroka-matematiki-po-teme-raznostnoe-