Технология игры на уроках физики в 7-8 классах

Технология игры на уроках физики в 7-8 классах

В настоящее время, необходимо повышать не только познавательную, но и развивающую, воспитывающую функцию физики- одного из важнейших предметов. Это необходимо всем и естественникам, и гуманитариям. Ведь физика - это наука о природе, а мы и есть часть природы. Во-первых, физика является для человека важнейшим источником знаний об окружающем мире, она ищет ответы на вопросы: как устроен окружающий мир, каким законам подчиняются происходящие в нем процессы и явления. Во-вторых, физика, непрерывно расширяя и многократно умножая возможности человека, обеспечивает его уверенное продвижение по пути технического прогресса. В- третьих, является базой естественных наук, вносит существенный вклад в развитие духовного облика человека, формирует его мировоззрение, учит ориентироваться в шкале культурных ценностей.

В каждом классе вместе обучаются способные, сильные ученики и слабые.

В первые же месяцы работы видно, что учащиеся седьмого класса, особенно слабоуспевающие, постепенно теряют интерес к изучению предмета. Для семиклассников физика это новый предмет. Начало обучения физике не связано с изучением сложных процессов и формул, нет объёмных расчетных задач. Поэтому на первых уроках все без исключения дети активны, заинтересованы. Со временем элемент новизны предмета исчезает, учебный материал усложняется и для определённой категории детей становится малопонятным.

Применение игровой технологии на уроках позволяет внести в урок интерес к моему предмету, но и способствовать их социальной адаптации, освоению детьми новых социальных ролей. На своих уроках, для того чтобы повысить интерес к новому для учеников предмету, я использую одну из многих игровых технологий: создание детьми карточек с физическими величинами. На уроках при изучении физической величины дети получают дополнительное задание - на плотном листе бумаги размером в половину альбомного листа дома они должны маркером красиво и крупно изобразить данную физическую величину. После изучения нескольких физических величин у учеников имеется уже несколько карточек с этими величинами. И теперь я на каждом уроке, для повторения и закрепления знаний физических величин, я провожу такую игру в начале урока на 5 минут: Предупреждаю детей , чтобы они разложили карточки на парте перед собой. После этого на задаваемые мною вопросы дети отвечают поднятой с правильной физической величиной карточкой. После такой игровой разминки делаю подведение итогов игры - называю тех , кто ни разу не ошибся и кто какие ошибки допустил. Многие за такую работу получают оценки. Вопросы для игровой разминки по знанию физических величин

. Уроки-путешествия в историю физики, посвященные рассказам про ученых - физиков.

2. Использование материала электронных учебников.

3. Создание мультимедийных презентаций.

4. Решение занимательных задач по физике.

5. Решение количественных задач, кто быстрее и правильно сделает.

6. Проведение интеллектуальных игр.

7. Проведение в конце учебного года урока – праздника знаний.

8. Создание детьми карточек с физическими величинами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255047-tehnologija-igry-na-urokah-fiziki-v-7-8-klass