- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД «История города Кемерово»
Занятие №3 «История города Кемерово»
Цель: знакомство детей с историей родного города.
Задачи:
Познакомить с историей родного города Кемерово, прививать интерес к истории родного края, чувство гордости за свою страну.
Развивать внимание, память, мышление, речевую активность, фразовую, монологическую и связную речь, активизировать словарь по теме.
Воспитывать любовь к родному городу.
Оборудование: иллюстрации (д.Щеглово, керосиновая лампа, Михайло Волков, памятник М.Волкову, шахта, шахтеры с отбойным молотком), альбом «Кемерово: прошлое и настоящее».
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что является нашей малой Родиной?
Дети: Это наш город, наш детский сад.
Воспитатель: Ребята, а как называется наш город?
Дети: Кемерово.
Воспитатель: А вы хотите узнать историю нашего города?
- Я вам расскажу сейчас удивительную историю.
(иллюстрация с изображением деревни Щеглово).
(Играет фоновая мелодия)
Давным-давно, 300 лет тому назад была деревня под названием Щеглово. В деревне было только шесть дворов. Не было ни магазинов, ни кинотеатров, ни транспорта. Люди жили в деревянных избах, топили печь дровами, воду набирали из колодца и в реке, ловили рыбу, занимались разведением домашних животных. Овощи выращивали на грядках. В общем, приходилось очень много трудиться, чтобы добыть себе на пропитание. Электричества тогда не было. Для освещения использовали керосиновые лампы.
(иллюстрация - керосиновая лампа)
Чтобы согреться, люди дровами топили печи. Представляете, сколько деревьев приходилось рубить на дрова? А зима в наших краях очень морозная!
Но произошло удивительное событие, которое изменило судьбу этой деревни. В 1721 году в наш край приехал один ученый, Михайло Волков, который занимался исследованием породы (разные виды земли) земли. Волков обнаружил, что глубоко под землёй находятся залежи (скопление в земле) угля.
(иллюстрация - М. Волков).
Так было сделано большое открытие. Со всего мира стали приезжать ученые, строители, рабочие, чтобы строить шахты по добыче угля, заводы по переработке угля, железные дороги, чтобы перевозить уголь в другие города. Строители стали строить дома, школы, магазины, больницы и т. д. В 1932г. деревню Щеглово переименовали в город Кемерово.
(иллюстрация памятник М. Волкову).
Показать уголь и рассмотреть его.
Воспитатель: Ребята, а кто добывает уголь? Где его добывают?
- Шахтеры добывают из-под земли каменный уголь. Добыча угля – тяжелый труд. Шахтеры вынуждены забираться глубоко под землю. В шахте темно, поэтому на голове шахтёра шапка – каска с лампочкой.
(иллюстрация шахты).
- Тяжёлым отбойным молотком откалывают шахтёры куски угля от стенок шахты. Грузят их в специальные вагончики и отправляют на поверхность.
(иллюстрация).
Воспитатель: Действительно, раньше единственным орудием труда шахтеров был специальный заостренный молоток. Ну а сейчас нельзя представить современную шахту без машин и механизмов облегчающих труд шахтеров.
(иллюстрация)
Воспитатель: А теперь я предлагаю немного отдохнуть.
Физминутка
Хорошо, что солнце светит? (показывают руками солнце) Хорошо.
Хорошо, что дует ветер? (покачивают руками, поднятыми вверх). Хорошо.
Хорошо идти с друзьями? (маршируют на месте) Хорошо.
Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя двумя руками) Хорошо.
Хорошо в краю родном? (разводят руками) Хорошо.
Хорошо, там, где наш дом (показывают руками домик) Хорошо.
Хорошо кружиться в танце? (кружатся) Хорошо.
Хорошо быть Кемеровчанином! (выставляют большой палец) Хорошо
Воспитатель:А сейчас я вам предлагаю рассмотреть и обсудить альбом «Кемерово: прошлое и настоящее»
- Ребята, вам понравился альбом? (Ответы детей).
Итог: - Вот и подошло к концу наше занятие, и я хочу сказать вам, ребята: «Давайте никогда не будем забывать о том, что мы, кемеровчане, давайте беречь то, что дорого сердцу и душе, наш город, наша река Томь, наши леса и поля».
Чтобы наш город и дальше процветал, чтобы к нам приезжали гости из других городов, чтобы нам было хорошо жить в своем городе, необходимо заботиться о нем и любить его. А теперь давайте скажем друг другу “спасибо” за занятие и за внимание.
16
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255196-nod-istorija-goroda-kemerovo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.