Информационно – практико - ориентированный проект по созданию рукописной книги о спорте «Спортик и его друзья».

Информационно – практико - ориентированный проект по созданию рукописной книги о спорте «Спортик и его друзья».

Актуализация проекта:

В 2014году в Сочи состоится крупнейшее международное спортивное мероприятие - зимняя Олимпиада. Священный олимпийский огонь факела и сегодня символизирует собой мир и дружбу всех народов земли. Он сможет зажечь в человечестве «дух свободы, мирного соревнования и физического совершенствования», как считал Пьер де Кубертен, французский спортивный и общественный деятель, 29лет возглавлявший Международный Олимпийский комитет. «В современном мире, — говорил он, — имеющем огромные возможности, а одновременно и опасные слабости, олимпийские идеи могут стать школой благородных принципов и моральной чистоты, а также физической силы и духовной энергии».

Мы убеждены, что в процессе формирования понятий об олимпийском движении у ребенка складываются представления о себе, о собственных двигательных возможностях, об обществе, его культурных ценностях, о государстве и принадлежности к нему, о мире. Интеграция физического воспитания с эстетическим, нравственным и патриотическим, позволяет детям почувствовать сопричастность к борьбе спортсменов своей Родины на мировых аренах, проявляющих лучшие нравственные качества: честность, волю к победе, взаимовыручку.

Всё начинается с малого. Идея фестиваля физической культуры и спорта «Белый медвежонок» объединила коллектив логопедической группы, воспитанников и их родителей и, именно поэтому родился на свет коллективный проект по созданию рукописной книги о спорте «Спортик и его друзья», срок реализации которого 1марта2011г.-31марта 2011г.

Организация проекта «Спортик и его друзья».

Цель: способствовать гармоничному физическому развитию детей, формировать у них интерес и ценностное отношение к занятиям физической культурой и здоровью, воспитывать социально значимые, эмоционально – нравственные качества в процессе совместно организованной деятельности.

Задачи:

Развивать физические качества (скоростные, силовые, гибкость, выносливость и координацию).

Накапливать и обогащать двигательный опыт детей, потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Формировать у детей представления о спорте, Олимпийских играх как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей.

Развивать у детей умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт соревнований, а также потребности в новых знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья.

Воспитывать у детей такие социально значимые личностные качества, как целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие.

Участниками проекта стали дети 5-7лет логопедической группы с тяжёлыми нарушениями речи, их родители, воспитатели, логопед.

Тип данного проекта можно охарактеризовать как информационно – практико - ориентированный. То есть, информация и впечатления, полученные детьми в процессе ознакомления с различными видами спорта, олимпийскими талисманами, проведением зимней Олимпиады 2014 года, участия в фестивале «Белый медвежонок», спортивных праздниках, развлечениях, досугах, подвижных играх, занятиях в секциях, танцевальных школах, находят своё отражение в различных видах детской деятельности: игре, изобразительном творчестве, интеллектуальных трудах (собственноручно написанных интервью, рассказах, аннотациях, загадках, стихах, кроссвордах).

Для реализации проекта был разработан план мероприятий, предусматривающий 3этапа (подготовительный, основной и итоговый).

На подготовительном этапеучастникам проекта предстояло решить следующиезадачи:

Познакомиться со структурой книги, этапами её изготовления.

Обогатить знания о физкультуре, видах спорта, истории и талисманами Олимпийского движения, олимпийскими чемпионами нашей страны и родного города.

Выяснить правила безопасности жизнедеятельности, личной гигиены и правильного питания.

Регулярно активно заниматься физической культурой и спортом.

Изучить отношение родительской ответственности к проведению физкультурно-оздоровительной работы в семье.

В результате исследовательской деятельности подготовительного этапа дети выясняли: «Почему многие страны борются за право проведения Олимпиады?», «Почему победа на Олимпиаде является самой высокой наградой для любого спортсмена?», «Все ли спортсмены могут принимать участие в Олимпийских играх?». «А какие они – лучшие спортсмены?», «Что нужно делать, чтобы стать Олимпийцем?», «Какой герой-талисман Сочи-2014 поможет привести к спортивным победам?». В процессе анализа семейного физвоспитания, выяснилось, что практически все родители предают важное значение соблюдению режима дня, прогулок, правильного питания, отдают предпочтение здоровому образу жизни и занимаются различными видами спорта. Дети посещают различные спортивные секции, плавательный бассейн, хореографические кружки, что нашло горячий отклик в предоставлении фотоотчётов из семейных архивов.

Таким образом, гипотетически участники проекта предположили, что для того, чтобы удостоится чести стать олимпийцем, необходимо регулярно заниматься физической культурой и спортом, познакомиться с историей Олимпийского движения, воспитывать у себя важные человеческие качества (целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие).

Основной этап. Организация деятельности детей в рамках проекта.

Виды деятельности:

1. Экспериментальная деятельность. Познавательные эксперименты.

В специально организованной образовательной деятельности познавательного цикла дети рассуждали на темы: Что такое здоровье? Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Как нужно заботиться и укреплять здоровье? Что нужно знать, чтобы стать знаменитым спортсменом? Какие бывают виды спорта? Что происходит с нашим организмом (сердцем, легкими, мышцами, кожей) после занятий физической культурой? Каковы мои физические возможности?

2. Сбор и систематизация информации.

Рассматривание картинок и фотографий с изображением разных видов спорта, олимпийской символики.

Составление рукописных очерков с фотоотчётами о здоровье, подвижных играх на прогулке.

Фоторепортаж «Физзарядка по утрам, не во вред - на пользу нам!».

Фотосессия «Нам полезно без сомненья, всё, что связано с движеньем».

Беседы: «Возникновение Олимпийских игр», «Олимпийские талисманы Сочи-2014», «Знаменитые олимпийцы современности», «Я и моё тело»

Построение монолога «Беседа о физкультуре и спорте».

Презентация «Мини-стадиона «Растишка».

Фоторепортажи «Не грустят в семействе нашем» о спортивных увлечениях ребят.

Фоторепортажи соревнований «Олимпийские резервы Северяночки» в рамках фестиваля «Белый медвежонок».

Систематизация стихов и загадок кроссвордов о спорте, его значении в жизни человека («Разминка для ума с Игралочкой»)

3. Физкультурная деятельность детей в период проведения фестиваля

Утренняя гимнастика, физкультминутки, динамические паузы, гимнастика после сна, пальчиковая гимнастика.

Физкультурные занятия, спортивные праздники, развлечения, досуги, подвижные игры, спортивные упражнения и игры самостоятельная двигательная деятельность с использованием физкультурного оборудования, эстафеты, соревнования.

4. Творческая деятельность детей.

Разработка олимпийской символики, придумывание персонажей для ведения диалогов о спорте и здоровом образе жизни.

Придумывание и самостоятельное написание стихов и рассказов о спорте.

Создание рисунков о спорте. Выставка детских работ.

Придумывание вариантов подвижных игр. Картотека игр.

Разработка комплекса упражнений на основе схем. Картотека.

Итоговый (заключительный) этап. Презентация материалов проекта в виде рукописной книги «Спортик и его друзья».

В результате дружеского голосования и проявления фантазии, дети придумали своего талисмана-медвежонка Спортика, который в компании весёлых человечков Гантелькина, Пилюлькина и Игралочки - больших знатоков физкультуры, помогут детям стать настоящими олимпийскими чемпионами.

Книга имеет красочное оформление, где авторы, художники – оформители, сами дети. Уникальность её в том, что, имея тяжёлые речевые нарушения, сложности в освоении последовательных моторных навыков, низкой концентрации внимания, дети смогли донести до читателей свои спортивные достижения, желание стать настоящими олимпийцами, знания об укреплении и сохранении здоровья, и проявили именно олимпийские волевые качества: целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие, терпеливо выводя букву за буквой этой рукописной книги.

На страницах книги читатель знакомится с доктором Пилюлькиным, который даёт полезные советы, как расти здоровым. Силач Гантелькин выполняет с детьми зарядку, играет в подвижные игры, участвует в эстафетах, спортивных праздниках, досугах, вместе с будущими олимпийцами знакомит читателей с увлекательными видами спорта.

Только благодаря систематическим занятиям физическими упражнениями, спортивной увлечённости, ребята показали отличные результаты в состязаниях на настоящей Олимпиаде, которую проводил Медвежонок Спортик с братцем-Белым Медвежонком. И, в заключении, весёлая Игралочка поиграет с вами в подвижные игры, проведёт «Разминку для ума». Вместе с ней вы можете узнать, как называется спортсмен, занимающийся водным поло, фехтованием, дельтопланеризмом, поиграете в словесный футбол, разгадаете спортивный кроссворд. И если мышцы язычка тебя чуть подвели, выговаривая, к примеру, слово «вотерполист» не отчаивайся, приходи к нам в детский сад и станешь САМЫМ УМНЫМ ОЛИМПИЙСКИМ ЧЕМПИОНОМ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255428-informacionno--praktikoorientirovannyj-proe