Открытый урок

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Бокситогорский центр дополнительного образования»

Конспект открытого занятия на тему:

«Работа над техникой и манерой исполнения с целью развития артистичности обучающихся»

в объединении « Образцовый коллектив –

хореографический ансамбль «Карусель»

6 год обучения

Подготовила: Согласовано:

концертмейстер зав.отделом

Очкур Ю.В. Никифорова С.В.

г.Пикалево

2016 год

Тема занятия: «Работа над техникой и манерой исполнения движений с целью развития артистичности обучающихся»

Возраст обучающихся: 11лет

Тип занятия: закрепление пройденного материала

Форма занятия: практическое занятие

Форма обучения: коллективная, фронтальная и индивидуальная

Степень сложности: средняя

Цель: совершенствование приемов самовыражения обучающихся в танце, техники выполнения упражнений у палки и на середине зала.

Задачи:

Образовательные (предметные):

формирование умения и навыков технического выполнения упражнений у палки и на середине зала;

формирование умения и навыков овладения приемами самовыражения в танце;

формирование творческой активности обучающихся;

Развивающие (метапредметные):

развитие у обучающихся танцевальной выразительности, артистизма и манеры исполнения;

развитие памяти, внимания, мышления и воображения;

развитие волевых качеств;

развитие у обучающихся чувства к прекрасному;

развитие познавательных интересов и творческого потенциала учащихся;

психологическое раскрепощение учащихся;

Воспитательные (личностные):

воспитание трудолюбия, целеустремленности, ответственности;

воспитание культуры поведения и умение общаться друг с другом;

воспитание интереса к танцевальному искусству разных народностей (на примере белорусского танца);

Оборудование:класс с зеркалами и специальным приспособлением (станком) с деревянными округлыми палками для выполнения упражнений (служащее опорой танцовщикам), фортепиано для музыкального сопровождения.

Средства ТСО, информационные источники: музыкальный центр, магнитофон, DVD, видеоматериалы, специальная литература по хореографии (книги, методические разработки),музыкальная нотная литература.

План занятия:

1.Организационный момент (3 мин.)

2.Постановка цели занятия (1 мин.)

3.Закрепление пройденного материала – практическая работа (36 мин.)

4.Подведение итогов, озвучивание темы следующего занятия (5 мин.)

Конспект занятия

1.Организационный момент.

Обучающиеся строятся друг за другом около входа в зал и по команде педагога входят в танцевальный зал под музыкальное сопровождение.

(Музыкальное сопровождение: Г.Крейтнер. Русский танец).

Приветствуют педагога - делают поклон. Педагог в свою очередь приветствует детей, их численность, а также проверяет готовность к занятию, в том числе внешний вид (форму для занятий).

2.Постановка учебной задачи.

Речь педагога:

Тема нашего занятия «Работа над техникой и манерой исполнения движений с целью развития артистичности обучающихся».

Цель: Мы должны сегодня на занятии закрепить умение работать над техникой исполнения танцевальных движений и я хочу напомнить вам , что под техникой исполнения понимают умение правильно и точно выполнять танцевальные упражнения. Достигается это, как вы знаете, с помощью выполнения упражнений для различных частей тела: ног, рук, головы, корпуса – причем каждое из этих упражнений выполняется по определенным правилам.

3. Закрепление пройденного материала (практическая работа)

Упражнения у станка (характерный экзерсис)

1.Полуприседание и полное приседание по I,II,Vпозициям с переходом через прямые позиции ног (I,II,III позиции).

Музыкальное сопровождение: Русская народная мелодия «Сударушка», обр. И.Каплуновой.

2.Упражнение на развитие подвижности стопы из Vпозиции (с полуприседанием на опорной ноге и переводом работающей ноги с носка на пятку и обратно) в характере русского танца.

Музыкальное сопровождение: р.н.песня «Во лесочке комарочков много уродилось».

3.Маленькие броски вперед, в сторону, назад с работой пятки опорной стопы изVпозиции в комбинации с основными движениями белорусского танца «Юрачка» (в характере белорусского танца).

Музыкальное сопровождение: белорусский народный танец «Юрачка».

4.Круговые движения по полу ногой (носком и пяткой) из I позиции в характере польского танца.

Музыкальное сопровождение: С.Черенецкий. Мазурка.

5.Низкие развороты (разворот коленом рабочей ноги из закрытого положения в открытое на 45 градусов веред или в сторону) в характере украинского танца.

Музыкальное сопровождение: украинская народная мелодия «Веснянка».

6.Подготовка к «веревочке» из Vпозиции (перевод работающей ноги вперед или назад через колено опорной ноги на всей стопе) в характере русского танца.

Музыкальное сопровождение: р.н.танец «Метелица», обр. Л.Степанова.

7.Каблучное упражнение из V позиции в характере русского танца.

Музыкальное сопровождение: р.н .песня «Трава моя, трава».

8.Дробные выстукивания по III позиции в характере русского танца.

Музыкальное сопровождение: р.н .песня «Трава моя, трава».

9.Раскрывание ноги на 90 градусов вперед, в сторону и назад(в сочетании с ударом пятки опорной ноги) в характере венгерского танца.

Музыкальное сопровождение:венгерская народная мелодия «Чардаш».

10.Дробные выстукивания по VI позиции в характере русского танца.

Музыкальное сопровождение: р.н.пляска «Сударушка», обр. Е.Кузнецова.

11.Большие броски вперед, в сторону и назад изVпозиции в характере русского танца.

Музыкальное сопровождение: Воронежский танец, обр.Л.Тарнопольского.

12.Наклоны и перегибы корпуса вперед, в сторону и назад (лицом к палке).

Музыкальное сопровождение: русский танец «Деревенский наигрыш».

Основные танцевальные ходы русского народного танца:

1.Простой переменный шаг;

2.Переменный шаг с выносом ноги на каблук;

3.Переменный шаг с фиксированием ноги спереди на каблук;

4.Переменныйшагс ударом всей стопой по V позиции;

5.Переменный шаг с ударом ребром каблука;

5.Переменный шаг с подъемом на полупальцы;

6.Припадание ( боковой ход) в правую и в левую сторону из Vпозиции.

Музыкальное сопровождение: Лирический танец. А.Новиков.

Упражнения на середине зала:

1.Прыжки с поджатыми ногами, с поворотом в воздухе по VIпозиции/р.н.плясовая «Из-под дуба»;

2.Упражнения для рук (переводы рук из одного положения в другое)/р.н.танец «Сиротинушка», обр.В.Грачева;

3. «Веревочка» из Vпозиции/р.плясовая « Барыня»;

4. «Моталочка»/ р.н.мелодия «Я рассею свое горе»;

5.Дробные выстукивания:

- с притопом и сменой левой и правой ноги;

- дробь «в три ножки» или «трилистник» с последующими двумя притопами одной или другой ногой;

-двойная дробь с ускорением;

- дробная концовка «ключ».

Музыкальное сопровождеие: Русская плясовая мелодия, обр. Е.Тиличеевой.

Вращение на середине зала:

1.Вращение с подъемом на полупальцы по VI позиции;

2.Вращение на каблучках по VI позиции;

3.Вращение на припадании.

Музыкальное сопровождение: Частушки, обр. М.Цыбулина.

Вращение по диагонали танцевального зала с целью совершенствования техники сложных элементов танца:

1. На низких подскоках/Топотушки. В.Локтев;

2. На беге/ р.плясовая «Полянка»;

3. На перескоках/р.н.п. «Ах ты, береза».

Педагог подводит итог выполнения упражнений у станка и на середине зала.

4.Подведение итогов.

Ообучающиеся делают поклон под музыкальное сопровождение и организованно выходят из танцевального зала/ Музыкальное сопровождение:Г.Крейтнер. Русский танец

Литература для концертмейстера:

1.Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца. Танцевальные движения и комбинации на середине зала: Учеб.пособие для студ.вузов культуры и искусств. – М.:Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003. – 208с.:ил.:ноты.

2.Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца: Упражнения у станка: учебное пособие для вузов искусств и культуры. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2002. – 208с.: ил.:ноты.

3.Сост. Островская О. Музыка к танцевальным упражнениям: Для музыкальных работников и руководителей детских хореографических коллективов. – М.: Изд-во «МУЗЫКА», 1967. – 160с.

4.Музыкальное сопровождение урока народного танца/ Автор-сост. В.Е. Зощенко. – СПб.: Изд-во «Лань»; Изд-во «ПЛАНЕТА МУЗЫКИ», 2011. – 72с.: нот. - (Мир культуры, истории и философии).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255482-otkrytyj-urok