Организация физического воспитания детей раннего возраста в условиях реализации фгос

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №19»

Семинар - практикум для воспитателей и студентов

педагогического университета на тему:

«ОРГАНИЗАЦИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»

Инструктор по физической культуре

Васильева Наталия Николаевна

ЯРОСЛАВЛЬ

Участники: Воспитатели групп детей раннего возраста (от 1,6 до 3-х лет).

Студенты 2-го курса ЯГПУ им.К.Д.Ушинского.

Подготовка к семинару-практикуму: 1. Проведение анкетирования воспитателей с целью выявления у них знаний и практических навыков в организации физического воспитания детей.

2. Подготовлен методический материал для проведения утренней гимнастики, подобраны игровые упражнения и подвижные игры в соответствие с Требованиями ФГОС.

3. Сделан подбор музыкального сопровождения для проведения утренней гимнастики, физкультурных занятий, гимнастики после сна.

1 (теоретическая) часть семинара-практикума:

В настоящее время для дошкольного образования установлены федеральные государственные образовательные стандарты.

Стандарт является ориентиром для независимой оценки качества дошкольного образования (Закон РФ «Об образовании», стр.95).

Содержание общеобразовательной Программы должно охватывать:

- коммуникативно-личностное развитие;

- познавательно-речевое;

- художественно-эстетическое;

- физическое развитие.

ФГОС регулирует отношения в сфере образования между их участниками: родитель, ребенок, педагог и сейчас появился учредитель.

ДОУ поставлены перед решением совершенно новой задачи: необходимо не просто проводить цикл занятий по здоровьесберегающей деятельности, а организовать единый интегрированный процесс взаимодействия взрослого и ребенка, в котором будут гармонично объединены различные образовательные области для целостного восприятия окружающего мира.

Конечным результатом такого процесса должно стать формирование у ребенка представления о здоровье человека как ценности, являющейся необходимой предпосылкой для полноценной жизни, удовлетворения его материальных и духовных потребностей, активного участия в трудовой и социальной жизни общества, во всех видах человеческой деятельности.

Реализация принципа интеграции в освоении содержания двух образовательных областей («Здоровья» и «Физическая культура»),основанная на совместной деятельности всех участников образовательного процесса в ДОУ, позволяет создавать предпосылки для обеспечения полноценного физического и психического развития личности и формирования навыков здоровьесбережения, являющихся составной частью разностороннего развития детей.

Анализ анкет, заполненных воспитателями групп детей раннего возраста. Отметить правильное понимание определяемых задач физического развития детей.

Содержание области «Физическая культура» предусматривает решение ряда специфическихзадач:

-развитие физических качеств (силовых, скоростных, в т.ч. гибкости, выносливости, координации);

-накопление и обогащение двигательного опыта у детей;

-формирование у детей потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Содержание образовательной области «»Здоровье» направлено на достижение цели:

-формирования культуры здоровья детей через решение следующих задач:

- Формировать у детей представление о значении разных органов для нормальной жизнедеятельности человека: глаза – смотреть, уши – слышать, нос – нюхать, язык – пробовать на вкус, руки – держать, трогать; ноги – стоять, прыгать, бегать, ходить; голова – думать, запоминать.

Согласно ФГОС основными направлениями физического развития детей являются:

При решении данных задач педагог руководствуется следующими принципами:

К воспитателям: Какими средствами физического воспитания будет пользоваться педагог? Ответы воспитателей.

Средствами физического развития детей являются:физические упражнения, игровые упражнения, подвижные игры, эколого-природные факторы (солнце, воздух и вода), психогигиенические факторы (гигиена сна, питания, занятий).

Формы организации физического развития детей раннего возраста: утренняя гимнастика, занятия по развитию движений (физкультурные занятия), физические упражнения и игры на прогулке, динамические паузы, гимнастика после сна, развлечения, спортивные праздники, самостоятельная двигательно-игровая деятельность детей.

Вопрос воспитателям: ФГОС предлагает широко использовать в работе с дошкольниками здоровьесберегающие технологии. Какие здоровьесберегающие технологии вы знаете? Ответы воспитателей.

Здоровьесберегающие технологии – это технологии, направленные на сохранение здоровья и активное формирование здорового образа жизни и здоровья воспитанников.

Виды здоровьесберегающих технологий

Подведение итогов 1 (теоретической) части семинара-практикума:

1.Вся работа по развитию физического и психического здоровья детей осуществляетсякомплексно в течение всего дня с участием медицинских, педагогических работников (музыкального руководителя, инструктора физкультуры, психолога, воспитателей) и родителей.

2.Для малышей – это игра, игровые упражнения, заинтересовать детей: объединить занятие единым сюжетом, использовать большое количество потешек, стихов, речитативов, в содержание занятий включать элементы других видов деятельности.

3. Обязательно подключить к этому процессу как участника формирования здоровья детей – родителей!

4. Стараться, чтобы у детей были только положительные эмоции, чаще использовать музыку, музыкальное сопровождение, пособия, разнообразные атрибуты, игрушки.

2-я часть семинара(практическая):

Воспитателям раздаются карточки с заданиями. В течение 15 минут каждая готовит с учебной группой (воспитатели и студенты ЯГПУ) часть физкультурного занятия с учетом требований ФГОС образовательной области «Физическое развитие детей».

КАРТОЧКИ С ЗАДАНИЯМИ:

Тема:«ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

Составить и провести с детьми 2-3 лет комплекс утренней гимнастики

«Елка – елочка»

Тема: «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

Провести с детьми 2-3 лет основную часть физкультурного занятия.

Задачи: учить детей прокатывать мяч в прямом направлении.

________________________________________________________________

Тема:«ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

Провести с детьми 2-3 лет подвижную игру «Снежная карусель»

Тема: «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

Провести с детьми 2-3 лет заключительную часть физкультурного занятия

Малоподвижную игру «Хоровод вокруг Снежной бабы».

Тема:«ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»

Составить и провести с детьми 2 – 3 лет комплекс утренней гимнастики

«Я – хозяин леса строгий».

Тема: «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»

Провести с детьми 2-3 лет малоподвижную игру «Ты медведя не буди»

_______________________________________________________________

Тема: «ТРАНСПОРТ»

Составить и провести с детьми 2-3 лет комплекс общеразвивающих упражнений с кольцом.

Тема: «ТРАНСПОРТ»

Провести с детьми 2-3 лет основную часть физкультурного занятия.

Задачи: Учить детей бегу в колонне.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255663-organizacija-fizicheskogo-vospitanija-detej-r