- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный образовательный маршрут на период с сентября 2013 г. по май 2016 г. «Яппаровой Фиюзы Фарвазовны»
1566
0
«МБОУ «СОШ №1» г. Мирного Республики Саха (Якутия)
«Индивидуальный образовательный маршрут
на период с сентября 2013 г.
по май 2016 г.
« Яппаровой Фиюзы Фарвазовны »
Занимаемая должность:
учитель физической культуры
Образование: средне -специальное
Квалификационная категория:
первая
Педагогический стаж: 27 год
Тема по самообразованию: «Инновационные подходы к организации внеурочной деятельности по физической культуре согласно требования ФГОС»
Этапы работы:
1 этап (практический) 2013-2014 учебный год
2 этап (практико-внедренческий) 2014=-2015 учебный год
3 этап (обобщающий) 2015- 2016 учебный год
Цели:
1. Повышение профессиональной подготовленности и как следствие, повышение эффективности обучения физической культуре.
Задачи:
- планировать учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию, физкультурно-оздоровительную и спортивную работу с учетом конкретных условий данного заведения;
- творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся;
- формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой;
- организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований;
- выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности учащихся в соответствии с решаемыми задачами;
- формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования средств физической культуры в процессе своего самосовершенствования.
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися, преподавателями, администрацией учебного заведения;
- учитывать и оценивать результаты работы с целью определения новых задач;
Основные | Действия и мероприятия |
Профессиональное | 1. Постоянно знакомиться с современными исследованиями ученых в области преподавания предмета «Физическая культура». 2. Знакомиться с новыми примерными и авторскими программами по физической культуре, концепциями обучения, их оценками. 3. Изучать новую литературу по физической культуре и методике преподавания. 7. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 8. Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности. 9. Систематически интересоваться событиями современной экономической, политической жизни. 10.Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры. 11. Проводить открытые уроки для анализа со стороны коллег. 12. Организовывать кружковую и внеклассную деятельность по предмету. 13. Систематически просматривать спортивные телепередачи. 14. Посещать семинары, конференции, организованные на разных уровнях. |
Психолого- | 1. Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. 2. Изучать современные психологические методики. 3. Создание пакета психолого-педагогических материалов для учителя. |
Методическое | 1. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями, формами, методами и приемами обучения через предметные издания. 2. Изучать прогрессивный опыт коллег по организации различных форм уроков физической культуры. 3. Изучать научно-методическую и учебную литературу. 5. Разрабатывать разные формы уроков, внеклассных мероприятий, учебных материалов. 6. Проводить научно-исследовательскую работу по проблеме: «ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ». 8. Разрабатывать пакет стандартного поурочного планирования по темам «Ритмическая гимнастика», «Подвижные игры». 9. Создавать комплект дидактики по предмету (индивидуальные планы тренировок, оптимально-минимальный уровень (стандарт) физической подготовленности учащихся, контрольные тесты-упражнения). 10.Создавать пакет материалов по педагогическим технологиям. 11. Проектировать личную методическую веб -страницу. 12. Создавать пакет сценариев уроков с применением информационных технологий. |
ИКТ | 2. Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, психологии, педагогике, педагогических технологий. 3. Изучать информационно-компьютерные технологии и внедрять их в учебный процесс. |
Охрана здоровья | 1. Своевременно обновлять инструкции по ТБ на уроках физической культуры, на занятиях секции. 2. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии. |
Интересы | 1.Продолжать заниматься спортом и физическими упражнениями. 2. Спортивные секции |
Предполагаемый результат:
1. Повышение качества преподаваемого предмета .
2. Разработанные программы: «Ритмическая гимнастика», «Подвижные игры».
3. Проведенные открытые уроки перед учителями школы.
5. Доклады и выступления.
6. Разработка дидактических материалов.
7. Разработка и проведение уроков по инновационным технологиям.
8. Создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий.
9. Организация работы спортивных кружков и секций.
10. Пакет психолого-педагогических материалов для учителя.
11. Пакет материалов по различным педагогическим технологиям.
12. Личная методическая веб-страница.
Способ демонстрации результата проделанной работы:
Презентация результатов работы перед членами методического объединения учителей начальных классов.
Форма отчета по проделанной работе
Обобщение опыта работы на уровне школы,
Выступления по обмену опытом работы на заседаниях учителей начальных классов. Представление администрации школы отчета с анализом, выводами и рекомендациями.
Принципы моей работы:
Уважение к ребёнку, самообразование и саморазвитие. Справедливость и тактичность по отношению к детям и коллегам, овладение современными технологиями и методами учебно- воспитательного процесса.
ЛИЧНЫЙ ПЛАН
ПО САМООБРАЗОВАНИЮ НА 2013-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
:
Месяц | Задачи и направления, которые помогут мне «вырасти» как учителю | Способы достижения | Анализ достижений |
Сентябрь | Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности. | Работа с документацией | |
Изучение ФГОС для начальной школы | Создание презентации по ФГОС для начальной школы | ||
Планирование учебного процесса на новый учебный год | Разработка рабочих программ по своему предмету и по внеклассной работе. | ||
Октябрь | Знакомство с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. | Просмотр литературы, газет, журналов работа в Интернете | |
Работа над темой: «Значение и роль игры в жизни ребенка». | Изучение материалов по теме. | ||
Подготовка к открытому уроку «Олимпийский лабиринт». | Проведение открытого урока | ||
Ноябрь | Работа над проектом «Игры трёх поколений». Составление вопросов, проведение, и результат анкетирования. | Создание сборника игр, в которые играют наши дети и играли их родители, бабушки и дедушки. | |
Работа над темой: «Значение, классификация и требования к подвижным играм в системе физического образования детей младшего школьного возраста». | Изучение материалов по теме. | ||
Участие в видеоконференции: «Использование современных образовательных технологий». | Подготовка вопросов. Обмен мнениями. |
Декабрь | Создать и опубликовать в Интернете творческую веб–страницу. | Подбор материала по теме | |
Создать электронную почту для контакта с единомышленниками. | |||
Январь | 1. Изучение ИКТ и внедрение их в учебный процесс. 2. Работа над темой: «Развитие координационных способностей у младших школьников средствами баскетбола». | Разработка материалов по теме. |
Февраль | Посещение уроков учителей, применяющих новые педагогические технологии. | Обмен опытом | |
Выступление на школьном МО учителей начальных классов. | Работа над докладом |
Март | Подборка литературы для предметной недели | ||
Работа над темой: «Физкультурно-оздоровительная деятельность на уроке». | Применение на уроках физкультуры. | ||
Апрель | Сбор и анализ в Интернете информации по физкультуре и спорту, педагогике и психологии. | Работа с компьютером. | |
Создать персональный сайт и ежемесячно его пополнять. | Работа с компьютером. |
Проведение предметной недели | Выступление и демонстрация запланированных мероприятий | ||
Май | Подведение итогов работы. | Всесторонний анализ года |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255695-individualnyj-obrazovatelnyj-marshrut-na-peri
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания математики
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.