Лист индивидуального маршрута обучения ФИО: Новиковой Оли; Новиковой Екатерины. ученика МБОУ «СОШ 1» на 2013-2016 учебный год

Лист индивидуального маршрута обучения

ФИО: Новиковой Оли; Новиковой Екатерины.

ученика МБОУ «СОШ №1»

на 2013-2016 учебный год.

Условия эффективности разработки индивидуального образовательного маршрута: осознание всеми участниками педагогического процесса необходимости и значимости индивидуального образовательного маршрута как одного из способов самоопределения, самореализации и проверки правильности выбора направления дальнейшего обучения; осуществление психолого-педагогического сопровождения и информационной поддержки процесса разработки ИОМ учащимися; активное включение учащихся в деятельность по созданию ИОМ; организация рефлексии как основы коррекции ИОМ.

Развитие школьника может осуществляться по нескольким образовательным маршрутам, которые реализуются одновременно или последовательно. Основная задача педагога - предложить учащемуся спектр возможностей и помочь ему сделать выбор. Выбор того или иного индивидуального образовательного маршрута определяется комплексом факторов: особенностями, интересами и потребностями самого воспитанника и его родителей в достижении необходимого образовательного результата; профессионализмом педагогического коллектива; возможностями материально-технической базы школы; содержанием конкурсной программы.

Название спортивной секции: Волейбол

Краткое описание:

Волейбол—популярная игра во многих странах мира.

Волейбол — один из наиболее увлекательных и массовых видов спорта, получивших всенародное признание. Его отличает богатое и разнообразное двигательное содержание. С момента своего появления на свет волейбол переживает бурное развитие. Это выражается и в растущем количестве волейболистов, и в растущем числе стран-членов Международной федерации волейбола. По своей распространённости эта игра занимает ведущее положение на мировой спортивной арене. 

Игра в волейбол стала не только чисто спортивной, но и происходит развитие волейбола как игры ради отдыха, игра в волейбол стала средством организации досуга, поддержания здоровья и восстановления работоспособности. Соответственно, мы видим, насколько актуально много аспектное изучение такого вида спорта как волейбол. Постоянные взаимодействия с мячом способствуют улучшению глубинного и периферического зрения, точности и ориентировке в пространстве.

Игра в волейбол развивает также мгновенную реакцию на зрительные и слуховые сигналы, повышает мышечное чувство и способность к быстрым чередованиям напряжений и расслаблений мыши. Небольшой объем статических усилий и нагрузок в игре благотворно влияет на рост юных спортсменов.

Основная цель секции: Сформировать у обучающихся знания техники и тактики игры в волейбол.

Содействовать укреплению здоровья с начальной школы .

Воспитывать моральные и волевые качества занимающихся, содействовать развитию чувства товарищества и взаимопомощи.

Задачи:

Обучить приемам волейбола, сформировать начальные навыки судейства.

Научить занимающихся применять полученные знания в игровой деятельности и в самостоятельных занятиях.

ФИО учителя: Яппарова Фиюза Фарвазовна

Расписание секций соответствует утвержденному учебному плану образовательного учреждения. 4 секции в неделю: вторник 19.25, четверг 19.25, пятница 19.25.

Содержание программы

Материал программы разбит на два раздела: раздел основы знаний и технико-тактические приемы.

I. Основы знаний:

- понятие о технике и тактике игры;

- основные положения правил игры в волейбол. Нарушения, жесты судей.

II. Технико-тактические приемы:

1. Подачи

- техника выполнения прямой нижней подачи;

- прямая верхняя подача;

- ознакомление с техникой выполнения верхней боковой подачи.

2. Передачи:

- верхняя передача двумя руками перед собой с выходом;

- приём мяча снизу двумя руками;

- верхняя передача двумя руками над собой через голову;

- верхняя передача двумя руками в прыжке.

3. Нападающий удар:

- техника выполнения прямого нападающего удара правой и левой рукой перевод правой рукой (влево и вправо из зоны 4;2;3.);

-ознакомление с техникой постановки одиночного и группового блока.

4. Комбинированные упражнения:

- подача – передача;

- подача – передача – нападающий удар;

- передача – нападающий удар – передача (игра в защите).

5. Учебно-тренировочные игры:

- отработка навыков взаимодействия игроков на площадке;

- отработка индивидуальных действий игроков разных игровых  амплуа.

6. Судейство игр:

- отработка навыков судейства школьных соревнований.

На каждом занятии осуществляется физическая подготовка учащихся, направленная на развитие основных двигательных качеств и координационных способностей обучающихся.

Ожидаемый результат:

        По окончании курса учащийся должен владеть понятиями «Техника игры», «Тактика игры», знать правила игры, владеть основными техническими приемами, применять полученные знания вигре и организации самостоятельных занятий волейболом, сформировать первичные навыки судейства.

Материально-техническое обеспечение:

Спортивный зал;

Волейбольные мячи;

Набивные мячи;

Скакалки;

Стойки с волейбольной сеткой;

Таблицы «Техника основных элементов игры в волейбол».

Сроки прохождения курса: 2013-2016 учебный год

Зам. директора по УВР _____________Макарова А.А./

Учитель: ______________Волокитина Р.В./

Ученик ____________Новикова О

Новикова Е./

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255696-listindividualnogo-marshruta-obuchenija-fio-